仿真訓練系統(tǒng)可以為內(nèi)窺鏡手術訓練者提供多面的培訓方案，是高科技與醫(yī)學技術的完美結合。該系統(tǒng)幫助了受訓者在非解剖的環(huán)境下掌握基本的內(nèi)窺鏡檢查和手術技能，在手術室外的輕松環(huán)境下，讓受訓者獲得自信的技能。結腸鏡手術培訓一體化模擬器采用真上消化系統(tǒng)模型，真實結腸鏡器械，通過人體工學一體化設計， 方便胃鏡手術培訓使用。主要用于結腸鏡檢查、息肉摘除等手術訓練。 產(chǎn)品特點： 基于人體CT數(shù)據(jù)設計制作的下消化道 配備真實結腸鏡，便于培訓 可替換的多種類型病變結構。自虛擬現(xiàn)實技術誕生以來，在醫(yī)學醫(yī)療領域應用的研究探求就從未中斷過。上海內(nèi)窺鏡仿真培訓系統(tǒng)生產(chǎn)廠家
該方案可實現(xiàn)可以導入各類三維設計軟件模型制作的模型，并通過先進的模型精簡算法將這些模型進行精簡壓縮，在訓練系統(tǒng)中可以直接顯示、使用這些模型，并能對這些模型進行位置、旋轉、顏色等各種參數(shù)的設置，使用者可以基于這些模型自定義的編輯各種流程模擬事件，實現(xiàn)多人參與的模擬訓練。支氣管鏡手術仿真培訓一體化模擬器采用真呼吸氣道系統(tǒng)模型，真實支氣管鏡器械，通過人體工學一體化設計， 方便支氣管鏡手術培訓使用。主要用于支氣管內(nèi)鏡檢查、鏡下活檢、刷檢、灌洗訓練等。上海內(nèi)窺鏡仿真培訓系統(tǒng)生產(chǎn)廠家仿真模擬器可以提供真實的輸尿管鏡手術的操作體驗，適于對初學者進行基本的操作培訓。
過去，只有少數(shù)臨床醫(yī)學生才能獲得見習機會，觀察醫(yī)生實施手術的具體過程。然而隨著技術的發(fā)展，全景攝像技術使醫(yī)生的操作可以全球播放，醫(yī)學院的學生也可以來實踐手術。醫(yī)生可以通過技術來模擬、指導醫(yī)學手術所涉及的各種過程，包括手術計劃制定、手術排練演習、手術教學、手術技能訓練、術中引導手術、術后康復等。醫(yī)學護理能夠使得體驗者在虛擬場景中練習護理技能和搶救病人，讓醫(yī)學護理知識培訓成效翻倍。醫(yī)學護理可以讓體驗者重復練習相關的醫(yī)療培訓項目，降低培訓所需的人力物力財力，一定方面可以很好的減少醫(yī)療事故，比如在心肺復蘇、創(chuàng)傷、休克、昏迷等情況，體驗者可以在虛擬的場景中，實操模擬練習，掌握相關的急救技能。
在虛擬現(xiàn)實技術大受歡迎的較近幾年，人們所不為熟知的醫(yī)療健康領域，虛擬現(xiàn)實在其應用也是越發(fā)普遍。不單單是治病救人，虛擬現(xiàn)實技術在醫(yī)師培訓、技能鞏固、藥材生產(chǎn)以及確保手術安全、減少手術傷害乃至遠程醫(yī)療上都發(fā)揮的重要作用。在過去幾十年里，虛擬現(xiàn)實和仿真技術普遍應用于醫(yī)療保健培訓和教育領域。除了外科手術，虛擬現(xiàn)實還是一種用于醫(yī)療保健專業(yè)人員臨床教學和培訓的劃算、安全和有效的手段，仿真培訓系統(tǒng)可以實時模擬醫(yī)療教學中出現(xiàn)的問題，學生可及時處理教學中難以模擬的難題，確保手術安全。這既可以提高學生的學習興趣，提高教學效果；另外還可減少、改良手術環(huán)節(jié)，保障手術安全，減少并發(fā)癥的產(chǎn)生。結腸鏡手術培訓一體化模擬器主要用于結腸鏡檢查、息肉摘除等手術訓練。
使用微創(chuàng)手術模擬系統(tǒng)可將一個合格外科微創(chuàng)手術醫(yī)生的實踐操作培訓周期縮短60%以上，且經(jīng)過模擬系統(tǒng)訓練的實習醫(yī)生手術質(zhì)量更優(yōu)，手術時間也可縮短一半。智能仿真培訓系統(tǒng)則在此基礎之上更進一步，開發(fā)出將實際數(shù)據(jù)引入仿真系統(tǒng)的功能，不只可以顯示仿真系統(tǒng)數(shù)據(jù)，還可以實現(xiàn)仿真數(shù)據(jù)與實際數(shù)據(jù)同時顯示，用實際數(shù)據(jù)校驗仿真系統(tǒng)數(shù)據(jù)，大幅度提真系統(tǒng)的精度。胃鏡手術培訓一體化模擬器采用真上消化系統(tǒng)模型，真實胃鏡器械，通過人體工學一體化設計， 方便胃鏡手術培訓使用。 主要用于胃鏡檢查、息肉摘除等手術訓練。仿真培訓系統(tǒng)提高了醫(yī)生評估、診斷病情的能力。肺動脈版仿真培訓系統(tǒng)材料
支氣管鏡手術培訓一體化模擬器特點：基于人體CT數(shù)據(jù)設計制作的氣道系統(tǒng)。上海內(nèi)窺鏡仿真培訓系統(tǒng)生產(chǎn)廠家
臨床醫(yī)學是一門實踐性很強的學科，除了要有扎實的理論基礎，還必須有豐富的臨床實踐能力，醫(yī)學生在畢業(yè)前要至少掌握上百項臨床操作技能。為此，通常臨床醫(yī)學本科生從大三下學期開始到畢業(yè)，都要接受系統(tǒng)性的實訓、見習、實習等實戰(zhàn)性培訓。醫(yī)學實踐能力至關重要，從這次病情中可以看到，規(guī)范的高水平操作不只關乎病人，也關系醫(yī)護自身安全，但是訓練本身必須保證病人安全，虛擬仿真技術就是讓醫(yī)學生無風險地反復訓練?！碑敵蹙褪且驗椴∪税踩蛯W生實訓兩難的需求，才開始研發(fā)該項技術。上海內(nèi)窺鏡仿真培訓系統(tǒng)生產(chǎn)廠家
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