今的內(nèi)容,我將講述親子溝通的第三個(gè)因素,知識(shí)的趣味。也就是說(shuō),要把知識(shí)、道理等內(nèi)容,講得有意思,講出趣味來(lái),這樣可以大力提高親子溝通的順暢,并能明顯提高溝通的效果。毫不夸張地說(shuō),能把知識(shí)和道理講得有意思、有趣味,這不僅是一種能力,這更是一種境界。正如我前面課程內(nèi)容講到的,把知識(shí)講出趣味來(lái),可以提高孩子的體驗(yàn)感,進(jìn)而提高親子溝通的順暢與效果。但是,在溝通過(guò)程中,怎樣才能夠做到有趣味,從而提高溝通過(guò)程中的體驗(yàn)感呢?一種很重要的方法,就是談?wù)摎v史名人、典故等,以故事來(lái)結(jié)合我們所要講的知識(shí)與道理,這樣,可以明顯提升趣味性。真實(shí)的案例這里,我舉個(gè)真實(shí)的例子來(lái)說(shuō)明,一個(gè)關(guān)于學(xué)習(xí)的案例。有一個(gè)男孩,他的父母是我的朋友。男孩剛剛參加中考,馬上要讀高中了,學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò),尤其是物理成績(jī)很好,數(shù)學(xué)成績(jī)也不錯(cuò),但他對(duì)于數(shù)學(xué)不感興趣,而且性格比較內(nèi)向,平常少言寡語(yǔ)的,尤其與父母無(wú)法進(jìn)行交流。我在單獨(dú)與男孩聊天時(shí),開(kāi)始他一直不說(shuō)話,顯然對(duì)于跟長(zhǎng)輩交流并不順利。后來(lái)我問(wèn)了他一個(gè)問(wèn)題,本來(lái)數(shù)學(xué)成績(jī)不錯(cuò),為什么不喜歡數(shù)學(xué)呢?他說(shuō)數(shù)學(xué)并不難學(xué),但他一點(diǎn)兒都感覺(jué)不到數(shù)學(xué)的樂(lè)趣,而物理他不僅學(xué)得好。同時(shí)他讀到許多物理的故事。這當(dāng)中,有兩個(gè)關(guān)鍵因素,一是溝通,二是順暢。贊皇特色親子教育經(jīng)驗(yàn)豐富
大中小中華人物勤學(xué)故事大全視頻(親子教育,寓教于樂(lè))2013-09-23教育精華...展開(kāi)全文親子教育故事--勵(lì)志-益智--中華人物勤學(xué)故事大全中華勤學(xué)故事第1集蘇東坡應(yīng)試中華勤學(xué)故事第2集陳平忍辱苦讀書(shū)中華勤學(xué)故事第3集陸羽棄佛從文中華勤學(xué)故事第4集少年包拯學(xué)斷案中華勤學(xué)故事第5集萬(wàn)斯同閉門(mén)苦讀中華勤學(xué)故事第6集唐伯虎潛心學(xué)畫(huà)中華勤學(xué)故事第7集林則徐對(duì)聯(lián)立志中華勤學(xué)故事第8集文天祥少年正氣中華勤學(xué)故事第9集葉天士拜師謙學(xué)中華勤學(xué)故事第10集李清照少女填詞中華勤學(xué)故事第11集楊祿禪陳家溝學(xué)藝中華勤學(xué)故事第12集王獻(xiàn)之依缸習(xí)字中華勤學(xué)故事第13集朱元璋放牛讀書(shū)中華勤學(xué)故事第14集柳公權(quán)戒驕成名中華勤學(xué)故事第15集匡衡鑿壁偷光中華勤學(xué)故事第16集屈原洞中苦讀中華勤學(xué)故事第17集王十朋苦學(xué)書(shū)法中華勤學(xué)故事第18集王羲之吃墨中華勤學(xué)故事第19集范仲淹斷齏劃粥中華勤學(xué)故事第20集車(chē)胤囊螢照讀中華勤學(xué)故事第21集司馬光警枕勵(lì)志中華勤學(xué)故事第22集張三豐創(chuàng)太極中華勤學(xué)故事第23集諸葛亮喂雞中華勤學(xué)故事第24集玄奘苦學(xué)佛法中華勤學(xué)故事第25集吳敬梓朝傲儒生中華勤學(xué)故事第26集厲歸真學(xué)畫(huà)虎中華勤學(xué)故事第27集沈括上山看桃花中華勤學(xué)故事第28集徐霞客志在天下中華勤學(xué)。高邑名優(yōu)親子教育答疑解惑親子教育的方法正確與否,我們暫且不論。
我仍然選擇在家陪孩子,因?yàn)槲抑?,孩子的成長(zhǎng)是不可逆的,這個(gè)階段錯(cuò)過(guò)了就很難彌補(bǔ)回來(lái)。培訓(xùn)講師學(xué)習(xí)52課時(shí)在學(xué)《培養(yǎng)兒童品格的三個(gè)秘密》“”邱萌萌|品格教練:9分學(xué)習(xí)52課時(shí)萌萌是典型的學(xué)習(xí)型媽媽。她學(xué)過(guò)很多的育兒理論,可又總覺(jué)得這些理論與她心中的理想教育相距甚遠(yuǎn)。帶著困惑和不解,她從成都來(lái)到北京,向教育專(zhuān)家討教,得知根基,從此,她選定了品格教育的方向。她留心觀察著生活中每個(gè)教育的契機(jī),在女兒霏霏心里播撒品格的小種子,現(xiàn)在,這棵品格小樹(shù)正在有模有樣地生長(zhǎng)著。中學(xué)教師學(xué)習(xí)52課時(shí)在學(xué)《如何與孩子談性》“”崔桂麗|品格教練:學(xué)習(xí)52課時(shí)在學(xué)習(xí)《如何和孩子談性》之前,我對(duì)“性”這個(gè)字眼兒也是盡量回避,覺(jué)得難以啟齒,更不知如何對(duì)孩子講。學(xué)了這一科,明白性是性別;性是延續(xù)生命的根本;性是夫妻身心合一的情感表達(dá);性是個(gè)人的隱私;性是美好的,愉悅的。性教育不僅是性生理,性心理教育,性教育也是品格教育。性教育的目的是讓孩子學(xué)會(huì)愛(ài),學(xué)會(huì)尊重,學(xué)會(huì)保護(hù)自己。與其說(shuō)這一科是教父母如何和孩子談性,不如說(shuō)是給父母普及健康、科學(xué)的性知識(shí),我是獲益匪淺,因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)以前的性觀念是不完整也是不正確的。
如果一只杯子順時(shí)針傳,另一只杯子可以逆時(shí)針傳。這一輪,孩子們需要更加專(zhuān)注,因?yàn)楫?dāng)孩子接到杯子時(shí),也可能會(huì)被問(wèn):“你拿到的是什么顏色或圖案的杯子?”非常容易吸引孩子們的注意力。五輪結(jié)束后,孩子們可以繼續(xù)從輪開(kāi)始,父母?jìng)円部梢园l(fā)揮創(chuàng)造力,以更復(fù)雜的游戲形式,提高游戲的難度。據(jù)說(shuō),很多美國(guó)父母很喜歡和孩子們?cè)诩依锿孢@個(gè)游戲,他們覺(jué)得對(duì)培養(yǎng)孩子們的專(zhuān)注力非常有效。所以,建議大家多陪孩子玩吧。為什么這個(gè)游戲能非常高效地訓(xùn)練孩子們的專(zhuān)注力?因?yàn)檠b水的水杯,在傳遞中很容易被年幼小朋友灑掉,為了保證不灑,那么孩子就需要非常專(zhuān)注;當(dāng)孩子們閉上眼睛時(shí),切斷了視覺(jué)通道,孩子們更容易專(zhuān)注于觸覺(jué)和聽(tīng)覺(jué),也能幫助他們非常高效地鍛煉專(zhuān)注力;兩只杯子同時(shí)傳遞,除了鍛煉孩子的短期記憶力,還能讓孩子專(zhuān)注于腦海中的想象力——什么顏色的杯子,現(xiàn)在被傳遞到誰(shuí)手里……孩子們不覺(jué)得很有趣,還非常高質(zhì)量地培養(yǎng)他們專(zhuān)注的習(xí)慣。怎樣的玩耍頻率適合孩子?假期里,如果父母?jìng)儾皇呛苊Γ梢悦刻炫愫⒆油嬉淮?;非假期的日子,父母?jìng)兛梢耘愫⒆觽兠恐芡?-3次。游戲適合多大的孩子玩?建議3歲以上的孩子更適合玩這個(gè)游戲。我們做父母的,與子女溝通的目的是什么?
良好的開(kāi)端。順暢的親子溝通,為重要的因素,是良好的開(kāi)端。有句話,叫良好的開(kāi)端,是成功的一半。所以,期望一次順暢的親子溝通,請(qǐng)從良好的開(kāi)端起始。每個(gè)家庭的特點(diǎn)不同,每個(gè)孩子的個(gè)性不同,每次交流的問(wèn)題不同,所以,并沒(méi)有一種完美的方法,適應(yīng)于不同家庭、不同問(wèn)題的親子溝通。但是,有一個(gè)通用的原則,即不論在哪種情況下,家長(zhǎng)朋友均可借鑒使用的方法,那就是:?jiǎn)l(fā)孩子來(lái)發(fā)言、多說(shuō)話,而父母,首先作為一名聆聽(tīng)者。道理很簡(jiǎn)單,孩子一旦開(kāi)口說(shuō)話,親子之間的溝通基礎(chǔ)就建立了,親子溝通過(guò)程就可以進(jìn)行下去;相反的情況是,父母從開(kāi)始就喋喋不休,而孩子在一旁卻一聲不吭,試問(wèn),這親子溝通如何往下進(jìn)行?久而久之,孩子就會(huì)厭倦溝通,甚至拒絕溝通。區(qū)分不同情況下的親子溝通,當(dāng)孩子取得成績(jī)、值得父母驕傲的時(shí)候,只要父母想聽(tīng)孩子說(shuō),這個(gè)溝通,是比較容易的,我就不多講了。比較麻煩的情況,是孩子犯了錯(cuò)誤,他還不想承認(rèn),這個(gè)溝通就比較困難,很多父母就處理不好,這時(shí)候,就需要一些技巧了。真實(shí)的案例下面,我舉個(gè)例子加以說(shuō)明。我結(jié)婚生子的年代,計(jì)劃生育是基本國(guó)策,所以,我家只有一個(gè)兒子。在他小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候,有這天我下班回家。不僅鼓勵(lì)孩子,更要激勵(lì)孩子,激勵(lì)可以調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性;趙縣一對(duì)一親子教育學(xué)習(xí)方式
研究怎么教孩子就行了,確定教學(xué)策略,教材,教學(xué)計(jì)劃,課程設(shè)計(jì),教案和課件。贊皇特色親子教育經(jīng)驗(yàn)豐富
“我越著急背就越背不出來(lái),一想到考不好就心理負(fù)擔(dān)特別重?!眱鹤涌鄲赖卣f(shuō)道。聽(tīng)他這么說(shuō),我心頭一緊,接著問(wèn)他:你希望媽媽怎么做??jī)鹤诱f(shuō):我希望媽媽能幫幫我,我很羨慕其他同學(xué)能很快把古詩(shī)背出來(lái),而且都能把詩(shī)句意思理解地透透的,可是我就是不行,都說(shuō)努力就有收獲,可我從來(lái)沒(méi)有這種感覺(jué)?!眱鹤拥脑V說(shuō)讓我深覺(jué)自己不是一個(gè)合格的媽媽?zhuān)龅嚼щy,我都沒(méi)有及時(shí)給過(guò)他幫助,甚至還責(zé)怪他,真的是我大的失職。那一刻我決定,一定要幫兒子重新拾起古詩(shī)詞這塊的分?jǐn)?shù)。我利用大量的時(shí)間在網(wǎng)上搜索“如何提高古詩(shī)詞背誦”、“古詩(shī)詞背誦效率提升方法”等信息。我將百度到的方法對(duì)他進(jìn)行指導(dǎo),但一點(diǎn)效果也沒(méi)有,孩子很心灰,我也很沮喪,但并為因此放棄希望。有一次,我進(jìn)入古詩(shī)詞貼吧看到一篇關(guān)于母親幫助孩子背誦詩(shī)詞的分享文章,文中遭遇幾乎與我一模一樣,但寫(xiě)到一半就斷更了,我便立即私信作者,很快我們?nèi)〉昧寺?lián)系。我把這段時(shí)間壓抑在心里苦痛對(duì)著電腦屏幕的另一端傾訴了出來(lái)。屏幕那邊回復(fù)我:“一直認(rèn)為像自己這種因孩子背詩(shī)詞受挫的家長(zhǎng)很少,沒(méi)想到今遇到了相同境遇的你,說(shuō)來(lái)也巧,我孩子近在用一款火星學(xué)古詩(shī)文的小程序,學(xué)下來(lái)背誦效率提升很多。贊皇特色親子教育經(jīng)驗(yàn)豐富
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