無錫高考編導藝考班

來源: 發(fā)布時間:2022-01-09

對于我來說學編導的初衷便是喜歡這一行,同樣也想考上好大學。當我來上了一節(jié)戴老師的視聽語言課時我便決定就是這里了。同樣我也在這里不只收獲到專業(yè)知識,還有友誼。還有就是心態(tài)。統(tǒng)考成績對于我來說并沒有達到預期。當時的我有些沮喪,也因為沒能走上校考之路。但我們這門課文化課也很重要,當統(tǒng)考成績落后的時候更需要你拼下去。我的統(tǒng)考雖然不盡如人意但我也靠著自己的熱愛和信念走進了上師大。希望學習編導帶來的是藝術審美上的提高,是共情能力的提升,是言談舉止間流露出的對人間百態(tài)的不同品味。希望大家都可以共同努力,從不止步于此。15年專業(yè)影視教育,讓生活編導藝考基地更好的服務同學,祝大家在這里學習愉快。無錫高考編導藝考班

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志愿填報專業(yè)、耐心、經(jīng)驗,缺一不可。本著為考生負責的態(tài)度,付老師為每位同學安排了一對一的志愿填報輔導,不能來的也通過電話或者視頻的方式進行了回訪,極大提升了家長們的自信心,更加踏實。一遍一遍的講述、每個人千叮萬囑填報志愿時提交前面五分鐘一定給付老師打電話再確認,讓家長們感受到了老師和同學們始終在一起的心情,收到家長們的好評。結(jié)業(yè)不結(jié)束,未來還要一起努力!申菲編導藝考編訂了教材,教材中除了涵蓋的內(nèi)容、風格、鑒賞等外,還增加了五年真題、考題擴展、人物性格等內(nèi)容,教材考點實時更新,保證教學質(zhì)量。蘇州面試編導藝考培訓學校電影篇目 通過觀摩以下作品 了解并掌握其中所包含的相關信息 作品的國別 導演 劇情 人物關系 視聽語言及畫面造型。

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【??肌?0張合格證,2年集齊四校+上大的前面三名,其中11張是含金量十足的四校合格證。在上??记傲忻D憧蛇x的地方實在不多,一起見證上海編導藝考的輝煌!伴隨著一屆又一屆的同學們,近五年始終保持著全市統(tǒng)考前50名11人、前一百名20人、一本錄取率33%-40%以上、四校錄取2人的優(yōu)異戰(zhàn)績,已經(jīng)成長為上海編導藝考的金字招牌,上海《青年報》頭版頭條刊登了付老師以興趣為業(yè)的專訪,并且獲得了上海大學生創(chuàng)業(yè)基金30萬元的資助。近三年,伴隨著一本錄取率從33%提升到40%的同時,??汲煽兊墓?jié)節(jié)攀高密不可分,19年23張前列高校合格證,20年因為傳染病毒的印象暫且不計,21級囊括中國傳媒大學在上海50%的合格證。近兩個學年19年、21年,(20年因為病毒影響取消)2個學年就集齊了四校(北京電影學院、中國傳媒大學、中戲、上海戲劇學院)+上海大學各學校前面3名,顯示出在上海進入前列名校一枝獨秀的風采。

學習經(jīng)歷:我覺得興趣是好的老師。雖然曾經(jīng)的我把編導看作是通往大學的一塊鋪路石,但支撐我一直努力下去的還是對于編導專業(yè)本身的喜愛。高二的暑假,我參加了申菲編導藝考的暑期集訓,統(tǒng)考取得226分,出色的發(fā)揮讓文化課失意的我又重新找回了自信,也讓我慢慢地愛上了藝術創(chuàng)作。但是我也一度遭遇瓶頸,一個模板翻來覆去地套,連自己也不忍直視。還好經(jīng)過老師的點撥,我懂得了寫故事一定要著重的去描述一件事,從細節(jié)入手去體現(xiàn)人物的性格。而寫影評也要找準一個切入點,細致深入地去分析,如果長篇大論地抒發(fā)情感或是不結(jié)合主題地去賞析視聽語言,都會顯得空洞且籠統(tǒng)。對于統(tǒng)考的要求來說,只要寫的合理,新穎一點,就能拿到一個不錯的分數(shù)。近五年保持著全市統(tǒng)考前50名11人、前一百名20人、一本錄取率33%-40%以上,已成為上海編導藝考的金字招牌。

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我在這方面的己見是,在前期先花精力把自己較弱的一項抓住讓其至少可以在中等水平穩(wěn)定住。緊接著將精力轉(zhuǎn)移至優(yōu)勢一項,加以深化和突破,爭取沖上一個較高的水平。只有在木板長度相近的基礎上,長板的優(yōu)勢才能得到發(fā)揮。至于文化課,我是把重心放在了編導學習上,同時要端穩(wěn)六七碗水其實很難。我個人建議,在暑假集訓時大家可以在編導之余看看自己的文化功課保持一定的水平應對開學。但是在冬天考前集訓時,一定要全身心投入到編導學習,到時候大家就會見到文常背到兩三點,六點起來繼續(xù)學的狼滅。所以那個時候,根本沒有時間去分心給文化課。當然,大家也能在那個時候體會到人教地區(qū)全班同學拼盡全力集體進步的讓人血脈噴張的動力,請一定要借力上游!上海編導藝考基地——我們是出色的團隊,為我們學生撐起一片尋找夢想的天空-我的導演夢!無錫面試編導藝考培訓班

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關于錯過暑期集訓這件事,其實也沒有必要因為錯過暑期集訓而過分焦慮,暑假后期的小班課和開學后周六的加課在很大程度上能夠補上集訓的知識空缺。然而,缺乏練習和時間是一個無法逃避的問題。在文常方面,由于錯過了暑期集訓中比較系統(tǒng)的文常課,碎片化的補課需要用更多的課余時間去消化和背誦;故事和影評的學習可能會缺少一個循序漸進的過程,課下也需要多練、多問、多思考。另外,那種“遲到”帶來的緊迫感也能在適度的情況下為編導學習助力。無錫高考編導藝考班

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