人們常常這么說(shuō)“能夠把馬帶到河邊去，卻不能讓馬兒喝水”。的確，除非馬兒很渴，不然，即使能夠把它帶到水邊去，也不能讓他主動(dòng)喝水。這個(gè)比喻也像極了孩子的學(xué)習(xí)，那么如何讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)呢？現(xiàn)在筆者就給大家分享一些方法，希望可以幫助到您。首先、多給孩子以鼓勵(lì)，鼓勵(lì)給孩子自信，會(huì)讓孩子有動(dòng)力去學(xué)習(xí)，讓學(xué)習(xí)有趣味，每一點(diǎn)進(jìn)步都值得表?yè)P(yáng)，值得鼓勵(lì)，這樣就是一個(gè)學(xué)習(xí)的良性循環(huán)。其次、只有孩子體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，才有可能養(yǎng)成愛(ài)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣?？梢赃@樣問(wèn)：“寶寶，感覺(jué)怎么樣，背完這首詩(shī)你是不是很快樂(lè)?！边@樣主動(dòng)引導(dǎo)他，讓他主動(dòng)地感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。他學(xué)會(huì)了一首詩(shī)，讓他體會(huì)到那種成就感，價(jià)值感。引導(dǎo)孩子體會(huì)學(xué)習(xí)快樂(lè)，關(guān)鍵是讓他主動(dòng)體會(huì)，這樣他才會(huì)感覺(jué)學(xué)習(xí)是一件快樂(lè)的事。然后，即使你不去引導(dǎo)了，他自己也形成了這樣主動(dòng)體會(huì)學(xué)習(xí)快樂(lè)的思維模式，那么他學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，就會(huì)不斷地凸現(xiàn)出來(lái)。再次、幫助孩子克服考試的緊張。讓他認(rèn)識(shí)到考試不過(guò)是一次經(jīng)過(guò)，就算這次沒(méi)有考好，父母也不會(huì)責(zé)怪他的，把考試的題目做錯(cuò)的地方都圈下來(lái)，是怎么錯(cuò)的，不理解還是因?yàn)樘R虎，讓后幫助他改正過(guò)來(lái)。相信下次就不會(huì)出現(xiàn)這樣的問(wèn)題了。高中數(shù)學(xué)，一定要找1對(duì)1名師輔導(dǎo)。云巖區(qū)暑假數(shù)學(xué)補(bǔ)課
學(xué)習(xí)更高效課后復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，是與遺忘斗爭(zhēng)的有力武器。下面分享怎樣抓好這一環(huán)節(jié)，從而提高學(xué)習(xí)效率！1.在理解的基礎(chǔ)上復(fù)習(xí)理解后的知識(shí)易記難忘，理解是記憶的前提和基礎(chǔ)。學(xué)生必須做到：上課高度集中注意力把課聽(tīng)懂、積極思考、當(dāng)天解決疑難。2.及時(shí)復(fù)習(xí)遺忘的規(guī)律是先快后慢，先多后少。對(duì)新知識(shí)要“趁熱打鐵”抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)和鞏固，寫(xiě)完作業(yè)再看看書(shū)，理一理知識(shí)脈絡(luò)。3.經(jīng)常復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)的次數(shù)要先密后疏，剛學(xué)過(guò)的知識(shí)遺忘得又快又多，復(fù)習(xí)次數(shù)要相對(duì)多一點(diǎn)，間隔時(shí)間也相對(duì)短一些，隨記憶鞏固程度的加深，間隔時(shí)間可以越來(lái)越長(zhǎng)。4.復(fù)習(xí)時(shí)做好四件事嘗試回憶，看教科書(shū)，整理筆記，看參考書(shū)。5.復(fù)習(xí)時(shí)的“五到”即眼到、手到、口到、耳到、心到。尤其以“心到”為重要，全身心投入、多感知信息，記憶的效率就高。6.固定時(shí)間內(nèi)復(fù)習(xí)固定內(nèi)容在某一固定的時(shí)間內(nèi)做某一類(lèi)事情可獲得佳效果的生理、心理規(guī)律是人體生物鐘現(xiàn)象。比如早上和晚上8至9點(diǎn)，記憶力強(qiáng)，可復(fù)習(xí)英語(yǔ)、語(yǔ)文、、歷史，下午演算和抽象思維能力較強(qiáng)，可復(fù)習(xí)數(shù)理化。7.適時(shí)做好系統(tǒng)性復(fù)習(xí)一個(gè)星期、一個(gè)月或?qū)W完一單元，把各科知識(shí)整理歸類(lèi)，系統(tǒng)復(fù)習(xí)，知識(shí)能很清晰地印在大腦里。云巖區(qū)暑假數(shù)學(xué)補(bǔ)課班主任驚呆了！有了這套知識(shí)手冊(cè)，孩子初一期末考試數(shù)學(xué)120！
貴陽(yáng)開(kāi)智數(shù)學(xué)輔導(dǎo)中心認(rèn)為孩子學(xué)不好數(shù)學(xué)，你要做的不是責(zé)罵，而是應(yīng)該首先反思自己的教學(xué)方法是否出了問(wèn)題。
現(xiàn)在很多孩子在面對(duì)抽象運(yùn)算思考題和應(yīng)用題方面，特別容易遇到瓶頸，該如何解決？
為此，開(kāi)智數(shù)學(xué)輔導(dǎo)中心認(rèn)為給家長(zhǎng)們?nèi)齻€(gè)字：“退”，退到孩子可以接受的地方；“遠(yuǎn)”，幫助孩子打通知識(shí)脈絡(luò)；“慢”，給足孩子思考時(shí)間。
數(shù)學(xué)這門(mén)學(xué)科跟日常生活緊密相連，小學(xué)數(shù)學(xué)是孩子以后學(xué)習(xí)數(shù)理化以及更深的現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)的基礎(chǔ)，大多數(shù)家長(zhǎng)都可以輔導(dǎo)孩子的小學(xué)數(shù)學(xué)，但是如何讓孩子從小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中獲得數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的能力、建立數(shù)感、樹(shù)立數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的信心。
輔導(dǎo)孩子寫(xiě)作業(yè)，的確是件難事。很多時(shí)候，不寫(xiě)作業(yè)，母慈子孝，一寫(xiě)作業(yè)，雞飛狗跳。那么怎么去正確輔導(dǎo)孩子呢？筆者就和大家分享一些方法，希望可以幫助到各位家長(zhǎng)。首先、番茄鬧鐘法。把孩子從放學(xué)到睡覺(jué)之前的這段時(shí)間做出詳細(xì)的時(shí)間規(guī)劃。并且用一個(gè)小鬧鐘定時(shí)。比如：16：30-17：00是娛樂(lè)時(shí)間，17：00-17：30是寫(xiě)作業(yè)時(shí)間等等，讓孩子可以勞逸結(jié)合。并且當(dāng)孩子按照行程完成時(shí)，給予孩子一定的鼓勵(lì)。其次、自己超越自己，的作業(yè)超過(guò)昨天。這是個(gè)不高的目標(biāo)，孩子能接受并激起"試一試"的樂(lè)趣?？梢宰尯⒆右粋€(gè)字一個(gè)字地比，一題一題得比，一頁(yè)一頁(yè)地比；也可以將完成的時(shí)間、正確率地統(tǒng)計(jì)，進(jìn)行評(píng)估與展示；還可以用"小紅花"等形象符號(hào)并配合一定的獎(jiǎng)勵(lì)，漸漸培養(yǎng)孩子完成作業(yè)的興趣與恒心。再次、不能好好完成家庭作業(yè)的孩子，往往是基礎(chǔ)差一些。這些孩子在學(xué)校、家庭，往往缺少關(guān)愛(ài)與幫扶。所以，父母應(yīng)多多分析孩子作業(yè)的細(xì)節(jié)，給予急需的指點(diǎn)與幫助，解除其心中的困惑與苦惱，找回寫(xiě)作業(yè)的信心與興趣。家長(zhǎng)要真正做到：用愛(ài)的目光注視孩子；用愛(ài)的微笑面對(duì)孩子，用愛(ài)的語(yǔ)言鼓動(dòng)孩子；用愛(ài)的細(xì)節(jié)孩子；用愛(ài)的胸懷包容孩子。一點(diǎn)，每天晚上。數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)都在這里，看完你就明白了！
孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中，都會(huì)越來(lái)越有自己的主見(jiàn)，有的時(shí)候有一些意見(jiàn)就跟自己的父母相左，所以表現(xiàn)出來(lái)的就是孩子不聽(tīng)話(huà)，那么這種情況下，家長(zhǎng)都會(huì)特別的頭疼，面對(duì)孩子不聽(tīng)話(huà)，家長(zhǎng)應(yīng)該怎么教育呢？首先、孩子不聽(tīng)話(huà)，是正常的。因?yàn)樗凶约旱乃枷胗凶约旱囊庵?。家長(zhǎng)只需找到孩子不聽(tīng)話(huà)的原因。是不是跟孩子之間親子關(guān)系淡漠，是不是自己對(duì)孩子要求太多，是不是孩子受外界其他因素的影響等。其次、不要體罰孩子。孩子產(chǎn)生的很多心理問(wèn)題都與大人的體罰有關(guān)。體罰不僅會(huì)讓孩子產(chǎn)生恐懼、緊張、害怕的心理，不利于孩子性格的塑造和完善，還會(huì)破壞孩子和家長(zhǎng)之間的親密感情。因此，家長(zhǎng)不要體罰孩子，重要的是讓他們懂道理。再次、對(duì)于一些非原則的事情，但是家長(zhǎng)又希望孩子們聽(tīng)從，巧用選擇這個(gè)策略管用：巧妙的設(shè)置選項(xiàng)，讓孩子去選擇，讓孩子愉快地接受你的要求，減少逆反違抗的可能性。從而就養(yǎng)成更加和睦的親子關(guān)系。后一點(diǎn)、要給他一些表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，好孩子不是罵出來(lái)的。好孩子是夸出來(lái)的。平時(shí)對(duì)孩子耐心一些。以上作者自己的觀點(diǎn)。如果您有任何不同的看法，可以在下面留言。如果。認(rèn)為作者撰寫(xiě)的文章對(duì)您有所幫助，請(qǐng)給我點(diǎn)一點(diǎn)關(guān)注。您的關(guān)注是我繼續(xù)寫(xiě)的動(dòng)力。高中數(shù)學(xué)差？這里的高中數(shù)學(xué)成績(jī)差？云巖區(qū)暑假數(shù)學(xué)補(bǔ)課
孩子算數(shù)還在掰手指？培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維，你家孩子也能算的快，學(xué)的好.云巖區(qū)暑假數(shù)學(xué)補(bǔ)課
要知道例題往往能考查你的基本知識(shí)掌握得是否牢固。55.題后思考是我們提高知識(shí)層次，加深思維深度，增強(qiáng)自己思維嚴(yán)密性的一種行之有效的方法。56.把做完的結(jié)果代入題目中，看能否反向求解出原題所給的已知量，或是從求得的結(jié)論向已知條件退導(dǎo)，看是否與原題的已知條件吻合。57.“工欲善其事，必先利其器”——學(xué)生都非常善于使用學(xué)習(xí)資料鞏固記憶，從而提高成績(jī)。58.課本始終是同學(xué)們學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，因此，我們不要把課本中的概念，公式掌握牢固，而且不能忽略課本中的小細(xì)節(jié)。59.參考書(shū)上的三類(lèi)題目不必做：已經(jīng)完全掌握了的題目不必做，超出中考大綱的題目不必做，太偏太怪的題目不必做。60.老師所提的問(wèn)題，往往是相關(guān)知識(shí)的重點(diǎn)，難點(diǎn)或是學(xué)生容易出錯(cuò)的地方，當(dāng)別的同學(xué)發(fā)言時(shí)，要注意聽(tīng)，邊聽(tīng)邊分析。61.課堂上記筆記是我們提高聽(tīng)課效率重要的方法之一，筆記記錄的是一堂課的重點(diǎn)，難點(diǎn)和疑點(diǎn)。62.在課堂上要善于捕捉對(duì)自己有用的信息，這些信息中既包括知識(shí)性的，又包括方法性的。63.課前預(yù)習(xí)的任務(wù)：一是初步理解下一步要學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)；二是復(fù)習(xí)鞏固與新內(nèi)容相聯(lián)系的舊知識(shí)；三是歸納新知識(shí)的重點(diǎn)，找出自己不理解的難點(diǎn)。64.要保證自己的學(xué)習(xí)效率。云巖區(qū)暑假數(shù)學(xué)補(bǔ)課
貴陽(yáng)市花溪區(qū)開(kāi)智尚才培訓(xùn)學(xué)校有限公司主要經(jīng)營(yíng)范圍是教育培訓(xùn)，擁有一支專(zhuān)業(yè)技術(shù)團(tuán)隊(duì)和良好的市場(chǎng)口碑。開(kāi)智培訓(xùn)學(xué)校致力于為客戶(hù)提供良好的數(shù)學(xué)培訓(xùn)，英語(yǔ)培訓(xùn)，語(yǔ)文培訓(xùn)，一切以用戶(hù)需求為中心，深受廣大客戶(hù)的歡迎。公司從事教育培訓(xùn)多年，有著創(chuàng)新的設(shè)計(jì)、強(qiáng)大的技術(shù)，還有一批獨(dú)立的專(zhuān)業(yè)化的隊(duì)伍，確保為客戶(hù)提供良好的產(chǎn)品及服務(wù)。在社會(huì)各界的鼎力支持下，持續(xù)創(chuàng)新，不斷鑄造高品質(zhì)服務(wù)體驗(yàn)，為客戶(hù)成功提供堅(jiān)實(shí)有力的支持。