由于學生的生活閱歷較少,觀察事物還不夠全,往往只看到局部而忽略整體或者是只能看到靜態(tài)而忽略動態(tài)。例如:在講“點的軌跡”時學生不易理解軌跡的形成。如果在講這部分時能利用直觀的教具進行演示,學生就容易理解。如:在黑板上固定一點(用圖釘),讓一根線段繞著這個點旋轉一周,并把每次旋轉的情形用彩筆畫在黑板上。這樣線段掃過的圖形(即軌跡)就是圓。從而使學生理解了軌跡的形成過程也加深了對圓的認識。再如:在學習三角形全等的判定方法時“邊角邊”這一判定方法學生不易理解。如果用教具演示:拿一個刻度尺和一個量角器讓學生畫一個三角形并驗證其全等。首先讓學生明白全等三角形的對應邊和對應角是相等的。然后再讓學生用量角器和刻度尺去畫三角形驗證其全等。這樣學生就容易理解“邊角邊”這一判定方法了。利用數(shù)學教學教具進行競賽活動,激發(fā)學生的競爭意識。西寧磁性教具數(shù)學教學教具
四則運算的意義和計數(shù)方法加法意義、減法意義、乘法意義、除法意義、加法、減法、除法、乘法、驗算運算定律與簡便方法、四則混合運算加法交換律(a+b=b+a)、加法結合律(a+(b+c)=(a+b)+c)、乘法交換律(a*b=b*a)、乘法結合律(a*(b*c)=(a*b)*c)、乘法分配律(a*(b+c)=a*b+a*c)、連減的性質(a-b-c=a-(b+c))、商不變的性質減法運算性質:a-(b+c)=a-b-c a-(b-c)=a-b+c運算分級:加法和減法叫做一級運算;乘法和除法叫做二級運算(簡略)復合應用題黃南州數(shù)學教學教具生產廠家不同年齡段的學生需要不同的數(shù)學教學教具。
20529計數(shù)多層積木由10mm×10mm×10mm、100mm×10mm×10mm、100mm×100mm×10mm三種規(guī)格的積木塊組成20530七巧板七種顏色,所組成的正方形不小于80mm×80mm,厚不小于1mm20531角操作材料20532圖形變換操作材料平移、旋轉、對稱等內容20533面積測量器透明,不小于100mm×100mm20534探索幾何圖形面積計算公式材料正方形、長方形、三角形、平行四邊形、梯形、圓形等20535探索幾何形體體積計算公式材料長方體、正方體、圓柱體、圓錐體等20536口算練習器數(shù)字可翻動或可轉20537分數(shù)片1~12等分20538計數(shù)彩條
數(shù)學教學不僅要傳授知識,還要培養(yǎng)學生的各項能力。教具的使用,為學生提供了動手操作的機會,有助于培養(yǎng)他們的動手能力和實踐能力。例如,在數(shù)學實驗課上,學生可以利用各種測量工具和實驗器材進行實際操作,探究數(shù)學知識的奧秘。通過親自動手,學生可以更加深入地理解數(shù)學知識,提高自己的實踐能力。此外,教具的使用還能培養(yǎng)學生的合作精神。在數(shù)學活動中,學生可以分組使用教具進行探究性學習,共同解決問題。在這個過程中,學生需要相互協(xié)作、共同交流,從而培養(yǎng)了自己的團隊合作精神和溝通能力。教師應根據(jù)教學目標選擇合適的數(shù)學教學教具。
在大學數(shù)學教學中,數(shù)學教學教具可以幫助學生進行數(shù)學實驗和數(shù)學建模。例如,使用數(shù)學軟件可以幫助學生進行數(shù)學計算和數(shù)據(jù)分析,使用數(shù)學實驗儀器可以幫助學生進行實驗研究。數(shù)學教學教具在數(shù)學教學中具有重要的作用,它可以提高學生的學習興趣,增強記憶力,培養(yǎng)實踐能力,提高合作意識。在小學、中學、高中和大學的數(shù)學教學中,數(shù)學教學教具都有著廣泛的應用場景。因此,教師應該充分利用數(shù)學教學教具,創(chuàng)造良好的教學環(huán)境,提高數(shù)學教學的效果。生動形象的數(shù)學教學教具提高了學生的學習積極性。西寧磁性教具數(shù)學教學教具
實物數(shù)學教學教具能增強學生的感性認識。西寧磁性教具數(shù)學教學教具
為滿足國際化數(shù)學教育需求,星河教學用品公司參照IB、AP等國際課程標準研發(fā)教具。其推出的“國際數(shù)學實驗套裝”符合ISO教育器材標準,如概率統(tǒng)計教具中的隨機數(shù)生成器精度達到國際期刊發(fā)表要求,幾何模型的尺寸公差控制在0.5mm以內;配套的實驗手冊采用中英雙語,包含PBL任務設計,如“用統(tǒng)計學方法分析城市交通流量”。這種國際化設計使中國學生使用國產教具也能無縫對接國際數(shù)學競賽,近年已有多支使用該教具的中國隊伍在國際數(shù)學奧林匹克競賽中,借助公司的“數(shù)學建模工具箱”完成復雜的數(shù)據(jù)分析與模型構建,斬獲金獎。西寧磁性教具數(shù)學教學教具