200人全程陪跑服務(wù)數(shù)智化教育技術(shù)生態(tài)背書保障競爭力

非物質(zhì)文化遺產(chǎn)數(shù)字化傳承依托清華美院數(shù)字藝術(shù)資源，平?jīng)龆x打造“非遺數(shù)字工坊”，將洮硯雕刻、慶陽香包等技藝轉(zhuǎn)化為3D建模課程。學(xué)生通過VR雕刻刀模擬傳統(tǒng)工藝，作品數(shù)據(jù)存入?yún)^(qū)塊鏈版權(quán)庫。2023年隴東學(xué)院附屬中學(xué)開設(shè)非遺選修課后，95%的學(xué)生掌握至少一門傳統(tǒng)技藝，3件學(xué)生作品入選**非遺展覽。項目被文化和旅游部列為“非遺進校園”示范案例，擬建設(shè)30個縣域非遺數(shù)字化傳承基地。

教育數(shù)據(jù)安全與隱私保護體系針對教育數(shù)字化進程中的安全隱患，平?jīng)龆x聯(lián)合清華大學(xué)網(wǎng)絡(luò)安全學(xué)院，構(gòu)建“隴盾”教育數(shù)據(jù)防護系統(tǒng)。系統(tǒng)采用聯(lián)邦學(xué)習(xí)技術(shù)，實現(xiàn)數(shù)據(jù)“可用不可見”，2024年成功抵御2.3萬次網(wǎng)絡(luò)攻擊，隱私泄露事件為零。天水市教育云平臺通過該系統(tǒng)認(rèn)證后，家長對數(shù)據(jù)安全的滿意度從62%提升至94%。該方案入選**網(wǎng)信辦“教育數(shù)據(jù)安全最佳實踐”。 清華知識工程實驗室開發(fā)K12全學(xué)科智能路徑推薦。200人全程陪跑服務(wù)數(shù)智化教育技術(shù)生態(tài)背書保障競爭力

學(xué)科競賽數(shù)字化選拔體系平?jīng)龆x引入清華大學(xué)學(xué)科競賽資源，打造“隴原競賽云”平臺，實現(xiàn)賽事報名、智能組卷、AI監(jiān)考全流程線上化。2024年甘肅省數(shù)學(xué)奧林匹克競賽中，系統(tǒng)通過自適應(yīng)算法為2.3萬考生生成個性化賽題，***檢出率提升至99.7%，選拔效率提高50%。酒泉某縣域中學(xué)***通過平臺獲得與蘭州名校同題競技機會，3名學(xué)生闖入省級決賽，打破近十年零入圍記錄。該體系計劃三年內(nèi)覆蓋數(shù)學(xué)、物理、信息學(xué)等**學(xué)科競賽，建立“數(shù)字選拔-精細培養(yǎng)-名校對接”的全鏈條拔尖人才孵化機制。定西市數(shù)智化教育16000+課件/65萬題庫一鍵調(diào)用慕華成志“云導(dǎo)師”機制助37名農(nóng)村學(xué)子考入重點高校。

校園安全智能防控系統(tǒng)平?jīng)龆x聯(lián)合清華大學(xué)公共安全研究院，構(gòu)建“隴盾校園”智能安防體系。系統(tǒng)集成AI視頻分析、電子圍欄、應(yīng)急指揮等功能，在蘭州30所試點校部署后，2024年校園安全事故同比下降72%，應(yīng)急響應(yīng)時間縮短至90秒內(nèi)。定西某中學(xué)通過情緒識別系統(tǒng)及時發(fā)現(xiàn)并干預(yù)學(xué)生心理危機事件13起，獲公安部“智慧平安校園”創(chuàng)新獎。系統(tǒng)還聯(lián)通教育、公安、醫(yī)療數(shù)據(jù)平臺，形成“監(jiān)測-預(yù)警-處置-復(fù)盤”閉環(huán)管理，為《中國教育現(xiàn)代化2035》校園安全標(biāo)準(zhǔn)提供技術(shù)范本。

大數(shù)據(jù)驅(qū)動精細教學(xué)與個性化學(xué)習(xí)依托清華教育大數(shù)據(jù)研究中心技術(shù)，平?jīng)龆x構(gòu)建甘肅省較早“學(xué)業(yè)診斷與優(yōu)化平臺”，通過采集學(xué)生作業(yè)、測驗、課堂行為等數(shù)據(jù)，生成個性化學(xué)習(xí)畫像。2023年試點顯示，蘭州新區(qū)某高中借助平臺精細定位學(xué)生薄弱點，數(shù)學(xué)學(xué)科平均分提升18分，教學(xué)資源浪費率降低60%。平臺還支持區(qū)域教育管理者動態(tài)監(jiān)測教學(xué)質(zhì)量，例如天水市通過數(shù)據(jù)分析發(fā)現(xiàn)農(nóng)村學(xué)校英語聽力短板，針對性調(diào)配3000臺智能聽力設(shè)備，城鄉(xiāng)英語均分差距縮小12%。慕華成志“智慧教室3.0”裝備普及率2025年達100%。

留守兒童心理健康智能干預(yù)針對甘肅農(nóng)村留守兒童心理問題，平?jīng)龆x聯(lián)合清華大學(xué)心理系研發(fā)“心晴守護”AI系統(tǒng)。通過情緒識別攝像頭、語音情感分析等技術(shù)，實時監(jiān)測學(xué)生心理狀態(tài)并推送干預(yù)方案。2023年臨夏州10所學(xué)校試點中，抑郁傾向?qū)W生比例下降18%，心理輔導(dǎo)響應(yīng)速度提升至10分鐘內(nèi)。系統(tǒng)還聯(lián)動“清華云家訪”平臺，幫助5000個家庭重建親子溝通橋梁，獲中國教育學(xué)會心理健康創(chuàng)新案例一等獎。

教育機器人普及計劃平?jīng)龆x引入清華大學(xué)機器人實驗室成果，在甘肅中小學(xué)部署“智教機器人”。機器人具備課堂輔助、編程教學(xué)、多語言互動等功能，支持藏語、東鄉(xiāng)語等少數(shù)民族語言。2024年甘南某小學(xué)使用機器人開展“雙語STEM”課程，學(xué)生邏輯思維測試得分提升38%，教師信息化教學(xué)信心指數(shù)增長55%。項目計劃五年內(nèi)培養(yǎng)1萬名青少年機器人工程師，助力甘肅人工智能人才儲備。 慕華成志“強基課程”輸送63%實驗班學(xué)生進入雙流高校。嘉峪關(guān)市愛學(xué)堂AI學(xué)習(xí)機系統(tǒng)數(shù)智化教育

智能安防系統(tǒng)預(yù)警校園心理危機13起，響應(yīng)速度達90秒。200人全程陪跑服務(wù)數(shù)智化教育技術(shù)生態(tài)背書保障競爭力

教育元宇宙賦能歷史學(xué)科創(chuàng)新結(jié)合甘肅豐富的歷史資源，平?jīng)龆x開發(fā)“絲路元宇宙”虛擬教學(xué)空間。學(xué)生通過VR設(shè)備參與“敦煌文書修復(fù)”“嘉峪關(guān)戰(zhàn)役推演”等跨學(xué)科項目，清華歷史系教授實時在線指導(dǎo)。2024年天水某中學(xué)試點顯示，學(xué)生歷史知識點留存率提升50%，時空思維能力測評得分高于傳統(tǒng)教學(xué)組40%。項目入選教育部“5G+智慧教育”應(yīng)用試點，計劃三年內(nèi)覆蓋100所歷史特色校。

留守兒童心理健康智能干預(yù)針對甘肅農(nóng)村留守兒童心理問題，平?jīng)龆x聯(lián)合清華大學(xué)心理系研發(fā)“心晴守護”AI系統(tǒng)。通過情緒識別攝像頭、語音情感分析等技術(shù)，實時監(jiān)測學(xué)生心理狀態(tài)并推送干預(yù)方案。2023年臨夏州10所學(xué)校試點中，抑郁傾向?qū)W生比例下降18%，心理輔導(dǎo)響應(yīng)速度提升至10分鐘內(nèi)。系統(tǒng)還聯(lián)動“清華云家訪”平臺，幫助5000個家庭重建親子溝通橋梁，獲中國教育學(xué)會心理健康創(chuàng)新案例一等獎。 200人全程陪跑服務(wù)數(shù)智化教育技術(shù)生態(tài)背書保障競爭力