蘭州市數(shù)智化教育VI設(shè)計(jì)+10萬(wàn)流量包+50%降本支持

教師信息化能力提升工程甘肅省教師隊(duì)伍存在信息化素養(yǎng)參差不齊、教學(xué)理念滯后等問(wèn)題。平?jīng)龆x聯(lián)合清華大學(xué)慕華成志推出“未來(lái)教育家”培訓(xùn)計(jì)劃，依托北師大**團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)“理論+實(shí)踐”雙軌課程，覆蓋在線教學(xué)設(shè)計(jì)、混合式課堂組織、AI工具應(yīng)用等模塊。2023年，首批培訓(xùn)覆蓋蘭州、慶陽(yáng)等8市5000名教師，參訓(xùn)教師在線教學(xué)能力合格率從43%提升至89%。定西某中學(xué)教師通過(guò)“雨課堂+微課制作”培訓(xùn)后，課堂互動(dòng)率提高50%，學(xué)生知識(shí)留存率提升35%，為全省教師數(shù)字化轉(zhuǎn)型樹立**。數(shù)字孿生校園優(yōu)化能耗，年節(jié)約水電費(fèi)超30萬(wàn)元。蘭州市數(shù)智化教育VI設(shè)計(jì)+10萬(wàn)流量包+50%降本支持

教育元宇宙創(chuàng)客空間平?jīng)龆x在甘肅高校建設(shè)10個(gè)教育元宇宙創(chuàng)客空間，配備VR開發(fā)引擎、3D掃描儀等設(shè)備。學(xué)生可創(chuàng)建虛擬校園、設(shè)計(jì)元宇宙課程，***作品直接接入清華元宇宙教育平臺(tái)。2024年西北師范大學(xué)團(tuán)隊(duì)開發(fā)的“敦煌數(shù)字文?！表?xiàng)目，吸引全球5萬(wàn)用戶參與線上文物修復(fù)，獲國(guó)際教育技術(shù)協(xié)會(huì)創(chuàng)新獎(jiǎng)?？臻g還開設(shè)“元宇宙教師工作坊”，培養(yǎng)300名掌握虛擬教學(xué)設(shè)計(jì)的骨干教師。教育衛(wèi)星課堂計(jì)劃針對(duì)偏遠(yuǎn)地區(qū)網(wǎng)絡(luò)覆蓋難題，平?jīng)龆x聯(lián)合清華大學(xué)航天研究院實(shí)施“教育衛(wèi)星課堂”項(xiàng)目。通過(guò)低軌教育衛(wèi)星，為200個(gè)無(wú)網(wǎng)絡(luò)村小傳輸清華附小質(zhì)量課程。2024年隴南某教學(xué)點(diǎn)學(xué)生***通過(guò)衛(wèi)星直播參與清華科學(xué)課，科學(xué)素養(yǎng)測(cè)評(píng)得分提升40%。項(xiàng)目還創(chuàng)新“衛(wèi)星+5G”混合組網(wǎng)模式，成本較傳統(tǒng)光纖鋪設(shè)降低70%，獲國(guó)家航天局“航天技術(shù)民生應(yīng)用典范獎(jiǎng)”。品牌賦能專項(xiàng)扶持?jǐn)?shù)智化教育PAD教學(xué)+智能路徑配置清華航天技術(shù)傳輸衛(wèi)星課程，村小科學(xué)素養(yǎng)提升40%。

留守兒童心理健康智能干預(yù)針對(duì)甘肅農(nóng)村留守兒童心理問(wèn)題，平?jīng)龆x聯(lián)合清華大學(xué)心理系研發(fā)“心晴守護(hù)”AI系統(tǒng)。通過(guò)情緒識(shí)別攝像頭、語(yǔ)音情感分析等技術(shù)，實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)學(xué)生心理狀態(tài)并推送干預(yù)方案。2023年臨夏州10所學(xué)校試點(diǎn)中，抑郁傾向?qū)W生比例下降18%，心理輔導(dǎo)響應(yīng)速度提升至10分鐘內(nèi)。系統(tǒng)還聯(lián)動(dòng)“清華云家訪”平臺(tái)，幫助5000個(gè)家庭重建親子溝通橋梁，獲中國(guó)教育學(xué)會(huì)心理健康創(chuàng)新案例一等獎(jiǎng)。

教育機(jī)器人普及計(jì)劃平?jīng)龆x引入清華大學(xué)機(jī)器人實(shí)驗(yàn)室成果，在甘肅中小學(xué)部署“智教機(jī)器人”。機(jī)器人具備課堂輔助、編程教學(xué)、多語(yǔ)言互動(dòng)等功能，支持藏語(yǔ)、東鄉(xiāng)語(yǔ)等少數(shù)民族語(yǔ)言。2024年甘南某小學(xué)使用機(jī)器人開展“雙語(yǔ)STEM”課程，學(xué)生邏輯思維測(cè)試得分提升38%，教師信息化教學(xué)信心指數(shù)增長(zhǎng)55%。項(xiàng)目計(jì)劃五年內(nèi)培養(yǎng)1萬(wàn)名青少年機(jī)器人工程師，助力甘肅人工智能人才儲(chǔ)備。

鼎輝學(xué)堂派憑借多場(chǎng)景應(yīng)用能力，在甘肅教育市場(chǎng)展現(xiàn)出強(qiáng)大的招生吸引力。其資源可應(yīng)用于學(xué)校課外拓展、各類營(yíng)隊(duì)活動(dòng)、社區(qū)教育推廣、青少年科技競(jìng)賽培訓(xùn)以及家庭教育補(bǔ)充等多個(gè)場(chǎng)景。平臺(tái)支持眾多教材版本，海量資源包括 PPT 課件、導(dǎo)學(xué)案、試題、、試卷音頻等，且與教材目錄精確匹配，教師在不同場(chǎng)景教學(xué)中能靈活選用資源。各章節(jié)的復(fù)習(xí)板塊和試卷中心的精品試卷，完善教學(xué)服務(wù)體系，實(shí)現(xiàn) “教學(xué)評(píng)” 一體化。加盟鼎輝學(xué)堂派，利用多場(chǎng)景應(yīng)用優(yōu)勢(shì)，吸引各類學(xué)員報(bào)名，機(jī)構(gòu)在甘肅地區(qū)招生無(wú)憂，盈利可期。慕華成志“教育大腦”平臺(tái)入選教育部新基建首列。

清華教育資源賦能甘肅教育的戰(zhàn)略意義清華大學(xué)作為中國(guó)前列學(xué)府，其在線教育平臺(tái)“學(xué)堂在線”已積累2600余門課程資源，用戶覆蓋全球3000萬(wàn)人。平?jīng)龆x依托清華“一體兩翼”（學(xué)堂在線+教育部在線教育研究中心+慕華教育）模式，將清華附小、清華附中及高校先修課程引入甘肅，通過(guò)動(dòng)漫微課、雙師課堂、智能教學(xué)系統(tǒng)等創(chuàng)新形式，實(shí)現(xiàn)質(zhì)量資源普惠化。此舉將***提升甘肅基礎(chǔ)教育質(zhì)量，縮小與東部省份的教育差距，為鄉(xiāng)村振興和人才儲(chǔ)備注入新動(dòng)能。清華知識(shí)工程實(shí)驗(yàn)室開發(fā)K12全學(xué)科智能路徑推薦。多終端平臺(tái)同步數(shù)智化教育從培訓(xùn)到流量分發(fā)全周期扶持

教育元宇宙師資培訓(xùn)教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)勢(shì)率躍升47%。蘭州市數(shù)智化教育VI設(shè)計(jì)+10萬(wàn)流量包+50%降本支持

教育扶貧數(shù)字化升級(jí)針對(duì)甘肅省23個(gè)鄉(xiāng)村振興重點(diǎn)縣，平?jīng)龆x推出“智慧扶智2.0”計(jì)劃。通過(guò)AI算法精細(xì)識(shí)別5萬(wàn)名教育薄弱學(xué)生，定制“一人一案”智能學(xué)習(xí)方案。2024年臨夏州試點(diǎn)顯示，受助學(xué)生數(shù)學(xué)平均分提升25%，數(shù)字技能掌握率達(dá)89%。項(xiàng)目創(chuàng)新“云導(dǎo)師”機(jī)制，組織清華學(xué)子為5000名農(nóng)村學(xué)生提供在線學(xué)業(yè)輔導(dǎo)，其中37人考入重點(diǎn)高校。該模式獲***扶貧辦“鄉(xiāng)村振興創(chuàng)新獎(jiǎng)”，計(jì)劃三年內(nèi)建立“數(shù)字資源+智能終端+人才反哺”的教育扶貧新范式。蘭州市數(shù)智化教育VI設(shè)計(jì)+10萬(wàn)流量包+50%降本支持