省教育廳關于加強中小學校服管理工作的通知蘇教備函〔2023〕2號各設區(qū)市教育局:為進一步加強中小學生校服管理,規(guī)范校服選用采購,建立長效機制,提升校服質(zhì)量水平,保障廣大中小學生健康成長和合法權益,現(xiàn)就進一步加強我省中小學生校服管理工作通知如下。一、完善管理機制各地教育行政部門要會同各相關部門,建立部門聯(lián)動的監(jiān)管保障工作機制,負責轄區(qū)內(nèi)中小學的校服管理工作。教育部門負責對校服選用采購工作進行全過程的指導和監(jiān)督。每年定期開展校服質(zhì)量聯(lián)合專項檢查,督促校服生產(chǎn)企業(yè)、銷售企業(yè)、中小學校等做好校服保障工作。各地要落實屬地管理責任,落實公平競爭審查制度,不得存在地方保護、指定交易和行政壟斷等行為。各地教育行政部門負責制定本級中小學生校服管理意見,明確管理職責和工作分工;制定校服選用和采購辦法,明確采購流程、采購評審要素以及采購合同范本等。各校負責本校校服管理工作的組織及實施,制定校服著裝規(guī)范和管理要求,充分發(fā)揮校服德育美育作用。要健全工作機制,實行信息公開,聽取專業(yè)組織和人員意見建議,提高校服選用采購的規(guī)范性、科學性、專業(yè)性,配合相關部門開展校服質(zhì)量監(jiān)督抽查工作。 中小學校服信息管理軟件,智能分析校服數(shù)據(jù),為管理決策提供依據(jù)!廣東校服備案軟件
對擬確定的供貨企業(yè)名稱、款式、質(zhì)量要求、采購價格、采購流程、服務年限、售后服務要求和意見反饋渠道等事項進行公示,公示時間不少于5個工作日。七、簽訂校服采購合同公示期間無異議,或相關反映的問題得到有效處理后,方可由與供貨企業(yè)簽訂校服采購合同。采購合同應及時向上級教育行政主管部門報備,并向家長、社會公布,主動接受相關部門監(jiān)督。八、校服費用收取支付校服費用的收支,一是按廣東省中小學教育收費管理有關規(guī)定執(zhí)行,??睢2坏眠`規(guī)截留、挪用、擠占校服費用,不得委托家長會代收校服費用,并應及時公開校服費用收支情況。二是由家長自行向供貨企業(yè)支付。九、校服檢查驗收過程按照合同約定,通過批量發(fā)貨前隨機抽樣或日常零星購買抽樣的方式,重點查驗法定檢驗機構(gòu)出具的本批次成衣質(zhì)量檢驗報告原件及成衣質(zhì)量標識,每個批次和樣式的校服各抽取3套(件)留樣封存。 青海校服管理平臺南京駿飛科技的校服軟件研發(fā),以科技之力推動校服管理創(chuàng)新發(fā)展!
GB31701-2015)、《中小學生校服》(GB/T31888-2015)等和地方標準,堅決杜絕劣質(zhì)校服流入校園。有條件的地方可適當提高相關指標要求。三、信息公開透明,規(guī)范選購行為(一)明確采購主體。各地教育行政部門和要起和引導作用,建立健全采購信息公開制度,不管什么選用模式,均以為采購主體,納入“三重一大”事項管理,以家長和學生作為校服選用的主要參與者,切實做好校服征訂意愿搜集工作,充分體現(xiàn)學生自愿購買校服的原則,嚴格規(guī)范和監(jiān)督校服選用過程。成立由管理人員、教師、家長或家委會、學生和社會多方參與的校服選用,負責評分選用、采購、監(jiān)督等工作,其中學生和家長占比不得低于80%。(二)明確選用模式。各地各校要結(jié)合實際,總結(jié)工作經(jīng)驗,創(chuàng)新符合本地實際的校服管理工作方法,確保校服選用和采購嚴格規(guī)范有序。校服選用模式主要有以下三種:一是家長購買模式。包括校服選用自主評定確定供應商,或委托第三方招標代理機構(gòu)采取公開招標確定供應商,也可采取“多校聯(lián)合、一校為主”的方式開展校服招標采購。校服選用確定校服款式后市場自由生產(chǎn)和購銷模式。二是市場購買模式。以市或縣區(qū)為整體,實現(xiàn)一市(縣)一款或一市(縣)多款。
所有家長表決意見及結(jié)果要向主管教育行政部門報備,并向家長公開。3.組建選用組織。學校成立由學校管理人員、家長委員會、教師、學生與社會多方參與的校服選用組織,負責選用、采購、監(jiān)督等工作,其中學生和家長占比不得少于80%,原則上用平均數(shù)方式確定每個班級家長數(shù)量。學校管理人員可作為召集人,負責選用采購組織管理工作。選用組織自主決策,民主協(xié)商,以少數(shù)服從多數(shù)原則進行決策,確定校服采購模式、展示環(huán)節(jié)、評定標準等,形成更加詳細的選用采購工作方案。選用組織會議須形成會議紀要,并向家長公開。4.發(fā)布采購需求。經(jīng)選用組織審議通過的校服選用采購工作方案,采取采購平臺、教育網(wǎng)站、學校公告欄等多種方式公開發(fā)布,并向主管教育行政部門報備。5.確定供貨企業(yè)。由學生、教師、家長共同組成評定組織,評定組織人數(shù)不得少于學校在校生總數(shù)的30%,其中學生和家長不少于評定組織總?cè)藬?shù)的80%。對報名企業(yè)進行資格性及資料符合性審查,做好深度調(diào)研,核實企業(yè)質(zhì)量保障能力、售后服務水平、社會信譽度。對通過審查的企業(yè)進行樣品展示、方案說明,展示校服質(zhì)量、報價、售后等相關事宜。由評定組織按照“質(zhì)優(yōu)價宜”“少數(shù)服從多數(shù)”原則。 校服備案系統(tǒng),嚴格保密備案數(shù)據(jù),為校服管理提供堅實的安全保障!
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二、規(guī)范校服選用學校承擔校服選用主體責任,每年秋季學期開學前,學校將校服采購納入“三重一大”事項,在與家長委員會充分溝通的基礎上,由學校領導班子集體決策。按照“適用、實用、夠用”原則,合理確定校服選用需求,包括種類、款式、套(件)數(shù)、價格區(qū)間等。按照自愿原則征求家長意見,確定是否選用校服應征得2/3以上家長同意,經(jīng)同級教育主管部門備案后方可組織采購。學校應建立以管理人員、家長委員會、教師、學生等多方參與的校服選用組織,負責選用、采購、監(jiān)督等工作,其中學生和家長占比不低于80%。校服選用采購確保公開、透明,教育行政部門要全程進行監(jiān)督。選擇統(tǒng)一著裝的學校要認真落實“學生(家長)自愿購買校服”的原則,學校不得以任何方式強制學生購買校服。校服款式一經(jīng)選用要保持相對穩(wěn)定,確需變更的應征得半數(shù)以上學生家長同意。校服選用每3年一個時段(即小學1—3年級、4—6年級、初中階段、高中階段),一般分時段在起始年級選用,畢業(yè)年級不得組織選用校服。三、加強采購管理各地教育行政部門要按照相關法律法規(guī)和文件要求,加強對采購單位的工作指導,加強校服采購工作的監(jiān)管。 廣東校服備案軟件