遼寧實驗教學(xué)與實驗實驗教學(xué)信息軟件

    做好實驗設(shè)計、實驗過程的紙質(zhì)教案、實驗效果分析的紙質(zhì)資料、教學(xué)視頻資料等實驗教學(xué)檔案管理。鼓勵利用校外資源積極開展科學(xué)實驗活動。積極利用信息技術(shù)手段開展實驗教學(xué)管理，探索通過購買服務(wù)方式開展特色實驗教學(xué)或?qū)嵺`活動。5.落實中小學(xué)實驗教學(xué)安全管理要求。各地各校要強化實驗教學(xué)安全管理，切實增強實驗教學(xué)安全意識，落實實驗室安全管理制度，制定實驗教學(xué)安全預(yù)案，既要保障實驗教學(xué)正常開展，又要確保使用安全。要加強師生實驗教學(xué)安全教育，特別是要強化實驗室管理人員和實驗教學(xué)任課教師安全責任意識，提升實驗教學(xué)安全管理和應(yīng)急事件處置能力。三、主要舉措1.保障實驗教學(xué)質(zhì)量。在實驗教學(xué)中要遵循學(xué)科特點，積極推動學(xué)生開展研究型、任務(wù)型、項目化、問題式、合作式學(xué)習(xí)，綜合運用觀察、觀測、模擬、體驗、設(shè)計、編程、制作、加工、飼養(yǎng)、種植、參觀、調(diào)查等多種方式，促進傳統(tǒng)實驗教學(xué)與現(xiàn)代新興科技有機融合。鼓勵運用智能技術(shù)優(yōu)化和創(chuàng)新中小學(xué)實驗教學(xué)環(huán)境、課程、資源、管理及評價，探索構(gòu)建深度融合智能技術(shù)的新型實驗教學(xué)模式，切實增強實驗教學(xué)的趣味性和吸引力。2.提高實驗室使用效率。在完成課程標準規(guī)定實驗的同時。 想完善實驗教學(xué)與實驗室信息管理？南京駿飛軟件來助力！遼寧實驗教學(xué)與實驗實驗教學(xué)信息軟件

    統(tǒng)籌普及與提高、選拔與培養(yǎng)，重視年級學(xué)段有機銜接、相關(guān)學(xué)科橫向配合，鼓勵高校和科研院所主動對接中小學(xué)科學(xué)教育，推動“請進來”“走出去”有效聯(lián)動。重在全納，幫扶指導(dǎo)。強化宏觀調(diào)控，將科學(xué)教育項目和有形資源重點向中西部地區(qū)、農(nóng)村地區(qū)、老區(qū)、民族地區(qū)、邊疆地區(qū)及國家鄉(xiāng)村振興重點幫扶縣傾斜，對薄弱學(xué)校及特殊兒童群體進行關(guān)心幫扶指導(dǎo)。重在協(xié)同，系統(tǒng)設(shè)計。推動健全地方黨委和統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，各部門齊抓共管、有效聯(lián)動、密切配合的科學(xué)教育協(xié)作機制，并不斷完善大中小學(xué)及家校社協(xié)同育人機制。系統(tǒng)做好科學(xué)教育頂層設(shè)計，強化工作部署、推進、監(jiān)測、指導(dǎo)，實現(xiàn)全鏈條閉環(huán)管理，提升科學(xué)教育實施效能。3.主要目標通過3至5年努力，在教育“雙減”中做好科學(xué)教育加法的各項措施落地，中小學(xué)科學(xué)教育體系更加完善，社會各方資源有機整合，實踐活動豐富多彩，科學(xué)教育教師規(guī)模持續(xù)擴大、素質(zhì)和能力明顯增強，大中小學(xué)及家校社協(xié)同育人機制明顯健全，科學(xué)教育質(zhì)量明顯提高，中小學(xué)生科學(xué)素質(zhì)明顯提升，科學(xué)教育在促進學(xué)生健康成長、發(fā)展和推進社會主義現(xiàn)代化教育強國建設(shè)中發(fā)揮重大作用。二、改進學(xué)校教學(xué)與服務(wù)4.健全課程教材體系，完善科學(xué)教育標準。湖南學(xué)校實驗教學(xué)與實驗室安全管理平臺南京駿飛的實驗教學(xué)信息系統(tǒng)，為教學(xué)提供便捷的信息支持，了解下！

    網(wǎng)絡(luò)信息口與實驗室、儀器室相鄰實驗員工作室辦公及儀器設(shè)備維護辦公設(shè)備、管理用計算機、網(wǎng)絡(luò)信息口及修理用必備工具可和準備室合用（2）物理實驗室配置要求序號名稱參考規(guī)格要求單位配備數(shù)量備注Ⅰ類Ⅱ類Ⅲ類1書寫板4000×1200（mm）塊111根據(jù)需要定2演示臺2800×700×950（mm）個111根據(jù)需要定3總控電源套1114視頻展臺臺1115計算機當前主流配置套11（1）6顯示設(shè)備當前主流配置套11（1）不小于42英寸7水嘴、水池防銹水嘴，防堵、防臭水池套111在講臺旁8學(xué)生實驗桌雙人桌:1200×600×780（mm）張282828規(guī)格、數(shù)量根據(jù)需要定生實驗凳張565656數(shù)量根據(jù)需要定10網(wǎng)絡(luò)信息口個若干若干11滅火器只222說明：1.%u514實驗室室內(nèi)安裝遮光窗簾和通風(fēng)設(shè)備,2.多媒體設(shè)備可根據(jù)實際情況配備不低于1套。（3）物理儀器室配置要求序號設(shè)備名稱參考規(guī)格要求單位配備數(shù)量備注Ⅰ類Ⅱ類Ⅲ類1儀器柜1000×600×2000。mm）個若干若干若干可變通結(jié)構(gòu)設(shè)計、數(shù)量和規(guī)格，按實際需要確定說明：儀器室使用面積應(yīng)滿足儀器存放要求并有余地，宜與相應(yīng)實驗室毗鄰設(shè)置，以方便%u655和實驗研究。。

    對學(xué)生的實驗手冊、實驗報告以及教師的實驗教學(xué)過程記錄等要及時存檔，作為學(xué)生綜合素質(zhì)評價和對學(xué)校督導(dǎo)評估的重要參考。3.開展“中小學(xué)實驗教學(xué)合格行動計劃”。推進中小學(xué)校開齊開足國家規(guī)定的實驗課，保障實驗開展的基本條件，確保基礎(chǔ)性實驗（必做實驗）開出率和實驗儀器配備率逐年提高。到“十四五”末，全省中小學(xué)基礎(chǔ)性實驗（必做實驗）開出率和實驗儀器配備率均達100%。（二）推進實驗教學(xué)拓展創(chuàng)新4.創(chuàng)新實驗教學(xué)組織方式。綜合運用多種方式，促進傳統(tǒng)實驗教學(xué)與現(xiàn)代新興科技有機融合，采用數(shù)字化等現(xiàn)代技術(shù)手段傳統(tǒng)實驗難題，切實提升實驗教學(xué)的科學(xué)性、趣味性和有效性。對于因受時空限制而在現(xiàn)實世界中無法觀察和控制的事物和現(xiàn)象、變化太快或太慢的過程，以及有危險性、破壞性和對環(huán)境有危害的實驗，可用增強現(xiàn)實、虛擬現(xiàn)實等技術(shù)手段呈現(xiàn)。實驗教學(xué)要遵循學(xué)科特點，推動學(xué)生開展研究型、任務(wù)型、項目化、問題式、合作式學(xué)習(xí)。強化基于課程標準要求的跨學(xué)科實踐活動研究，探索實驗教學(xué)與多學(xué)科、多種教學(xué)形式的有機融合。倡導(dǎo)學(xué)校在統(tǒng)一管理下向?qū)W生開放實驗室，有組織地開展學(xué)生自主實驗探究活動。5.豐富各類實驗教學(xué)資源。實驗教學(xué)信息軟件怎么選？選南京駿飛，讓您教學(xué)無憂！

    進行生物培養(yǎng)水源、電源、儀器設(shè)備面積約45m2實驗員工作室辦公及儀器設(shè)備維護辦公設(shè)備、管理用計算機、網(wǎng)絡(luò)信息口及修理用必備工具可與準備室合用生物（生態(tài)）標本室存放動、植物模型、標本柜、架或模擬生態(tài)場地做好防潮、隔熱、降溫、防鼠等措施生物園地作生物實踐和探索場地設(shè)計有植物園區(qū)、動物園區(qū)、水池等溫度、濕度、光照適宜（2）生物實驗室配置要求序號名稱參考規(guī)格要求單位配備數(shù)量備注Ⅰ類Ⅱ類Ⅲ類1書寫板4000×1200（mm）塊1112演示臺2800×700×950（mm）張111防酸堿、阻燃面板，根據(jù)需要定3總控電源套1114視頻展臺套1115計算機多媒體，當前主流配置套11。1）6顯示設(shè)備當前主流配置套111不小于42英寸7水嘴、水池防銹水嘴，防堵、防臭套1515158學(xué)生實驗桌雙人桌:具電源插座1200×600×780（mm）張282828防酸堿、阻燃面板，數(shù)量可根據(jù)需要定生實驗凳張56565610網(wǎng)絡(luò)信息口個若干若干11滅火器只222說明：1.觀察室學(xué)生桌可不設(shè)水源，但應(yīng)提供燈光用電源。采用電光源顯微鏡的實驗桌應(yīng)取消光源，增設(shè)電源插座。2.標本室安裝遮光窗簾，標本櫥內(nèi)宜設(shè)置燈光。3.多媒體設(shè)備的配備應(yīng)不低于1套。。實驗教學(xué)與實驗室安全管理平臺怎么挑？南京駿飛給您好建議！河南學(xué)校實驗教學(xué)服務(wù)系統(tǒng)

南京駿飛打造的實驗教學(xué)與實驗室信息管理平臺，開啟智慧教學(xué)新時代！遼寧實驗教學(xué)與實驗實驗教學(xué)信息軟件

    積極推進實驗教學(xué)與數(shù)字化、AI識別、虛擬現(xiàn)實等現(xiàn)代科技的有機融合，探索與多學(xué)科、多種教學(xué)形式的有機融合，切實提升實驗教學(xué)的科學(xué)性、趣味性和有效性。鼓勵利用信息技術(shù)對實驗教學(xué)進行數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化管理，探索利用實驗過程的視頻記錄開展教學(xué)研究，指導(dǎo)實驗教學(xué)改進。探索人工智能賦能實驗教學(xué)的新路徑，對實驗過程和實驗結(jié)果進行人工智能分析，做到實驗教學(xué)的個性化應(yīng)用和分析，促進實驗教學(xué)的開展。倡導(dǎo)在統(tǒng)一管理下向?qū)W生開放實驗室，在教師指導(dǎo)下開展學(xué)生自主實驗探究活動，促進實驗教學(xué)課程資源在課后服務(wù)中的應(yīng)用。4.豐富教學(xué)資源。鼓勵開發(fā)有特色的校本實驗教學(xué)課程、實驗項目和配套的教學(xué)資源，申報省市基礎(chǔ)教育內(nèi)涵建設(shè)項目。利用校外資源積極開展科學(xué)實驗活動，加強與相關(guān)企事業(yè)單位、高校及科研院所聯(lián)系，建立校外實驗活動基地，不斷豐富課外拓展性實驗內(nèi)容，形成具有區(qū)域、特色的實驗拓展課程。5.探索實驗教學(xué)數(shù)字化管理。建設(shè)具備實驗教學(xué)、考務(wù)管理、測驗評卷、數(shù)據(jù)監(jiān)管實施等功能的我市初中理科實驗教學(xué)與測評監(jiān)管平臺，全程監(jiān)測全市各校的實驗教學(xué)過程，作為評估常規(guī)理科實驗教學(xué)工作的依據(jù)。2024年6月前。遼寧實驗教學(xué)與實驗實驗教學(xué)信息軟件