金昌市數(shù)智化教育PC/手機(jī)/PAD全場(chǎng)景覆蓋學(xué)習(xí)

來(lái)源: 發(fā)布時(shí)間:2025-07-11

教育公益基金與長(zhǎng)效幫扶機(jī)制平?jīng)龆x設(shè)立“隴原啟航”教育公益基金,聯(lián)合清華大學(xué)教育基金會(huì)定向資助貧困學(xué)生。通過(guò)AI算法精細(xì)識(shí)別資助對(duì)象,已為2.3萬(wàn)名學(xué)子提供智能終端、在線課程及生活補(bǔ)貼。2024年受助學(xué)生本科上線率較全省平均高18%,其中37人考入清華、北大?;疬€創(chuàng)新“學(xué)業(yè)反哺”機(jī)制,要求受助大學(xué)生返鄉(xiāng)支教,形成“造血式”教育幫扶生態(tài)。

教育督導(dǎo)評(píng)估數(shù)字化轉(zhuǎn)型依托清華教育評(píng)價(jià)模型,平?jīng)龆x開(kāi)發(fā)“隴教評(píng)”智能督導(dǎo)系統(tǒng),實(shí)現(xiàn)學(xué)校評(píng)估從“人工巡查”向“數(shù)據(jù)畫(huà)像”轉(zhuǎn)型。系統(tǒng)整合教學(xué)、管理、后勤等200余項(xiàng)指標(biāo),2023年完成全省1.5萬(wàn)所學(xué)校動(dòng)態(tài)評(píng)估,生成個(gè)性化改進(jìn)方案。張掖某農(nóng)村中學(xué)根據(jù)評(píng)估建議調(diào)整課程結(jié)構(gòu)后,學(xué)生綜合素質(zhì)優(yōu)良率從41%提升至79%。該體系被***教育督導(dǎo)委員會(huì)列為西部教育評(píng)估**樣板。 教育CPE設(shè)備降帶寬成本60%,在線課堂延遲低于50ms。金昌市數(shù)智化教育PC/手機(jī)/PAD全場(chǎng)景覆蓋學(xué)習(xí)

金昌市數(shù)智化教育PC/手機(jī)/PAD全場(chǎng)景覆蓋學(xué)習(xí),數(shù)智化教育

大數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)精細(xì)教學(xué)與個(gè)性化學(xué)習(xí)依托清華教育大數(shù)據(jù)研究中心技術(shù),平?jīng)龆x構(gòu)建甘肅省較早“學(xué)業(yè)診斷與優(yōu)化平臺(tái)”,通過(guò)采集學(xué)生作業(yè)、測(cè)驗(yàn)、課堂行為等數(shù)據(jù),生成個(gè)性化學(xué)習(xí)畫(huà)像。2023年試點(diǎn)顯示,蘭州新區(qū)某高中借助平臺(tái)精細(xì)定位學(xué)生薄弱點(diǎn),數(shù)學(xué)學(xué)科平均分提升18分,教學(xué)資源浪費(fèi)率降低60%。平臺(tái)還支持區(qū)域教育管理者動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)教學(xué)質(zhì)量,例如天水市通過(guò)數(shù)據(jù)分析發(fā)現(xiàn)農(nóng)村學(xué)校英語(yǔ)聽(tīng)力短板,針對(duì)性調(diào)配3000臺(tái)智能聽(tīng)力設(shè)備,城鄉(xiāng)英語(yǔ)均分差距縮小12%。甘肅如何加盟數(shù)智化教育社區(qū)教育合規(guī)項(xiàng)目教育大數(shù)據(jù)熱力圖動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè),藝體課程覆蓋率半年提升55%。

金昌市數(shù)智化教育PC/手機(jī)/PAD全場(chǎng)景覆蓋學(xué)習(xí),數(shù)智化教育

    愛(ài)學(xué)堂與高等教育機(jī)構(gòu)的老師學(xué)者們攜手,共同探索并實(shí)施UGS模式(大學(xué)—機(jī)構(gòu)—**),打造未來(lái)****案例。截至目前,愛(ài)學(xué)堂產(chǎn)品已服務(wù)**眾多**和用戶,為教育事業(yè)的發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)。三、甘肅運(yùn)營(yíng)模式與創(chuàng)業(yè)扶持計(jì)劃(一)BOB模式,聯(lián)營(yíng)共贏平?jīng)龆x企業(yè)管理有限公司在甘肅采用BOB模式,展現(xiàn)出強(qiáng)大的運(yùn)營(yíng)實(shí)力。BOB模式即通過(guò)全甘肅統(tǒng)一采購(gòu)和運(yùn)營(yíng),將資源進(jìn)行整合與優(yōu)化配置。這種模式下,鼎輝公司能夠有效地扶持自習(xí)室、托教機(jī)構(gòu)和**等各類(lèi)教育機(jī)構(gòu),實(shí)現(xiàn)資源共享、互利共贏。在BOB模式中,鼎輝公司充分發(fā)揮其整合資源的優(yōu)勢(shì)。通過(guò)與北京鑫聲科技陪智童成功簽約清華慕華成志愛(ài)學(xué)堂線上教育品牌,引入了清華愛(ài)學(xué)堂精品豐富的課程資源再通過(guò)BOB模式,能夠快速地輸送到各個(gè)聯(lián)營(yíng)的自習(xí)室等機(jī)構(gòu)中,為學(xué)生提供高質(zhì)量的教育服務(wù)。平?jīng)龆x企業(yè)管理公司還通過(guò)聯(lián)營(yíng)的方式,加強(qiáng)了與各類(lèi)教育機(jī)構(gòu)的合作與聯(lián)系。這種合作不但體現(xiàn)在資源共享上,還包括經(jīng)驗(yàn)交流、市場(chǎng)推廣等方面。例如,各聯(lián)營(yíng)機(jī)構(gòu)可以共同分享成功的運(yùn)營(yíng)經(jīng)驗(yàn),互相學(xué)習(xí)借鑒,提高整體的運(yùn)營(yíng)水平。在市場(chǎng)推廣方面,平?jīng)龆x可以通過(guò)整合各方資源,進(jìn)行大規(guī)模的宣傳推廣活動(dòng),提高品牌同知度和影響力。

在甘肅教育市場(chǎng),鼎輝學(xué)堂派以教育創(chuàng)新實(shí)現(xiàn)差異化競(jìng)爭(zhēng),為加盟機(jī)構(gòu)帶來(lái)獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。學(xué)堂派平臺(tái)支持超 50 個(gè)教材版本,資源豐富,16000 個(gè) PPT 課件、11000 個(gè)導(dǎo)學(xué)案、650000 道試題、7200 套試卷和 11000 個(gè)音頻,這些資源與教材目錄緊密相連,教師授課時(shí)可根據(jù)教學(xué)需求靈活切換。同時(shí),各章節(jié)的單元復(fù)習(xí)和期末復(fù)習(xí)板塊以及試卷中心的精品試卷,助力教師創(chuàng)新教學(xué)模式,實(shí)現(xiàn) “教學(xué)評(píng)” 一體化,為學(xué)員帶來(lái)與眾不同的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。加盟鼎輝學(xué)堂派,以教育創(chuàng)新在甘肅市場(chǎng)突出重圍,獲得更多學(xué)員青睞,實(shí)現(xiàn)財(cái)富增長(zhǎng)。慕華成志“云導(dǎo)師”機(jī)制助37名農(nóng)村學(xué)子考入重點(diǎn)高校。

金昌市數(shù)智化教育PC/手機(jī)/PAD全場(chǎng)景覆蓋學(xué)習(xí),數(shù)智化教育

    通過(guò)整合12套鏈路整合營(yíng)銷(xiāo)系統(tǒng)、100+工具和方式,提供營(yíng)銷(xiāo)全鏈條、全場(chǎng)景工具化服務(wù)。利用AI數(shù)字人以及自動(dòng)化制作工具,從營(yíng)銷(xiāo)到轉(zhuǎn)化一站式閉環(huán)運(yùn)營(yíng)。例如,通過(guò)社交媒體運(yùn)營(yíng)、內(nèi)容創(chuàng)作與營(yíng)銷(xiāo)、線上廣告投放等方式,為自習(xí)室?guī)?lái)有效的曝光度,吸引更多的潛在客戶。四、收益預(yù)期可觀,前景光明(一)學(xué)習(xí)機(jī)優(yōu)勢(shì)明顯,服務(wù)學(xué)生眾多學(xué)堂派AI學(xué)習(xí)機(jī)以其全科目、全年級(jí)覆蓋的優(yōu)勢(shì),成為學(xué)生學(xué)習(xí)的得力助手。其豐富的課程內(nèi)容,涵蓋了動(dòng)漫微課、清美教授指導(dǎo)的繪畫(huà)課程、人文通識(shí)教育課程、高清實(shí)拍的物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)課等,滿足了不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。學(xué)習(xí)機(jī)搭載**的AI大模型,通過(guò)20多項(xiàng)AI輔學(xué)功能,為學(xué)生提供個(gè)性化的**方案,真正實(shí)現(xiàn)因材施教。同時(shí),學(xué)習(xí)機(jī)的自學(xué)督學(xué)功能強(qiáng)大,能夠激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)動(dòng)力,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課外拓展與課內(nèi)鞏固兩不誤,讓孩子輕松實(shí)現(xiàn)課外課內(nèi)同上一堂課。學(xué)前預(yù)習(xí)精確引導(dǎo),課后復(fù)習(xí)細(xì)致梳理,為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了多方位的支持。憑借這些優(yōu)勢(shì),學(xué)堂派AI學(xué)習(xí)機(jī)能夠吸引眾多學(xué)生使用。以10臺(tái)學(xué)習(xí)機(jī)為例,一年可服務(wù)300個(gè)學(xué)生。據(jù)統(tǒng)計(jì),在當(dāng)前教育市場(chǎng)需求旺盛的情況下,這樣的服務(wù)規(guī)模是完全可以實(shí)現(xiàn)的。(二)年收入可觀。清華心理系“心晴守護(hù)”系統(tǒng)降低抑郁傾向比例18%。慶陽(yáng)市200人全程陪跑服務(wù)數(shù)智化教育

適老化平臺(tái)降低數(shù)字鴻溝數(shù)據(jù)百分之四十二。金昌市數(shù)智化教育PC/手機(jī)/PAD全場(chǎng)景覆蓋學(xué)習(xí)

甘肅省教育數(shù)字化戰(zhàn)略背景與政策機(jī)遇甘肅省作為西部教育發(fā)展重點(diǎn)省份,近年來(lái)積極響應(yīng)國(guó)家“教育信息化2.0”和“新基建”戰(zhàn)略,推動(dòng)教育公平與質(zhì)量提升。然而,受限于地理環(huán)境與經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平,省內(nèi)城鄉(xiāng)教育資源分布不均、質(zhì)量師資短缺、教學(xué)模式傳統(tǒng)等問(wèn)題依然突出。平?jīng)龆x企業(yè)管理有限公司緊抓《中國(guó)教育現(xiàn)代化2035》及甘肅省“十四五”教育發(fā)展規(guī)劃契機(jī),聯(lián)合清華大學(xué)慕華成志教育科技集團(tuán),以產(chǎn)教融合模式引入清華質(zhì)量資源,構(gòu)建覆蓋全省的數(shù)字化教育平臺(tái),助力**區(qū)域教育難題,推動(dòng)教育均衡發(fā)展。金昌市數(shù)智化教育PC/手機(jī)/PAD全場(chǎng)景覆蓋學(xué)習(xí)