五年一貫制教育，又稱“初中起點大專教育”，招收參加中考的初中畢業(yè)生，達到錄取成績后，直接進入院校學習，進行五年一貫制的培養(yǎng)。學業(yè)期滿頒發(fā)國家承認的全日制大專學歷，畢業(yè)后還可參加升本科考試，繼續(xù)深造大學本科學歷。
五年一貫制和3+2分段制高職的招生計劃都由省級教育部門統(tǒng)一安排，只招收當年參加全省中招考試而且成績達到一定錄取控制線的考生。學習期限都是五年，相當于高中畢業(yè)后再上兩年大專。畢業(yè)后也都可以參加全省統(tǒng)一組織的專升本考試，成績者可以升入本科院校繼續(xù)深造。兩者的區(qū)別是，五年一貫制高職由普通高職院校舉辦，實行五年連貫教學，學費按高職收費標準分年收取。3+2分段制高職顧名思義就是指5年學習時間分為兩段，即年在普通中專學習，后兩年在相應的高職院校學習，教學計劃由普通中專和高職院校共同制定，分段教學。學費年按中專收費標準分年收取，后兩年按高職收費標準分年收取。這種形式較為適合家庭經濟狀況不太好的考生。
五年一貫制大專的學費與傳統(tǒng)大專院校幾乎沒有差別，如果整體計算五年的總投入，可以省下1-2年費用。湖南游戲設計五年一貫制排行
對于中考成績不理想的孩子不要施加過多的壓力。除了普高，初中生中考落榜還有其他道路可以選擇，包括復讀、中專、五年一貫制大專、甚至出國留學，家長可以根據(jù)孩子具體特點和自身經濟條件進行選擇。復讀嗎：心理壓力大選擇復讀，對于初中生來說，并不是一件輕松的事。學生及家長對此要有充分的心理準備。特別是初中生，要有堅強的毅力，否則容易因為承受不了壓力而半途而廢。家長也應該注意不要再額外地增加學生的心理壓力。另外，還要注意不要因為已經參加過中考而"輕敵"，以免再次失利。**提醒：初中生一般比較好不要復讀，初中生年齡小，抗壓能力以及心理調節(jié)能力差，而且并不是中考成績不理想就能選擇復讀，應該根據(jù)具體情況區(qū)別對待，對于平時成績一向較好，但中考發(fā)生意外的學生以及腦子靈活、有潛力的學生或者意志力較強的學生，可以考慮復讀。中職類學校：缺少就業(yè)競爭力這些學校包括中專、技校和職高。中專更多的是專業(yè)培訓，有著很多的實踐環(huán)節(jié)和項目。對于一些沒有耐心看書，但卻聰明好動，喜歡動手實踐的學生來說很有吸引力，在畢業(yè)后也可以就讀成人大專進行繼續(xù)教育。**提醒：目前國內職校中專還是以中考分數(shù)的高低作為招生標準。湖北什么是五年一貫制平臺初中畢業(yè)生面臨升學壓力如今正逐漸增大，考不上高中，對于這部分學生來說，選擇職業(yè)院校是比較好的出路。
免于高考(課程)，直接上大學。學生在畢業(yè)后不僅可以掌握一門過硬的技能，享受普通高校畢業(yè)生的全部待遇；而且還能獲國家承認的大專畢業(yè)證書，為以后的發(fā)展打下堅實的基礎，提高社會競爭力。五年一貫制全日制大專：省時間初中畢業(yè)后直接上五年一貫制大專更省時間?！拔迥暌回炛啤贝髮＝逃⒉皇欠艞壐咧姓n程，而是采用了科學的方法安排課程，確保了學生學習的有效性和連續(xù)性。從而提高學生的學習興趣，提升學習質量。拋開學生高中一整年的復習時間和大學一年找工作的時間。這樣與接受傳統(tǒng)教育的學生相比節(jié)約了2年的時間。五年一貫制全日制大專：好就業(yè)初中畢業(yè)生上五年一貫全日制大專的優(yōu)勢和特點在于貫通中、高等教育，整體設計和統(tǒng)籌安排學生的知識、能力、素質以及技能的訓練和培養(yǎng)。據(jù)部門統(tǒng)計，在五年一貫制辦學體制下的畢業(yè)生在實際動手和操作能力等方面更符合企業(yè)的需求，在社會競爭中更具優(yōu)勢。五年一貫制文憑與普通高職的文憑是一樣的嗎?1、五年制大專是教育部人才培養(yǎng)模式重點項目。2、初中起點大專教育，中等教育與高等教育貫通，學制五年；屬國家大專統(tǒng)招計劃，畢業(yè)頒發(fā)教育部印制、網(wǎng)上電子注冊的全日制普通高校畢業(yè)證書。3、享受普通?？埔粯拥拇觥?/p>
?？乒べY高的專業(yè)哪些專業(yè)有前景？目前就業(yè)形勢來看，就業(yè)比較好的專業(yè)主要有電子軟件類，如游戲設計、數(shù)字媒體藝術、軟件技術、應用電子技術、電子信息技術等，第二是化工類專業(yè)如應用化工技術、工業(yè)分析與檢驗、油汽儲運等專業(yè)；第三是機械類專業(yè)，如數(shù)控、機電一體化、機械設備管理與維修、模具設計、工業(yè)設計、汽車維修等專業(yè)；第四類是建筑類如樓宇智能化、室內設計、工程造價、裝潢藝術設計等。這些都是陽光專業(yè)，第五類財經類，如會計、市場營銷、財務管理等，就業(yè)前景相對不錯。五年一貫制高職有哪些優(yōu)勢？時間優(yōu)勢：比上完高中再上大學，在學制上縮短了一年，暨縮短了時間，也節(jié)省了費用。年齡優(yōu)勢：學生進校年齡比通常的大學生進校年齡小，專業(yè)定向早，專業(yè)學習時間較長，易于培養(yǎng)扎實的專業(yè)技能。學制優(yōu)勢：五年一貫制高職避免了課程的重復設置，有利于制定出科學、系統(tǒng)的教學計劃。就業(yè)優(yōu)勢：五年一貫制大專教育的比較大優(yōu)勢和特點在于貫通中、高等職業(yè)教育，整體設計和統(tǒng)籌安排學生的知識、能力、素質以及技能的訓練和培養(yǎng)。在實際動手和操作能力等方面更符合企業(yè)的需求，在社會競爭中更具優(yōu)勢。參加五年一貫制教育的學生提前1年就可進行實習并獲得收入。
五年一貫制和中職“2+3”都是升學的重要途徑，除了可以直升高職以外，兩種學制的學生均可以參加升本考試。如果學生只是想直升高職拿到大專文憑，兩種學制升學考試的形式是一樣的，所花費的學習時間也是一樣的，都要完成5年的課程學習后拿到畢業(yè)證書。如果想?yún)⒓由究荚?，兩種學制的學生都要符合當年的升本考試報名條件后，由學校向本科院校推薦參加考試。但兩者的報考條件略有差別。不同點:五年一貫制學生要參加升本考試的條件是：必須是五年一貫制高職的五年級在籍注冊學生。也就是說，五年一貫制的學生要先完成3年的中職階段學習和2年的高職學習后，才能參加升本考試。而中職“2+3”的學生在中職階段，只要符合報考條件，就可以由學校推薦參加當年的對口升本考試。所以，就升本而言，中職“2+3”相對于五年一貫制更省時間，學生省去了再讀大專的時間，可以更早考入本科完成學業(yè)深造。他們之間的區(qū)別。上海東方星光所堅持的“1+X”教學模式，學習專業(yè)知識和技能又可以選修多門專業(yè)，實現(xiàn)“復合式”人才培養(yǎng)。湖北品質五年一貫制價格合理
五年一貫制是初中起點高職專科教育，用2年時間上高中課程，再用三年時間學習大專課程，獲得國家承認學歷。湖南游戲設計五年一貫制排行
有些人甚至還比不上中專一些進取的學生。五年制大專生普遍來說都是大學校園引麻煩多的群體。一是年紀太?。?5到18歲）二是社會因素，三年大專生普遍無視五年制大專生。假若你想讀五年制大專，就建議你好好努力，不白費時間，不然你出到社會一定會后悔的。我說的是實話。5年制大專的國家承認文憑嗎國家承認的。還可以參加公務員和事業(yè)單位考試的！拿著國家正規(guī)承認的大專畢業(yè)證書，不過畢業(yè)證上會寫明你是五年制大專畢業(yè)的。五年制高職，一般有兩種說法：1、中高職三二分段制（三二連讀制）；2、五年一貫制。高職中高職三二分段制高職是高等職業(yè)教育的一種形式。由部分重點中專校和高等職業(yè)技術學院經省有關部門批準舉辦、招收應屆初中畢業(yè)生，學制五年，畢業(yè)后發(fā)給省教育廳驗印的大專文憑。年按中擬校標準收費，后兩年按大專標準收費。三二分段制學生需在中專學習階段參加“三二分段”中職接高職統(tǒng)一轉段選拔考試,成績合格者轉入高等院校完成兩年大專學習.發(fā)兩年制大專文憑。學歷證書電子注冊信息中，考生特征填“三二分段”。如不合格者，發(fā)中專畢業(yè)證，按中專畢業(yè)生處理。五年一貫制高職由高職高專院校承擔，由省級招生部門一次辦理錄取手續(xù)，在同一所高校就讀。湖南游戲設計五年一貫制排行
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