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星紐帶音樂考研真題帶你過央音名詞解釋通奏低音
這是巴洛克音樂的重要的特征之一,它的運用構成了一種典型的巴洛克音樂的織體。這是一種不同于文藝復興時期的復調織體的主調和聲織體。也就是說,它基本上是由旋律加和聲伴奏構成的。
旋律加伴奏并不是一種新形式,它在文藝復興時期的琉特琴歌曲甚至中世紀馬肖的歌曲中已經有了?,F(xiàn)在這種織體更強調的是兩端的聲部。作曲家在創(chuàng)作中只寫出這兩個聲部,而中間的和聲聲部并不寫出,需要由演奏者用鍵盤樂器或其他可以演奏和弦的樂器即興演奏,這叫做通奏低音的“實現(xiàn)”。為了提醒演奏者,作曲家通常在低音的上方、下方或旁邊標記相應的阿拉伯數(shù)字來對需要演奏的每個和弦加以只是,所以通奏低音也叫做數(shù)字低音。 哈爾濱2022音樂考研課音樂考研上岸率高的幾大專業(yè),星紐帶已經幫你準備好了。
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音樂考研干貨·中國音樂史重點整理
嵇康和他的聲無哀樂論。嵇康,琴家、音樂理論家,與當時阮籍等人被稱為“竹林七賢”他的《聲無哀樂論》,針對儒家思想,強調音樂的體會因人而異,雖有片面性,但深入探討了音樂的美學的各種問題,是我國重要的音樂美學著作。他的《琴賦》生動記錄了琴曲藝術的多種表現(xiàn),具有可貴的史料價值。
《聲無哀樂論》全文約七千字,指出音樂是自然之物,與人的情感并無直接聯(lián)系;音樂若能使人感動哀樂,是因為人的“哀樂之情先足于心,遇事而發(fā)后亂”音樂能給人帶來的只有“燥靜”“專散”的作用,為后來中國音樂美學研究和創(chuàng)作產生了深遠的影響。 音樂考研復習時間線全規(guī)劃(看這一篇就夠了)。南京中西方音樂考研網課
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星紐帶音樂考研中國近代音樂史重點人物趙元任
趙元任(語言學之父):中國近代語言學家,作曲家,曾留學美國,后在美國和中國從事教育工作,作品有《海韻》《教我如何不想他》《賣布謠》《老天爺》《聽雨》《西洋鏡歌》《孟姜女》《鳳陽花鼓》等,創(chuàng)作對民族風格音樂語言的大膽探索,體現(xiàn)在歌詞與曲調的結合,以及對夕陽多聲部創(chuàng)作技法的民族化實驗?!?/span>賣布謠》無錫方言;《聽雨》將常州地方吟誦故事的音調加以擴展;《老天爺》具有北方民間說唱音樂的風格;《西洋鏡歌》采用了民間拉洋片小調做素材;《教我如何不想他》吸收了京劇西皮原版過門。 哈爾濱2022音樂考研中西音樂史
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