安徽中小學(xué)校服備案系統(tǒng)

    17.要培育踐行綠色環(huán)保節(jié)約理念，探索學(xué)生校服循環(huán)使用模式，創(chuàng)新校服以舊換新、以小換大等回收利用機(jī)制，厲行勤儉節(jié)約，減少資源浪費(fèi)。18.加大校服發(fā)展保障力度，學(xué)校要對(duì)家庭貧困學(xué)生、烈士子女、孤兒、殘疾兒童等，采取多種措施無(wú)償提供校服，減輕其家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。鼓勵(lì)企業(yè)、事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體和個(gè)人等社會(huì)力量，公益捐助學(xué)校或?qū)W生校服。七、強(qiáng)化監(jiān)督問(wèn)責(zé)19.各區(qū)教育行政部門(mén)要加強(qiáng)對(duì)本區(qū)中小學(xué)校校服選用采購(gòu)全工作流程的監(jiān)督檢查，對(duì)不認(rèn)真履職、違反程序進(jìn)行校服選購(gòu)的，要責(zé)令限期整改、嚴(yán)肅追責(zé)問(wèn)責(zé)；對(duì)統(tǒng)一購(gòu)買(mǎi)、接收校服的采購(gòu)單位在接收校服時(shí)，未按要求進(jìn)行檢查驗(yàn)收，或?qū)τ晒┴浧髽I(yè)直接供貨至采購(gòu)單位未盡到提醒驗(yàn)貨義務(wù)，導(dǎo)致學(xué)生購(gòu)買(mǎi)到質(zhì)量不合格校服產(chǎn)品的，要嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定追究相關(guān)人員責(zé)任；要指導(dǎo)學(xué)校建立校服質(zhì)量問(wèn)題報(bào)告制度，發(fā)現(xiàn)校服質(zhì)量問(wèn)題，時(shí)間嚴(yán)格按照合同約定妥善處理，并向主管教育行政部門(mén)、市場(chǎng)監(jiān)管部門(mén)報(bào)告，配合相關(guān)部門(mén)對(duì)有質(zhì)量問(wèn)題的校服進(jìn)行調(diào)查處理。加強(qiáng)與師生家長(zhǎng)聯(lián)系，準(zhǔn)確、及時(shí)、客觀地向社會(huì)發(fā)布相關(guān)工作信息，回應(yīng)社會(huì)關(guān)切。20.市場(chǎng)監(jiān)管部門(mén)要加強(qiáng)生產(chǎn)、銷(xiāo)售環(huán)節(jié)校服產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督抽查。學(xué)校校服軟件研發(fā)，不斷探索新技術(shù)，為校服管理帶來(lái)更多可能！安徽中小學(xué)校服備案系統(tǒng)

    努力構(gòu)建人民放心的校服選用管理制度。二、規(guī)范校服選購(gòu)全過(guò)程管理1.嚴(yán)格執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)。校服選用采購(gòu)嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，采購(gòu)合同中必須標(biāo)明校服執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)。校服安全與質(zhì)量應(yīng)符合GB18401《國(guó)家紡織產(chǎn)品基本安全技術(shù)規(guī)范》、GB31701《嬰幼兒及兒童紡織產(chǎn)品安全技術(shù)規(guī)范》、GB/T31888《中小學(xué)生校服》、GB/T28468《中小學(xué)生交通安全反光校服》等國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。2.堅(jiān)持自愿原則。校服選用采購(gòu)堅(jiān)持學(xué)校自愿開(kāi)展、學(xué)生和家長(zhǎng)自愿購(gòu)買(mǎi)的原則。學(xué)校組織開(kāi)展校服選用要深入論證，并與廣大家長(zhǎng)充分溝通確定是否選用校服，校服選購(gòu)方案向主管教育行政部門(mén)備案。學(xué)生和家長(zhǎng)自愿購(gòu)買(mǎi)校服，允許按照所在學(xué)校校服款式、顏色，自行選購(gòu)、制作校服。3.明確選用模式。校服選用采購(gòu)主要有三種模式：校服選用組織（由學(xué)校管理人員、教師、家長(zhǎng)、學(xué)生、社會(huì)等組成）委托第三方招標(biāo)代理機(jī)構(gòu)采取公開(kāi)招標(biāo)確定供應(yīng)商，鼓勵(lì)采取“多校聯(lián)合、一校為主”的方式開(kāi)展校服招標(biāo)采購(gòu)；校服選用組織自主確定供應(yīng)商；校服選用組織組織所有同意購(gòu)買(mǎi)校服的家長(zhǎng)投票確定供應(yīng)商。各地各?？山Y(jié)合實(shí)際選擇其中一種模式，具體按照《中小學(xué)生校服選用采購(gòu)規(guī)范流程》（見(jiàn)附件1）實(shí)施。4.加強(qiáng)采購(gòu)管理。 重慶中小學(xué)校服軟件研發(fā)中小學(xué)校服登記管理軟件，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)怯?，精?xì)管理，校服事務(wù)輕松搞定！

    關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生校服管理工作的意見(jiàn)（征求意見(jiàn)稿）為深入學(xué)習(xí)新時(shí)代社會(huì)主義思想，貫徹關(guān)于教育的重要論述，加快建立完善中小學(xué)生校服(以下統(tǒng)稱(chēng)“校服”）管理制度，切實(shí)加強(qiáng)校服管理，充分保障廣大學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)校服工作的知情權(quán)、參與權(quán)、選擇權(quán)、監(jiān)督權(quán)，進(jìn)一步提高校服管理水平，確保校服質(zhì)量安全，根據(jù)教育部及有關(guān)部委文件精神，結(jié)合我市實(shí)際，提出如下意見(jiàn)。一、切實(shí)提高站位1.加強(qiáng)校服規(guī)范管理，是辦好人民滿意教育的必然要求，是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的現(xiàn)實(shí)需要，也是校園文化建設(shè)的重要手段。各級(jí)教育行政部門(mén)、市場(chǎng)監(jiān)管部門(mén)和中小學(xué)校要切實(shí)提高站位，牢固樹(shù)立“看北京首先要從上看”的要求，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，完善校服監(jiān)管機(jī)制，促進(jìn)校服管理水平和服務(wù)質(zhì)量持續(xù)提升，努力實(shí)現(xiàn)讓學(xué)生滿意、家長(zhǎng)放心。二、嚴(yán)格履行職責(zé)2.校服管理實(shí)行“屬地管理、程序公開(kāi)、嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)生自愿”的原則，建立教育行政和市場(chǎng)監(jiān)督管理部門(mén)分工協(xié)作、聯(lián)合監(jiān)管工作機(jī)制。3.市級(jí)教育行政部門(mén)負(fù)責(zé)統(tǒng)籌規(guī)劃全市校服工作，制定校服工作有關(guān)政策，規(guī)范指導(dǎo)、監(jiān)督協(xié)調(diào)區(qū)教育行政部門(mén)校服日常管理工作，加強(qiáng)與市市場(chǎng)監(jiān)督管理部門(mén)的溝通協(xié)調(diào)和聯(lián)動(dòng)。

    限定或變相限定購(gòu)買(mǎi)特定經(jīng)營(yíng)商提供的商品。9.強(qiáng)化監(jiān)督處罰。各地要建立本地區(qū)校服生產(chǎn)企業(yè)“黑名單”制度，各地市場(chǎng)監(jiān)管部門(mén)定期向同級(jí)教育行政部門(mén)通報(bào)出現(xiàn)嚴(yán)重質(zhì)量問(wèn)題的校服生產(chǎn)企業(yè)名單，由各地教育行政部門(mén)明確采購(gòu)單位不得向其采購(gòu)校服。市場(chǎng)監(jiān)管部門(mén)加強(qiáng)與教育行政部門(mén)聯(lián)系協(xié)調(diào)，推進(jìn)監(jiān)督抽查、行政處罰等監(jiān)管信息互通共享，形成監(jiān)管合力。三、加強(qiáng)組織實(shí)施10.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各地要建立教育行政部門(mén)牽頭，市場(chǎng)監(jiān)管部門(mén)密切協(xié)作的工作機(jī)制。各地教育行政、市場(chǎng)監(jiān)管部門(mén)要提高站位，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，明確管理機(jī)構(gòu)和工作人員，并將校服選用納入廉政風(fēng)險(xiǎn)防控重點(diǎn)工作，及時(shí)排查主要廉政風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，細(xì)化預(yù)警防控措施；各地要加強(qiáng)對(duì)校服選用采購(gòu)管理工作情況的督導(dǎo)檢查，督導(dǎo)結(jié)果納入市縣級(jí)履行教育職責(zé)評(píng)價(jià)內(nèi)容。11.明確職責(zé)分工。教育行政部門(mén)履行校服選用和采購(gòu)監(jiān)管職責(zé)，制定中小學(xué)校服管理意見(jiàn)或?qū)嵤┘?xì)則，加強(qiáng)校服選用采購(gòu)全過(guò)程的指導(dǎo)和監(jiān)督；會(huì)同市場(chǎng)監(jiān)管部門(mén)開(kāi)展校服質(zhì)量監(jiān)督抽查，督促供應(yīng)商做好校服保障工作。市場(chǎng)監(jiān)管部門(mén)依法對(duì)校服生產(chǎn)、流通環(huán)節(jié)進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)管，組織開(kāi)展校服質(zhì)量監(jiān)督抽查，抽查結(jié)果及時(shí)通報(bào)同級(jí)教育行政部門(mén)；市場(chǎng)監(jiān)管部門(mén)所屬專(zhuān)業(yè)纖檢機(jī)構(gòu)。 定制校服軟件，滿足學(xué)校獨(dú)特需求，讓校服管理更具特色，更符合學(xué)校文化！

    三）控制校服套數(shù)穩(wěn)定款式校服選購(gòu)應(yīng)根據(jù)“適用、實(shí)用、夠用”原則，充分考慮當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展水平、居民收入水平和家長(zhǎng)經(jīng)濟(jì)承受能力，按照決策程序合理確定校服種類(lèi)、款式、套（件）數(shù)。校服款式一經(jīng)確定應(yīng)保持相對(duì)穩(wěn)定，不得經(jīng)常性為學(xué)生訂購(gòu)校服，中小學(xué)生選購(gòu)周期原則上不低于三年，畢業(yè)年級(jí)原則上不組織校服選購(gòu)工作。寒冷地區(qū)，可結(jié)合實(shí)際選用冬裝校服。（四）挖掘特色設(shè)計(jì)制作校服校服設(shè)計(jì)制作應(yīng)堅(jiān)持“安全舒適、經(jīng)濟(jì)實(shí)用、美觀簡(jiǎn)潔”原則，深入挖掘地方文化內(nèi)涵和學(xué)校辦學(xué)底蘊(yùn)，符合時(shí)代精神特征，傳承民族文化；應(yīng)適應(yīng)不同季節(jié)，遵循學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律和年齡特點(diǎn)，充分考慮學(xué)生在校學(xué)習(xí)、體育運(yùn)動(dòng)等需要。推進(jìn)校服創(chuàng)新發(fā)展，加強(qiáng)校服面料、功能、式樣研發(fā)，開(kāi)展校服遴選、研討、設(shè)計(jì)大賽等活動(dòng)，組織專(zhuān)業(yè)人員或?qū)W生設(shè)計(jì)校服式樣。四、落實(shí)保障措施（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。中小學(xué)生校服涉及環(huán)節(jié)多，各地應(yīng)建立教育主管部門(mén)牽頭，市場(chǎng)監(jiān)督管理部門(mén)等密切協(xié)作的工作機(jī)制。各相關(guān)部門(mén)要提高站位，統(tǒng)一思想，積極主動(dòng)作為，明確校服管理工作機(jī)構(gòu)和工作人員，加強(qiáng)組織協(xié)調(diào)，認(rèn)真研究和解決校服管理中的新情況和新問(wèn)題，著力提升校服管理工作水平和校服品質(zhì)。。二）嚴(yán)格監(jiān)督檢查。用中小學(xué)校服登記信息管理系統(tǒng)，輕松解決校服信息混亂、難管理的問(wèn)題！重慶學(xué)校校服管理平臺(tái)

學(xué)校校服登記信息管理平臺(tái)，一站式解決校服登記難題，助力打造智慧校園！安徽中小學(xué)校服備案系統(tǒng)

    校服生產(chǎn)企業(yè)按合同約定生產(chǎn)供應(yīng)校服。采購(gòu)單位在接收校服時(shí)，應(yīng)隨機(jī)抽取一定數(shù)量校服送至法定檢驗(yàn)機(jī)構(gòu)（優(yōu)先送省級(jí)及以上的檢驗(yàn)機(jī)構(gòu)）進(jìn)行專(zhuān)業(yè)檢驗(yàn)，并取得本批次成衣質(zhì)量檢測(cè)合格報(bào)告。檢驗(yàn)費(fèi)用不得強(qiáng)制向家長(zhǎng)收取。四、完善服務(wù)保障（一）信息技術(shù)保障。各地要加強(qiáng)統(tǒng)籌，指導(dǎo)區(qū)域內(nèi)校服供貨企業(yè)建立完善校服服務(wù)體系，提供相對(duì)固定的購(gòu)買(mǎi)渠道，備足貨源，方便學(xué)生家長(zhǎng)退換貨及再次購(gòu)買(mǎi)。督導(dǎo)學(xué)校建立校服評(píng)價(jià)反饋機(jī)制，定期組織開(kāi)展校服滿意度調(diào)查，結(jié)果及時(shí)反饋給企業(yè)，作為續(xù)簽合同及今后采購(gòu)的依據(jù)。要用好現(xiàn)代信息技術(shù)手段，建立校服采購(gòu)、驗(yàn)收、售后、備案等全流程信息管理服務(wù)長(zhǎng)效機(jī)制。（二）回收利用保障。各地各校要立足環(huán)保節(jié)約原則，探索建立規(guī)范、科學(xué)、合理的以舊換新、以小換大、義務(wù)捐贈(zèng)、定點(diǎn)投放等校服回收利用體系。通過(guò)捐贈(zèng)等方式促使校服循環(huán)利用，通過(guò)回收廢棄校服等方式促使部分校服原材料得以重新利用，選用禮服式校服的，可由學(xué)校統(tǒng)一購(gòu)買(mǎi)供學(xué)生循環(huán)使用，真正實(shí)現(xiàn)校服作用化，資源消耗小化。（三）特殊群體保障。各地要結(jié)合實(shí)際，探索完善特殊群體保障機(jī)制。對(duì)家庭貧困、烈士子女、孤兒、殘疾兒童等。 安徽中小學(xué)校服備案系統(tǒng)