甘肅省智能教學平臺學堂教師寶數(shù)智化教育

教育元宇宙創(chuàng)客空間平?jīng)龆x在甘肅高校建設(shè)10個教育元宇宙創(chuàng)客空間，配備VR開發(fā)引擎、3D掃描儀等設(shè)備。學生可創(chuàng)建虛擬校園、設(shè)計元宇宙課程，***作品直接接入清華元宇宙教育平臺。2024年西北師范大學團隊開發(fā)的“敦煌數(shù)字文?！表椖?，吸引全球5萬用戶參與線上文物修復(fù)，獲國際教育技術(shù)協(xié)會創(chuàng)新獎?？臻g還開設(shè)“元宇宙教師工作坊”，培養(yǎng)300名掌握虛擬教學設(shè)計的骨干教師。教育衛(wèi)星課堂計劃針對偏遠地區(qū)網(wǎng)絡(luò)覆蓋難題，平?jīng)龆x聯(lián)合清華大學航天研究院實施“教育衛(wèi)星課堂”項目。通過低軌教育衛(wèi)星，為200個無網(wǎng)絡(luò)村小傳輸清華附小質(zhì)量課程。2024年隴南某教學點學生***通過衛(wèi)星直播參與清華科學課，科學素養(yǎng)測評得分提升40%。項目還創(chuàng)新“衛(wèi)星+5G”混合組網(wǎng)模式，成本較傳統(tǒng)光纖鋪設(shè)降低70%，獲國家航天局“航天技術(shù)民生應(yīng)用典范獎”。慕華成志“智慧扶智2.0”定制5萬份個性學習方案。甘肅省智能教學平臺學堂教師寶數(shù)智化教育

鼎輝學堂派憑借多場景應(yīng)用能力，在甘肅教育市場展現(xiàn)出強大的招生吸引力。其資源可應(yīng)用于學校課外拓展、各類營隊活動、社區(qū)教育推廣、青少年科技競賽培訓以及家庭教育補充等多個場景。平臺支持眾多教材版本，海量資源包括 PPT 課件、導學案、試題、、試卷音頻等，且與教材目錄精確匹配，教師在不同場景教學中能靈活選用資源。各章節(jié)的復(fù)習板塊和試卷中心的精品試卷，完善教學服務(wù)體系，實現(xiàn) “教學評” 一體化。加盟鼎輝學堂派，利用多場景應(yīng)用優(yōu)勢，吸引各類學員報名，機構(gòu)在甘肅地區(qū)招生無憂，盈利可期。定西市數(shù)智化教育壟斷經(jīng)營年收益200萬+清華知識工程實驗室開發(fā)K12全學科智能路徑推薦。

    發(fā)展?jié)摿薮蟀凑漳壳暗氖袌銮闆r，學堂派AI自習室的收益預(yù)期非?？捎^。以服務(wù)300個學生為例，年收入高達24萬。隨著教育市場的不斷發(fā)展和人們對精品教育資源的需求持續(xù)增加，學堂派AI自習室的發(fā)展?jié)摿薮?。一方面，隨著科技的不斷進步，學習機的功能將不斷完善和升級，為學生提供更加優(yōu)越的學習體驗，從而吸引更多的學生使用。隨著教育行業(yè)的不斷發(fā)展，個性化教育的需求將越來越大。學堂派AI自習室以其個性化的學習方案和精品的教育資源，將在未來的教育市場中占據(jù)重要地位。同時，鼎輝公司在甘肅的創(chuàng)業(yè)扶持計劃將繼續(xù)為創(chuàng)業(yè)者提供強大的支持，推動學堂派AI自習室在甘肅地區(qū)的快速發(fā)展。學堂派AI自習室收益預(yù)期可觀，前景光明。在教育科技風起云涌的時代，學堂派AI自習室將成為教育領(lǐng)域的一顆璀璨明星，為學生提供優(yōu)越的教育服務(wù)，為創(chuàng)業(yè)者帶來豐厚的回報。關(guān)注平?jīng)龆x企業(yè)管理有限公司洽談合作。

跨區(qū)域教育聯(lián)盟與資源共享平?jīng)龆x發(fā)起“河西走廊教育共同體”，聯(lián)合蘭州、酒泉等8市共建共享清華教育資源。聯(lián)盟內(nèi)學校通過“愛學云”平臺交換特色課程，開展“絲綢之路數(shù)學競賽”“敦煌文化聯(lián)合研學”等活動。2023年聯(lián)盟校高考一本上線率平均提升12%，區(qū)域教育均衡指數(shù)躍居西部***。教育部將此模式納入“十四五”跨區(qū)域教育協(xié)作規(guī)劃，擬推廣至西北五省。

老年教育數(shù)字化拓展為應(yīng)對老齡化社會需求，平?jīng)龆x開設(shè)“銀齡學堂”，將清華老年大學課程引入甘肅社區(qū)。通過適老化設(shè)計的“頤教通”APP，老年人可學習智能手機應(yīng)用、健康管理等課程。2024年蘭州市試點中，10萬老年人參與在線學習，數(shù)字技能合格率從23%提升至68%，社交活躍度增長45%。項目獲全國老齡辦“智慧助老”創(chuàng)新案例，計劃三年覆蓋全省86個區(qū)縣。 清華大數(shù)據(jù)模型構(gòu)建教師數(shù)字畫像，精細培優(yōu)率達72%。

    愛學堂與高等教育機構(gòu)的老師學者們攜手，共同探索并實施UGS模式（大學—機構(gòu)—**），打造未來****案例。截至目前，愛學堂產(chǎn)品已服務(wù)**眾多**和用戶，為教育事業(yè)的發(fā)展做出了巨大貢獻。三、甘肅運營模式與創(chuàng)業(yè)扶持計劃（一）BOB模式，聯(lián)營共贏平?jīng)龆x企業(yè)管理有限公司在甘肅采用BOB模式，展現(xiàn)出強大的運營實力。BOB模式即通過全甘肅統(tǒng)一采購和運營，將資源進行整合與優(yōu)化配置。這種模式下，鼎輝公司能夠有效地扶持自習室、托教機構(gòu)和**等各類教育機構(gòu)，實現(xiàn)資源共享、互利共贏。在BOB模式中，鼎輝公司充分發(fā)揮其整合資源的優(yōu)勢。通過與北京鑫聲科技陪智童成功簽約清華慕華成志愛學堂線上教育品牌，引入了清華愛學堂精品豐富的課程資源再通過BOB模式，能夠快速地輸送到各個聯(lián)營的自習室等機構(gòu)中，為學生提供高質(zhì)量的教育服務(wù)。平?jīng)龆x企業(yè)管理公司還通過聯(lián)營的方式，加強了與各類教育機構(gòu)的合作與聯(lián)系。這種合作不但體現(xiàn)在資源共享上，還包括經(jīng)驗交流、市場推廣等方面。例如，各聯(lián)營機構(gòu)可以共同分享成功的運營經(jīng)驗，互相學習借鑒，提高整體的運營水平。在市場推廣方面，平?jīng)龆x可以通過整合各方資源，進行大規(guī)模的宣傳推廣活動，提高品牌同知度和影響力。清華航天技術(shù)傳輸衛(wèi)星課程，村小科學素養(yǎng)提升40%。品牌賦能專項扶持數(shù)智化教育1+X課程體系賦能區(qū)域教育升級

智能督導機器人巡查效率較人工提升8倍。甘肅省智能教學平臺學堂教師寶數(shù)智化教育

教育元宇宙與虛擬現(xiàn)實教學應(yīng)用甘肅省部分偏遠地區(qū)學校因硬件設(shè)施落后，難以開展物理、化學等實驗課程。平?jīng)龆x聯(lián)合清華大學元宇宙教育實驗室，計劃在嘉峪關(guān)、金昌等地的10所中學建設(shè)“VR智慧教室”，引入清華開發(fā)的虛擬實驗課程，涵蓋天體物理觀測、分子結(jié)構(gòu)模擬等50個沉浸式場景。2024年，白銀某中學利用VR系統(tǒng)開展“敦煌壁畫化學顏料分析”跨學科課程，學生實驗操作準確率提升40%，學科興趣度達92%。該項目計劃五年內(nèi)覆蓋全省200所學校，打造“絲綢之路元宇宙教育走廊”，突破地域限制，賦能科學教育創(chuàng)新。甘肅省智能教學平臺學堂教師寶數(shù)智化教育