鄭州學(xué)校編導(dǎo)藝考培訓(xùn)

就我個(gè)人而言，在出現(xiàn)偏科狀況的時(shí)候，就要花更多心思放在短板上。木桶原理其實(shí)真的不容小覷。在我自己學(xué)校有位同學(xué)故事83分，影片75上下，因?yàn)槲某?0多分，直接與200無(wú)緣。同時(shí)這個(gè)例子也更證明了文常的重要性。文常是三門(mén)里面相對(duì)客觀，也是只要下苦心都能那分的。大家有必要就從現(xiàn)在重視起來(lái)，珍惜每一次文常考試的機(jī)會(huì)，爭(zhēng)取在每一次都有哪怕一兩分的進(jìn)步。 影評(píng)和故事方面，我在這方面的己見(jiàn)是，在前期先花精力把自己較弱的一項(xiàng)抓住讓其至少可以在中等水平穩(wěn)定住。緊接著將精力轉(zhuǎn)移至優(yōu)勢(shì)一項(xiàng)，加以深化和突破，爭(zhēng)取沖上一個(gè)較高的水平。只有在木板長(zhǎng)度相近的基礎(chǔ)上，長(zhǎng)板的優(yōu)勢(shì)才能得到發(fā)揮。領(lǐng)導(dǎo)十分關(guān)心青年在大寧創(chuàng)業(yè)，就企業(yè)發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)以及申菲黨建工作進(jìn)行了深入交流。鄭州學(xué)校編導(dǎo)藝考培訓(xùn)

戲劇影視文學(xué)這里的學(xué)生將會(huì)是未來(lái)中國(guó)編劇的中堅(jiān)力量。他們出手的高度，在基礎(chǔ)上決定了市面上話(huà)劇、電影、電視劇的水準(zhǔn)。在四年的學(xué)習(xí)生涯中，他們要博古通今，對(duì)于經(jīng)典劇作做出深刻研究，立足當(dāng)下，做出比較好的作品。他們能夠打通人類(lèi)心靈的隧道，用高級(jí)的、藝術(shù)的方式娛樂(lè)人類(lèi)。他們擅長(zhǎng)編織情節(jié)、構(gòu)置引人入勝的情境，為你創(chuàng)造另一個(gè)世界，帶你體驗(yàn)并不虛幻的美。編劇，這個(gè)名稱(chēng)帶來(lái)的不只是光鮮更是沉甸甸的責(zé)任。戲劇學(xué)這里的學(xué)生學(xué)識(shí)淵博、審美層次高，懂得欣賞和批評(píng)，他們筆下的思維帶領(lǐng)著人們探尋藝術(shù)美所藏身的地方。他們思考的深度決定了中國(guó)乃至世界戲劇理論的高度，他們的作品幫助了一個(gè)個(gè)創(chuàng)作者完成偉大的實(shí)踐。戲劇理論研究者，這個(gè)名稱(chēng)并不是枯燥乏味的，有了它戲劇更有活力。你離它們其實(shí)都不遠(yuǎn)，只差一場(chǎng)藝考，你離藝考，只差一次報(bào)名。常州高考編導(dǎo)藝考時(shí)間21屆?？迹簲孬@中國(guó)傳媒大學(xué)三個(gè)專(zhuān)業(yè)全國(guó)第1，4張合格證占據(jù)上海編導(dǎo)藝考50%名額！

在進(jìn)入高中后，一次巧合初次讓我對(duì)編導(dǎo)有所了解，才得知它只是考取大學(xué)的一種捷徑。所以，成績(jī)并不突出的我，打算去嘗試一下這條捷徑。起初我其實(shí)并沒(méi)有把編導(dǎo)當(dāng)作一回事，上課就是有多敷衍就多敷衍，但隨著老師漸漸把理論知識(shí)結(jié)合著電影呈現(xiàn)出來(lái)后，就在摸爬滾打中打開(kāi)了我熱愛(ài)電影的大門(mén)。在經(jīng)歷了為期將近一年的學(xué)習(xí)，我陷入了編導(dǎo)學(xué)習(xí)的“瓶頸期”：故事影評(píng)上不去，文常太多背不出，再加上文化課的壓力，可謂是我高中的“致暗時(shí)期”，這是我開(kāi)始懷疑自己，走編導(dǎo)這條路真的適合自己?jiǎn)帷?/p>

但，學(xué)海無(wú)涯苦作舟，相信這個(gè)道理大家都懂。熬過(guò)一時(shí)，收益就是一世的。在哪兒錯(cuò)在哪兒站起來(lái)就好了。我的文常就再也沒(méi)有跪在王小帥手下了。在我們誠(chéng)誠(chéng)一遍遍不厭其煩地糾正我的白話(huà)表達(dá)和視角轉(zhuǎn)換問(wèn)題的幫助下，我的故事，終于也在二次集訓(xùn)時(shí)有了起色，天知道，一次上七十分的時(shí)候我都快要哭出來(lái)了，在一次拿到班級(jí)頭名的時(shí)候，更是有一種特別的感覺(jué)。我的影評(píng)，也終于摸索到了合適的道路，在剩下的日子里成為了我統(tǒng)考前的強(qiáng)心針。而我，也成功的打出了一場(chǎng)翻身仗。申菲教育要發(fā)揮青年創(chuàng)業(yè)熱情，服務(wù)大寧經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，在影視藝術(shù)培訓(xùn)、影視創(chuàng)作中持續(xù)奉獻(xiàn)，再上一層樓。

藝術(shù)常識(shí)部分主要是以客觀題，填空、選擇、連線、判斷這樣的題目為主，主要還是以背誦為主：音樂(lè)、美術(shù)部分：基本保持不變，對(duì)于提高同學(xué)們的文化藝術(shù)素養(yǎng)也是極好的，熟練掌握作品的時(shí)間、背景、材質(zhì)、作者、內(nèi)容、藝術(shù)特色、意義以及關(guān)聯(lián)影視作品、典故等。上海編導(dǎo)藝考生觀點(diǎn)：去年統(tǒng)考音樂(lè)部分占比較大，考察入微，而且命題老師也在有意識(shí)的尋找大家復(fù)習(xí)的薄弱點(diǎn)，因此大家不能錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)看起來(lái)不可能考的指點(diǎn)，想當(dāng)然是要付出代價(jià)的。戲劇、文學(xué):戲劇文學(xué)的考察要修學(xué)生對(duì)作品有深入詳細(xì)的了解，作者、故事內(nèi)容自然不用說(shuō)，對(duì)作品的人物形象如《雷雨》中的“繁漪”、《老人與?！分械摹吧５蟻喐纭边@樣的經(jīng)典人物也要非常熟悉上海編導(dǎo)藝考生觀點(diǎn)：戲劇文學(xué)的考察要修學(xué)生對(duì)作品有深入詳細(xì)的了解，作者、故事內(nèi)容自然不用說(shuō)，對(duì)作品的人物形象如《雷雨》中的“繁漪”、《老人與海》中的“桑迪亞哥”這樣的經(jīng)典人物也要非常熟悉電影、電視:上海編導(dǎo)藝考生觀點(diǎn)：要求大家把考綱上的電影都看至少一遍，看的過(guò)程中故事要熟記，主要人物、角色、關(guān)系都要清晰，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，不妨把影評(píng)寫(xiě)作的片單與考綱中的影片搭配，這樣可以一舉兩得，畢竟考綱中的影片都是大家之作。課程內(nèi)容 面試技巧 才藝展示 即興評(píng)述 故事寫(xiě)作 影評(píng)寫(xiě)作 攝影制作。影視編導(dǎo)藝考專(zhuān)業(yè)

2021年上海編導(dǎo)藝考成績(jī)出爐，數(shù)據(jù)對(duì)比！21人全市前一百名，占比33%。鄭州學(xué)校編導(dǎo)藝考培訓(xùn)

非常直入主題，邏輯清晰。結(jié)合經(jīng)典電影片段講解視聽(tīng)語(yǔ)言非常生動(dòng)形象，自有一套，易于理解。鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)表達(dá)自己的理解，并加以指導(dǎo)和修正，因材施教。——22屆學(xué)生張博妤

戴老師從基本概念到電影中導(dǎo)演實(shí)際運(yùn)用的意圖，從焦距的深淺到影片細(xì)致的解讀，她始終以飽滿(mǎn)的姿態(tài)引導(dǎo)我們，鼓勵(lì)我們。同學(xué)們也用12分的熱情和精神狀態(tài)，與老師積極互動(dòng)。相信在這樣良好的氛圍下，同學(xué)們一定能收獲滿(mǎn)滿(mǎn)！——22屆學(xué)生黃彥達(dá)

戴老師通過(guò)實(shí)例讓原本比較抽象的概念變得更加容易理解。在課堂的互動(dòng)中，雖然自己一開(kāi)始想不到比較準(zhǔn)確的回答，但是在戴老師一點(diǎn)一點(diǎn)的引導(dǎo)下，視聽(tīng)的知識(shí)也得到了鞏固。同時(shí)，戴老師的課堂也充滿(mǎn)活力，感覺(jué)自己的狀態(tài)也會(huì)被帶動(dòng)起來(lái)~——22屆學(xué)生周楚喬 鄭州學(xué)校編導(dǎo)藝考培訓(xùn)

上海申菲教育科技有限公司致力于教育培訓(xùn)，是一家服務(wù)型的公司。公司業(yè)務(wù)分為編導(dǎo)藝考文藝常識(shí)，編導(dǎo)藝考電影評(píng)論與寫(xiě)作，編導(dǎo)藝考戲劇故事創(chuàng)作等，目前不斷進(jìn)行創(chuàng)新和服務(wù)改進(jìn)，為客戶(hù)提供良好的產(chǎn)品和服務(wù)。公司秉持誠(chéng)信為本的經(jīng)營(yíng)理念，在教育培訓(xùn)深耕多年，以技術(shù)為先導(dǎo)，以自主產(chǎn)品為重點(diǎn)，發(fā)揮人才優(yōu)勢(shì)，打造教育培訓(xùn)良好品牌。上海申菲編導(dǎo)藝考秉承“客戶(hù)為尊、服務(wù)為榮、創(chuàng)意為先、技術(shù)為實(shí)”的經(jīng)營(yíng)理念，全力打造公司的重點(diǎn)競(jìng)爭(zhēng)力。