煙臺恒溫恒濕實驗室設(shè)備供應(yīng)商

下面一起來和豪邁小編了解一下實驗室通風(fēng)柜的設(shè)計結(jié)構(gòu)：

1、臺面部分：臺面是否采用了安全的碟狀設(shè)計，從而方便用戶清潔臺面和防止毒性液體的外漏；臺面的材質(zhì)是否符合您實驗的需求抵抗相應(yīng)的分外浸蝕和高溫；是否安裝了杯槽和水槽，且安裝的位置是否合理；出風(fēng)口的設(shè)計是否合理。

2、低柜部分：材質(zhì)是否堅固耐用，是否為防火材料，是否可以抵抗實驗室的酸堿環(huán)境對他的侵蝕；電源供給是否合理、安全；是否便于維修水、電、氣系統(tǒng) 底柜是否需要抽氣設(shè)計，以便您放置揮發(fā)性的藥品 當(dāng)您基本選擇好了通風(fēng)柜的型號、樣式和尺寸之后，可以根據(jù)以下條件來確定您所需要的。

3、附屬配件：水來源： 蒸餾水、純水或是逆滲透水等等；氣來源：氮氣、氧氣或是空氣等等；電氣系統(tǒng)的選擇則要考慮：型號民、電壓大小、防爆性、耐用性等等；出于美觀，是否需要封板；在任何一個實驗室中，尤其是化學(xué)實驗室，通風(fēng)柜是最重要的配制，好的通風(fēng)柜配套以好的通風(fēng)系統(tǒng)，可以讓本來危險的實驗操作變得安全、順利；通風(fēng)系統(tǒng)可以根據(jù)不同的需求來設(shè)計。

以上就是豪邁小編給大家講解的關(guān)于實驗室通風(fēng)柜的設(shè)計結(jié)構(gòu)，感興趣的小伙伴一起來看看吧！ 豪邁實驗室成熟的課程體系、豐富的教學(xué)經(jīng)驗。煙臺恒溫恒濕實驗室設(shè)備供應(yīng)商

通風(fēng)柜的功能中主要的是排氣功能，在化學(xué)實驗室中，實驗操作時產(chǎn)生各種有害氣體、臭氣、濕氣以及易燃、易爆、腐蝕性物質(zhì)，為了保護使用者的安全，防止實驗中的污染物質(zhì)向?qū)嶒炇覕U散，在污染源附近要使用通風(fēng)柜，以往通風(fēng)柜使用臺數(shù)較少，只在特別有害且危險的氣體及產(chǎn)生大量熱的實驗中使用。通風(fēng)柜只擔(dān)負(fù)實驗臺的輔助功能。近年來考慮到改善實驗環(huán)境，在實驗臺上進行的實驗逐漸轉(zhuǎn)移到通風(fēng)柜內(nèi)，這就要求在通風(fēng)柜里要有適于設(shè)備使用的功能。特別是大多新建的實驗室都要求有空調(diào)，因此在建筑的初步設(shè)計階段就要將通風(fēng)柜的使用臺數(shù)納入空調(diào)系統(tǒng)的計劃。由于通風(fēng)柜在生化實驗室中占有重要的位置，從改善實驗室環(huán)境、改善勞動衛(wèi)生條件，提高工作效率等方面考慮，通風(fēng)柜的使用臺數(shù)飛躍地增加。隨之而來的是通風(fēng)管道，配管、配線、排風(fēng)等都成為實驗室建設(shè)的重要設(shè)備。 威海力學(xué)實驗室設(shè)備采購豪邁實驗室不同領(lǐng)域?qū)嶒炇逸o導(dǎo)經(jīng)驗、專業(yè)的技術(shù)能力。

缺乏實驗室設(shè)計建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)

諸多實驗室設(shè)計和建設(shè)者的技術(shù)水平，難以滿足現(xiàn)今現(xiàn)代化實驗設(shè)計和建設(shè)的需求。例如，實驗室通風(fēng)柜的設(shè)計和建設(shè)上，通風(fēng)柜是確保實驗室設(shè)備正常運行和人員安全的基礎(chǔ)設(shè)備，但是實際設(shè)計和建設(shè)過程中，部分設(shè)計建設(shè)者過于注重設(shè)備的運行狀況，忽略對實驗室人員安全的設(shè)計。并且，并未意識到實驗室通風(fēng)柜節(jié)能環(huán)保的重要性。

如確保實驗設(shè)計的四個基本標(biāo)準(zhǔn)：

確保危險材料的安全儲存；

嚴(yán)格保護知識產(chǎn)權(quán)的安全；

實驗室應(yīng)設(shè)計房間與控制的門禁系統(tǒng)；

為了應(yīng)對教育部門下發(fā)的通知，對教學(xué)實驗室的安全有所保障，豪邁實驗室下發(fā)了對教學(xué)實驗室安全管理體制及關(guān)注要點，并開展了關(guān)于2019年對教學(xué)實驗室的安全管理要求如下： 一、教學(xué)實驗室安全管理體制機制 （一）教學(xué)實驗室安全管理責(zé)任體系建設(shè)情況 　　關(guān)注要點： 　　1. 教學(xué)實驗室安全管理機制運行情況（校院均有完整、明確的實驗室安全管理組織架構(gòu)圖，顯示各級安全管理責(zé)任及任務(wù)分工）； 　　2.專職教學(xué)實驗管理人員情況（校院均有專職的實驗室管理人員，專職實驗室管理人員具有一定資質(zhì)，崗位責(zé)任明確）； 　　3.兼職教學(xué)實驗室安全員情況（每個實驗室均配備有安全管理員，安全管理員的職責(zé)清晰）。 （二）教學(xué)實驗室安全責(zé)任人逐級分層落實情況 　　關(guān)注要點： 　　1.校領(lǐng)導(dǎo)安全責(zé)任落實情況（高校黨政主要負(fù)責(zé)人是學(xué)校安全工作第一責(zé)任人；分管高校教學(xué)實驗室工作的校領(lǐng)導(dǎo)協(xié)助第一責(zé)任人負(fù)責(zé)教學(xué)實驗室安全工作，是教學(xué)實驗室安全工作的重要領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任人；其他校領(lǐng)導(dǎo)在分管工作范圍內(nèi)對教學(xué)實驗室安全工作負(fù)有監(jiān)督、檢查、指導(dǎo)和管理職責(zé)）； 豪邁實驗室的行業(yè)影響力逐年提升。

    實驗室規(guī)劃設(shè)計所用的材料即為實驗對象。實驗對象選擇的合適與否直接關(guān)系到實驗實施的難度，以及別人對實驗新穎性和創(chuàng)新性的評價。一個完整的實驗設(shè)計中所需實驗材料的總數(shù)稱為樣本含量。一般根據(jù)特定的設(shè)計類型估計出較合適的樣本含量。樣本過大或過小都有弊端。下面豪邁小編給大家講解一下實驗室規(guī)劃設(shè)計的3大要素：1、所有影響實驗結(jié)果的條件都稱為影響因素，實驗研究的目的不同，對實驗的要求也不同。影響因素有客觀與主觀，主要與次要因素之分。能夠科學(xué)地考察其作用大小的因素稱為實驗因素(如的種類、劑量、濃度、作用時間等);一般通過一些預(yù)實驗，初步篩選實驗因素并確定取哪些水平較合適，以免實驗設(shè)計過于復(fù)雜，實驗難以完成。2、實驗因素取不同水平時在實驗單位上所產(chǎn)生的反應(yīng)稱為實驗效應(yīng)。實驗效應(yīng)是反映實驗因素作用強弱的標(biāo)志，它一定要通過具體的指標(biāo)來體現(xiàn)。對一些半客觀(比如讀pH試紙上的數(shù)值)或主觀指標(biāo)(對一些定性指標(biāo)的判斷上)，一定要事先規(guī)定讀取數(shù)值的嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，只有這樣才能準(zhǔn)確地分析自己的實驗結(jié)果。 豪邁實驗室為企業(yè)提供注重實際應(yīng)用的培訓(xùn)服務(wù)。河北教學(xué)實驗室設(shè)備工程

豪邁實驗室尊崇團結(jié)、信譽、勤奮。煙臺恒溫恒濕實驗室設(shè)備供應(yīng)商

實驗室規(guī)劃設(shè)計的靈活性：

1、靈活的供給系統(tǒng)

靈活原供給品系統(tǒng)對大多數(shù)實驗室設(shè)計來說極為重要。實驗室必須能夠在墻和頂棚上進行方便的連接或斷開，以考慮設(shè)備快速、低成本的組接。

2、靈活的室內(nèi)環(huán)境

實驗室正在向模塊化發(fā)展，實驗室的工作臺可設(shè)計成活動的，服務(wù)柱可調(diào)節(jié)移動，并且能充分利用實驗室的空間，設(shè)計可以移動的隔斷墻，可進行靈活隔斷，固定在墻體或地板上的對接站包括電路、水路、氣路以及通信等輸入口，具有快速連接和斷開的特點，方便與實驗臺組合即插即用。

3、人性化特色

人性化設(shè)計是盡量利用實驗建筑中的空間，提供給人們會面并且并流的機會。包括休息室、會議室、中庭空間、樓梯空間、共享的實驗室設(shè)備空間、公共服務(wù)空間等，盡量增加人們見面交流的機會。

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