由招標(biāo)代理機構(gòu)發(fā)布招標(biāo)公告。3.選用組織選派作為采購人,參與評標(biāo)工作。4.招標(biāo)結(jié)果報選用組織確認(rèn)。以上4個環(huán)節(jié)要形成完整紀(jì)要,向主管教育行政部門報備并向家長、社會公布。六、公示校服選購結(jié)果評選結(jié)束后,對擬確定的供貨企業(yè)名稱、款式、質(zhì)量要求、采購價格、服務(wù)年限、售后服務(wù)要求等事項進行公示,公示時間不少于5個工作日。七、簽訂校服采購合同公示期間無異議,或相關(guān)反映的問題得到有效處理后,方可由學(xué)校與供貨企業(yè)簽訂校服采購合同(服務(wù)年限應(yīng)保障新生家長選擇權(quán))。采購合同應(yīng)及時向主管教育行政部門報備并向家長、社會公布。八、校服費用收付校服費用的收付按江西省教育收費管理政策有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。學(xué)校不得違規(guī)截留、挪用、擠占校服費用,不得委托家長委員會代收校服費用,并應(yīng)及時公開校服費用收支情況。九、校服檢查驗收及監(jiān)督學(xué)校要按照《纖維制品質(zhì)量監(jiān)督管理辦法》(原國家質(zhì)檢總局第178號令)規(guī)定,建立并執(zhí)行進貨檢查驗收和記錄制度。要按照合同約定,通過批量發(fā)貨前隨機抽樣或日常零星購買抽樣的方式。學(xué)校校服登記信息管理軟件,操作簡單易懂,輕松上手校服管理工作!北京學(xué)校校服管理軟件
各校接收校服時要進行檢查驗收,要具備齊全的成衣質(zhì)量合格標(biāo)識,并有法定檢驗機構(gòu)出具的本批次成衣質(zhì)量檢驗合格報告。鼓勵實行“雙送檢”制度,在供貨企業(yè)送檢的基礎(chǔ)上,采購單位可結(jié)合實際,將一定數(shù)量校服送法定檢驗機構(gòu)檢驗,且檢驗費用不得向家長收取。(二)加強質(zhì)量檢查。各地市場監(jiān)督管理要壓實屬地監(jiān)管職責(zé),嚴(yán)格按照《工業(yè)產(chǎn)品生產(chǎn)單位落實質(zhì)量安全主體責(zé)任監(jiān)督管理規(guī)定》(市場監(jiān)督管理總局令第75號)和《工業(yè)產(chǎn)品銷售單位落實質(zhì)量安全主體責(zé)任監(jiān)督管理規(guī)定》(市場監(jiān)督管理總局令第76號)要求,督促本轄區(qū)校服產(chǎn)品生產(chǎn)、銷售單位,落實質(zhì)量安全管理責(zé)任,制定《工業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量安全風(fēng)險管控清單》,設(shè)立質(zhì)量安全總監(jiān)、質(zhì)量安全員,落實‘日管控、周排查、月調(diào)度’工作制度。對出現(xiàn)嚴(yán)重質(zhì)量問題受到行政處罰的校服生產(chǎn)企業(yè)向社會公布,同時抄送同級教育行政部門。暢通“12315”投訴舉報渠道,依法、及時處理涉及校服質(zhì)量問題的投訴舉報。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)采購的校服質(zhì)量問題,要嚴(yán)格按照合同及時妥善處理,并向?qū)俚厥袌霰O(jiān)管部門、教育行政主管部門報告。(三)加強統(tǒng)籌發(fā)展。各地教育行政、市場監(jiān)管部門要加強統(tǒng)籌,指導(dǎo)區(qū)域內(nèi)校服供貨企業(yè)建立健全校服售后服務(wù)體系。 湖南校服軟件定制中小學(xué)校服信息管理平臺,高效處理校服信息,優(yōu)化學(xué)校管理資源!
關(guān)于加強中小學(xué)生校服管理工作的指導(dǎo)意見(征求意見稿)為落實習(xí)新時代社會主義思想,持續(xù)深化“放管服”優(yōu)化營商環(huán)境,縱深推進全省教育系統(tǒng)、依法治教,充分保障廣大學(xué)生和家長對校服工作的知情權(quán)、參與權(quán)、選擇權(quán)、監(jiān)督權(quán),鞏固專項檢查成果,營造風(fēng)清氣正的教育生態(tài)和更加滿意的育人環(huán)境,切實維護學(xué)生、家長、的合法權(quán)益,現(xiàn)就進一步加強我省中小學(xué)生校服(以下簡稱校服)管理工作,優(yōu)化和改進選用采購流程,加快健全校服管理長效工作機制,提出如下意見。一、提高站位,完善工作機制校服是培育校園文化的重要載體,是培養(yǎng)團隊意識、傳播平等精神的有益方式,是傳承中華傳統(tǒng)文化的積極探索。校服質(zhì)量關(guān)系學(xué)生身體,規(guī)范中小學(xué)生校服管理,嚴(yán)格選購程序、標(biāo)準(zhǔn),保障校服產(chǎn)品質(zhì)量和安全,不斷滿足學(xué)生對美好校園生活向往,是維護切身利益、辦好滿意教育的必然要求。各地各校要堅持以為中心的發(fā)展思想,立足辦滿意的教育,加強統(tǒng)籌協(xié)調(diào),嚴(yán)格校服選購,完善監(jiān)管機制,構(gòu)建公平公開、規(guī)范有序的校服選用秩序,嚴(yán)防校服采購中的行為,促進校服質(zhì)量和服務(wù)水平持續(xù)提升,確保進校園的校服、合體、美觀、舒適。
各地市場監(jiān)管部門要加強生產(chǎn)、銷售環(huán)節(jié)校服產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督抽查,對發(fā)現(xiàn)的不合格產(chǎn)品嚴(yán)格依法做好整改、處罰、復(fù)查等后處理工作,并及時將有關(guān)情況通報同級教育行政部門。對出現(xiàn)嚴(yán)重質(zhì)量問題的校服供貨企業(yè),采購單位3年內(nèi)不得將其納入本地區(qū)校服供貨單位。各地要加強統(tǒng)籌,指導(dǎo)校服供貨企業(yè)建立健全售后服務(wù)體系,為學(xué)生購買校服提供便利;督導(dǎo)學(xué)校建立評價反饋機制,定期組織開展校服滿意度調(diào)查,調(diào)查結(jié)果及時反饋校服供貨企業(yè),并作為是否續(xù)簽合同及今后采購的評價參考。要采取多種措施對烈士子女、孤兒、殘疾兒童、家庭困難學(xué)生等特殊、困難學(xué)生提供校服,鼓勵有條件的地方向中小學(xué)生無償配發(fā)校服,并優(yōu)先配發(fā)給農(nóng)村地區(qū)中小學(xué)生。鼓勵企事業(yè)單位、社會團體和個人等社會力量公益捐助校服,讓更多的學(xué)生能夠穿著校服。六、規(guī)范校服穿著,發(fā)揮育人功能各地各校要制定校服穿著規(guī)范和管理要求,充分發(fā)揮校服德育載體、管理抓手作用。學(xué)校要落實引導(dǎo)學(xué)生愛惜校服、規(guī)范著裝的教育職責(zé),把愛惜校服、規(guī)范著裝與學(xué)校日常教育教學(xué)工作結(jié)合起來,有機融入中小學(xué)生良好行為規(guī)范和禮儀常規(guī)養(yǎng)成教育。啟迪培養(yǎng)中小學(xué)生社會成員意識、集體主義精神和組織紀(jì)律觀念。校服備案系統(tǒng),嚴(yán)格保密備案數(shù)據(jù),為校服管理提供堅實的安全保障!
采用綜合評分法確定供貨企業(yè)。規(guī)模較小的學(xué)校可以由所有相關(guān)家長投票,規(guī)模較大的學(xué)校可以由評定組織投票,也可以采用委托第三方招標(biāo)代理機構(gòu)的方式按規(guī)范流程確定供貨企業(yè)。上述工作環(huán)節(jié)要形成會議紀(jì)要,向主管教育行政部門報備,并向家長公開。6.公示采購結(jié)果。學(xué)校采取多種方式向所有相關(guān)家長公示采購結(jié)果,包括擬確定的供貨企業(yè)名稱、款式、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)及檢測項目、采購價格、采購流程、服務(wù)年限、售后服務(wù)、意見反饋渠道等信息,公示時間不少于5個工作日。公示內(nèi)容、公示渠道須向主管教育行政部門報備。公示期間無異議或反映問題得到有效處理,方可簽訂合同。7.簽訂采購合同。學(xué)校與供貨企業(yè)簽訂采購合同,不得委托家長委員會簽訂校服采購合同,不得委托家長委員會代收取校服費用。校服納入代收費項目的地區(qū),學(xué)校設(shè)置代收代付??顚?,???*,并及時公開財務(wù)收支情況。8.校服檢查驗收。堅持執(zhí)行“雙送檢”制度,按照合同約定,對同一批次校服實行兩次檢測,在校服生產(chǎn)前對面料抽樣進行送檢,檢驗合格后再生產(chǎn);校服生產(chǎn)完成后對成品再次進行抽檢,抽檢合格后再使用。重點查驗法定檢測機構(gòu)出具的本批次成衣質(zhì)量檢驗報告原件及成衣質(zhì)量標(biāo)識。專業(yè)服務(wù),品質(zhì)保障,讓校服成為學(xué)生的榮譽和驕傲,助力學(xué)校提升教育質(zhì)量。云南中小學(xué)校服信息管理系統(tǒng)
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GB31701-2015)、《中小學(xué)生校服》(GB/T31888-2015)等和地方標(biāo)準(zhǔn),堅決杜絕劣質(zhì)校服流入校園。有條件的地方可適當(dāng)提高相關(guān)指標(biāo)要求。三、信息公開透明,規(guī)范選購行為(一)明確采購主體。各地教育行政部門和要起和引導(dǎo)作用,建立健全采購信息公開制度,不管什么選用模式,均以為采購主體,納入“三重一大”事項管理,以家長和學(xué)生作為校服選用的主要參與者,切實做好校服征訂意愿搜集工作,充分體現(xiàn)學(xué)生自愿購買校服的原則,嚴(yán)格規(guī)范和監(jiān)督校服選用過程。成立由管理人員、教師、家長或家委會、學(xué)生和社會多方參與的校服選用,負(fù)責(zé)評分選用、采購、監(jiān)督等工作,其中學(xué)生和家長占比不得低于80%。(二)明確選用模式。各地各校要結(jié)合實際,總結(jié)工作經(jīng)驗,創(chuàng)新符合本地實際的校服管理工作方法,確保校服選用和采購嚴(yán)格規(guī)范有序。校服選用模式主要有以下三種:一是家長購買模式。包括校服選用自主評定確定供應(yīng)商,或委托第三方招標(biāo)代理機構(gòu)采取公開招標(biāo)確定供應(yīng)商,也可采取“多校聯(lián)合、一校為主”的方式開展校服招標(biāo)采購。校服選用確定校服款式后市場自由生產(chǎn)和購銷模式。二是市場購買模式。以市或縣區(qū)為整體,實現(xiàn)一市(縣)一款或一市(縣)多款。 北京學(xué)校校服管理軟件