舞蹈教室里,李瑤反復(fù)練習(xí)著新學(xué)的動(dòng)作,汗水濕透了練功服。母親在一旁看著,忍不住開(kāi)口:“這個(gè)動(dòng)作好像不太標(biāo)準(zhǔn),要不要再請(qǐng)教下老師?” 李瑤的動(dòng)作戛然而止,抓起毛巾狠狠擦了把臉:“你又不懂,別在這瞎指揮!” 母親被嗆得臉色發(fā)白:“我這不是為你好......”“為我好?” 李瑤突然把毛巾摔在地上,“每次都是為我好,可誰(shuí)問(wèn)過(guò)我真正想要什么?” 淚水順著臉頰滑落,她轉(zhuǎn)身跑出教室,留下母親站在原地,看著空蕩蕩的舞蹈室,滿心都是委屈與不解。母親阻止養(yǎng)兔子,兒子摔碎兔籠,鐵絲彎折如委屈。雨花區(qū)親子關(guān)系緊張青少年親子教育
操場(chǎng)邊,劉陽(yáng)抱著籃球坐在臺(tái)階上,看著遠(yuǎn)處嬉笑的同學(xué)。眼神透露出渴望且無(wú)奈,父親走過(guò)來(lái),在他身邊坐下:“怎么不去和同學(xué)一起玩?” 劉陽(yáng)別過(guò)臉,語(yǔ)氣冷淡:“不用你管,不想玩?!?父親拍了拍他肩膀:“是不是遇到什么事了?和爸爸說(shuō)說(shuō)......”“說(shuō)了你也不懂!” 劉陽(yáng)突然站起來(lái),籃球滾落在地,“你們那代人和我們根本不是一個(gè)世界的!” 父親望著兒子跑遠(yuǎn)的背影,伸手想要抓住什么,卻只握住一把空氣。夕陽(yáng)把他的影子拉得很長(zhǎng),孤獨(dú)又落寞。芙蓉區(qū)青少年親子教育中心飯桌上因追星爭(zhēng)吵,摔碗聲驚飛屋檐下的麻雀。
臺(tái)燈將數(shù)學(xué)試卷照得發(fā)白,陳默盯著滿頁(yè)紅叉,喉結(jié)上下滾動(dòng)。父親推門進(jìn)來(lái),瞥見(jiàn)分?jǐn)?shù)瞬間皺起眉:“又考這點(diǎn)分?天天就知道擺弄你那些破相機(jī)!” 他一把抓起桌上的單反,鏡頭與桌面碰撞出刺耳聲響。“那是我的夢(mèng)想!” 陳默猛地站起來(lái),椅子在地板劃出長(zhǎng)痕,“你永遠(yuǎn)只在乎成績(jī),根本不懂我!” 父親的巴掌懸在半空,重重砸在門框上:“我供你讀書,不是讓你不務(wù)正業(yè)!” 夜色漫進(jìn)房間,將兩人對(duì)峙的身影拉得支離破碎,那些未被看見(jiàn)的構(gòu)圖靈感與沉甸甸的期待,在沉默中結(jié)成冰棱。
操場(chǎng)邊,趙悅看著同學(xué)們?cè)诨@球場(chǎng)上奔跑,羨慕又自卑。母親發(fā)現(xiàn)了她的心思,休息日帶她去籃球場(chǎng),說(shuō):“我們一起玩投籃游戲吧,投進(jìn)一個(gè)就獎(jiǎng)勵(lì)自己一顆糖果?!?一開(kāi)始,趙悅投了好幾次都沒(méi)進(jìn),有些沮喪。母親拍拍她的肩膀:“剛才那個(gè)姿勢(shì)比上一次標(biāo)準(zhǔn)多了,再來(lái)試試!” 在母親的鼓勵(lì)下,趙悅終于投進(jìn)了球。母親歡呼著遞上糖果:“你看,只要努力就有收獲!” 慢慢地,趙悅開(kāi)始主動(dòng)練習(xí)籃球,還加入了班級(jí)女子籃球隊(duì),在賽場(chǎng)上揮灑汗水時(shí),她的眼神里滿是自信。母親反對(duì)早戀,女兒燒掉照片,灰燼飄向沉默的夜空。
小剛沉迷于游戲的世界,與父母的關(guān)系一度降到了冰點(diǎn)。父母嘗試過(guò)各種方法,但都無(wú)濟(jì)于事。他們焦急而無(wú)奈,看著小剛一步步淪陷在游戲的迷霧中。直到有一天,小剛在游戲中遇到了一個(gè)難題,他無(wú)助地向父母求助。這個(gè)意外的機(jī)會(huì),讓父母看到了希望的曙光。他們借此機(jī)會(huì),與小剛進(jìn)行了深入的溝通,引導(dǎo)他合理安排游戲和學(xué)習(xí)的時(shí)間。經(jīng)過(guò)一番努力,小剛終于逐漸走出了游戲的迷霧,重新找回了對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)學(xué)習(xí)的熱情。而與父母的關(guān)系,也在這次溝通中得到了徹底的修復(fù),他們之間的關(guān)系變得更加緊密而堅(jiān)固。父親反對(duì)留長(zhǎng)發(fā),兒子摔門而去,風(fēng)卷走半句未出口的話。親子關(guān)系情緒問(wèn)題青少年親子教育基地
父親沒(méi)收手機(jī),兒子翻墻離家,夜色吞沒(méi)爭(zhēng)吵余音。雨花區(qū)親子關(guān)系緊張青少年親子教育
臺(tái)燈下,林曉的數(shù)學(xué)試卷鋪滿桌面,紅叉像刺眼的傷疤。母親端著熱牛奶走進(jìn)來(lái),看到試卷臉色驟變:“考成這樣還有心思聽(tīng)歌?” 說(shuō)著就去奪她的耳機(jī)。林曉猛地站起身,椅子在地面劃出刺耳聲響:“你除了看成績(jī)還會(huì)什么?我每天學(xué)到凌晨,你根本不懂我有多累!” 母親被這充滿怨氣的眼神刺痛,牛奶潑在試卷上,洇開(kāi)大片白色水漬。當(dāng)晚,父親分別找兩人談心。母親開(kāi)始翻看孩子的錯(cuò)題本,發(fā)現(xiàn)很多題目都做了詳細(xì)批注;林曉也看到母親手機(jī)里存著各種學(xué)習(xí)方法的收藏。第二天早餐時(shí),母親把整理好的筆記放在她面前:“咱們一起試試這些方法?” 林曉低頭喝著粥,喉嚨發(fā)緊,輕輕 “嗯” 了一聲。雨花區(qū)親子關(guān)系緊張青少年親子教育