考慮到中底的外觀特征及與鞋底大底的貼合程度，需要在中底的輪廓邊緣進(jìn)行創(chuàng)建外伸沿的操作，采用輪廓線探測(cè)操作獲取中底曲面的外沿邊線，并根據(jù)邊線的分布特征，將邊線分為四段，分別沿4個(gè)方向進(jìn)行等量偏置操作，并將偏置后的4條曲線以“橋接”的命令封閉形成一條曲線，較后利用生成的新曲線和原曲線擬合生成中底的外伸沿曲面。此時(shí)得到的仍是開(kāi)放的三維曲面，為還原設(shè)計(jì)意圖中的實(shí)際形狀還需封閉三維曲面，首先建立拉伸方向的基準(zhǔn)線，以剛剛生成的曲線為邊界創(chuàng)建拉伸片體，然后以拉伸后的邊緣為邊界，擬合底部曲面，較后，采用“縫合”命令將所有曲面縫合成一體，生成中底的三維實(shí)體模型。開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品的目的，是為了滿足社會(huì)和用戶需要。貴州產(chǎn)品研發(fā)
6大類行業(yè)產(chǎn)品出口占工業(yè)品總出口的比重在1992～1999年間平均為46.l％，進(jìn)口比重平均為70.6％，其中，只“機(jī)電產(chǎn)品”的出口比重與進(jìn)口比重就分別高達(dá)22.0％與36.5％。產(chǎn)業(yè)內(nèi)貿(mào)易指數(shù)較高（大于0．5）的產(chǎn)業(yè)還有“食品制造業(yè)”、“塑料、橡膠制品業(yè)”、“皮革業(yè)”、“木及木制品業(yè)”、“紡織業(yè)”、“石料、水泥、陶瓷、玻璃類建材工業(yè)”以及“寶石、貴金屬及其制品業(yè)”。但其中除“塑料、橡膠制品業(yè)”及“紡織業(yè)”在工業(yè)進(jìn)出口中的比重相對(duì)較大外，其他幾類工業(yè)行業(yè)產(chǎn)品的進(jìn)出口比重相對(duì)較小。安徽產(chǎn)品開(kāi)發(fā)服務(wù)新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)有利于保持企業(yè)研究開(kāi)發(fā)能力。
在北方,曾經(jīng)就生產(chǎn)出滿足農(nóng)民需求的用于清洗地瓜的洗衣機(jī),不同地區(qū)、不同層次的人對(duì)產(chǎn)品的使用需求是不一樣的,農(nóng)民有這樣一個(gè)使用需求,產(chǎn)品開(kāi)發(fā)商就抓住了商機(jī),研發(fā)并生產(chǎn)了滿足農(nóng)民使用功能的產(chǎn)品,并贏得了市場(chǎng)。人機(jī)界面設(shè)計(jì)的根本是以人為本在人機(jī)工程學(xué)中,人機(jī)界面是指人機(jī)間相互施加影響的區(qū)域,凡參與人機(jī)信息交流的一切領(lǐng)域都屬于人機(jī)界面。工業(yè)產(chǎn)品的成功與否,與人機(jī)界面的品質(zhì)有著密切的關(guān)系,特別是當(dāng)今世界研發(fā)能力和應(yīng)用技術(shù)的日臻完善,市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越劇烈,人機(jī)界面的優(yōu)良是區(qū)分產(chǎn)品層次的一個(gè)重要因素。
隨著社會(huì)的快速發(fā)展與創(chuàng)新，工業(yè)設(shè)計(jì)和我們的生活息息相關(guān)，工業(yè)設(shè)計(jì)公司在當(dāng)今市場(chǎng)上也越來(lái)越多，那么現(xiàn)在我們來(lái)簡(jiǎn)單看下中職工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)課程探討。隨著時(shí)代的發(fā)展，信息技術(shù)悄然走進(jìn)了社會(huì)的各個(gè)角落，我們的教育方式也在發(fā)生著悄然的變化，從以前的黑板教學(xué)到現(xiàn)在的多媒體教學(xué)，從實(shí)物模型演示到數(shù)字化演示，教師的教學(xué)形式得到了極大的擴(kuò)張，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式也發(fā)生了巨大的改變。學(xué)校與時(shí)俱進(jìn)，通過(guò)設(shè)立工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)的服務(wù)機(jī)制，可以完成以下三方面的需求：1.提高學(xué)生工作技能的需要。2.借助工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)的服務(wù)模式。3.響應(yīng)“服務(wù)為本位”的需要。新產(chǎn)品已穩(wěn)定生產(chǎn)，將全部資料整理、分析、歸檔。
這就要求設(shè)計(jì)師在設(shè)計(jì)時(shí)把握每個(gè)細(xì)節(jié)，做到產(chǎn)品整體較優(yōu)化。工業(yè)產(chǎn)品系統(tǒng)的自組織規(guī)律是客觀存在的，我們應(yīng)該利用它。目前，產(chǎn)品的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)大致分為6個(gè)階段：(1)方案的提出：尋求產(chǎn)品構(gòu)思，是產(chǎn)品創(chuàng)新過(guò)程的一個(gè)必經(jīng)階段。(2)可行性分析：包括市場(chǎng)需求分析，經(jīng)濟(jì)分析以及技術(shù)分析。(3)樣品開(kāi)發(fā)：試制少量產(chǎn)品，看看在產(chǎn)品和工藝規(guī)格方面是否存在問(wèn)題。(4)設(shè)計(jì)審查：進(jìn)行必要的修改，或者放棄。(5)市場(chǎng)檢驗(yàn)：通過(guò)市場(chǎng)檢驗(yàn)確定顧客的接受程度。(6)后續(xù)評(píng)估：確定是否需要對(duì)產(chǎn)品做一些改進(jìn)。新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的主要策略有：補(bǔ)缺策略。浙江定制產(chǎn)品研發(fā)設(shè)計(jì)
工藝設(shè)計(jì)經(jīng)評(píng)定送交客戶審核和確認(rèn)后，發(fā)放文件于相關(guān)部門及人員。貴州產(chǎn)品研發(fā)
產(chǎn)業(yè)內(nèi)貿(mào)易指數(shù)有許多種，較常用的是勞埃得一格魯貝爾指數(shù)，公式如下：式中，Bi表示i產(chǎn)業(yè)或產(chǎn)品類的產(chǎn)業(yè)內(nèi)貿(mào)易指數(shù)，Xi與Mi同上。顯然，Bi的數(shù)值在0～1之間，B的值越接近1，則i類產(chǎn)業(yè)或產(chǎn)品類的產(chǎn)業(yè)內(nèi)貿(mào)易越發(fā)達(dá)。當(dāng)然，某國(guó)i內(nèi)產(chǎn)品類或產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)業(yè)內(nèi)貿(mào)易是否發(fā)達(dá)，還應(yīng)同時(shí)考察i產(chǎn)業(yè)或產(chǎn)品類的進(jìn)出口在該國(guó)總產(chǎn)品進(jìn)出口中的比例是否較高。當(dāng)然，現(xiàn)實(shí)中普遍存在的鼓勵(lì)出口或限制進(jìn)口的政策，使得競(jìng)爭(zhēng)力指數(shù)并不能準(zhǔn)確反映產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)力的實(shí)際優(yōu)劣狀況，但是，作為一種比較靜態(tài)分析，它可以考察特定時(shí)間、特定保護(hù)程度下的競(jìng)爭(zhēng)力或比較優(yōu)勢(shì)。貴州產(chǎn)品研發(fā)