東莞京雕教育規(guī)模好嗎？

來源：發(fā)布時間：2025-06-27

從教學(xué)場地來看，東莞京雕教育的占地面積達(dá)上萬平方米，遠(yuǎn)超一般小型培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。這一空間不僅包含傳統(tǒng)的理論教學(xué)教室，還專門劃分出的實操區(qū)域、多媒體實訓(xùn)中心、直播教學(xué)室等功能分區(qū)。寬敞的場地布局確保了理論學(xué)習(xí)與實操訓(xùn)練互不干擾，例如數(shù)控編程班學(xué)員可在多媒體教室完成軟件模擬練習(xí)后，直接進(jìn)入隔壁的實操車間進(jìn)行機(jī)床操作，極大提升了學(xué)習(xí)效率，也為大規(guī)模學(xué)員同時授課提供了硬件支撐。

設(shè)備配置是其規(guī)模優(yōu)勢的體現(xiàn)之一。機(jī)構(gòu)配備了 70 余臺各類數(shù)控設(shè)備，涵蓋數(shù)控車床、北京精雕機(jī)、發(fā)那科系統(tǒng)機(jī)床、三菱系統(tǒng)機(jī)床、車銑復(fù)合機(jī)床等主流機(jī)型，同時包含二次元、三次元等精密檢測儀器十余臺。這些設(shè)備不僅數(shù)量充足，且與企業(yè)生產(chǎn)的設(shè)備型號高度匹配，例如五軸聯(lián)動加工中心、高速精雕機(jī)等設(shè)備的引入，讓學(xué)員能接觸到行業(yè)前沿技術(shù)。如此龐大的設(shè)備規(guī)模，既能滿足日常教學(xué)中 “一人一機(jī)” 的實操需求，也能支撐多個班級同時開展不同課程的實訓(xùn)，這在中小型培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中較為少見。

師資團(tuán)隊的規(guī)模同樣可觀，擁有 40 多位具備實戰(zhàn)經(jīng)驗的 “雙師型” 教師。這些老師多來自制造業(yè)企業(yè)，平均從業(yè)年限超過 10 年，擅長將企業(yè)真實案例融入教學(xué)。團(tuán)隊按課程方向細(xì)分，如數(shù)控編程組、模具設(shè)計組、精雕技術(shù)組等，每組配備 5 - 8 名專職教師，確保學(xué)員在學(xué)習(xí)過程中能獲得及時的指導(dǎo)。相比許多機(jī)構(gòu) “幾人包班” 的模式，這樣的師資規(guī)模能更好地兼顧不同基礎(chǔ)學(xué)員的需求，也為課程研發(fā)和更新提供了人力保障。

從課程覆蓋范圍來看，機(jī)構(gòu)開設(shè)了 20 余類細(xì)分課程，涵蓋數(shù)控編程、模具設(shè)計、精雕技術(shù)、辦公軟件等多個領(lǐng)域，既有針對零基礎(chǔ)的入門班，也有面向行業(yè)精英的技術(shù)提升班。課程的多樣化和分層設(shè)置，使其能同時容納數(shù)百名不同目標(biāo)的學(xué)員學(xué)習(xí)，形成了穩(wěn)定的規(guī)?；虒W(xué)體系。

此外，其行業(yè)影響力也從側(cè)面反映了規(guī)模實力。累計培養(yǎng)技能人才超萬人次，與華為、立訊精密等 50 多家企業(yè)建立了合作關(guān)系，定期為企業(yè)輸送技術(shù)工人。這種 “培訓(xùn) - 就業(yè)” 的閉環(huán)模式，不僅提升了學(xué)員就業(yè)率，也讓機(jī)構(gòu)在東莞及周邊制造業(yè)聚集區(qū)形成了品牌效應(yīng)，進(jìn)一步鞏固了其規(guī)?；k學(xué)的基礎(chǔ)。

綜上，東莞京雕教育在場地、設(shè)備、師資、課程等方面的規(guī)模配置，使其具備了同時服務(wù)大量學(xué)員、覆蓋多類技能需求的能力，是東莞地區(qū)較具規(guī)模的職業(yè)技能培訓(xùn)機(jī)構(gòu)之一。

東莞京雕教育擁有自己的實體工廠，各種數(shù)控設(shè)備70余臺，近萬平米的教學(xué)場地，20年行業(yè)經(jīng)驗，開設(shè)CNC數(shù)控技術(shù)班、UG編程班、北京精雕班、車銑復(fù)合班、五軸編程調(diào)機(jī)班、浮雕、吸塑、滴塑技術(shù)班等，學(xué)會為止安排工作。

我們的培訓(xùn)模式是產(chǎn)教融合的模式，現(xiàn)有廠地上萬平米，擁有70多臺各種數(shù)控設(shè)備，包括三菱、發(fā)那科、新代、北京精雕、車銑復(fù)合、五軸機(jī)等先進(jìn)設(shè)備，讓學(xué)員能夠在實操練習(xí)中獲得更多的技能和經(jīng)驗。

我們的使命是：讓更多的年輕人學(xué)到一技之長，讓更多的年輕人生活越來越幸福。