星紐帶音樂考研西方音樂史上的“珍珠”巴洛克音樂
巴洛克，一詞源于葡萄牙語，意思是指不規(guī)則的珍珠，起初是指繪畫、雕塑和建筑風(fēng)格特征，后才指音樂。這一時期主要表現(xiàn)為心得激情、雄偉、奇異、夸張的巴洛克式的藝術(shù)風(fēng)格代替了文藝復(fù)興時期和諧、對稱、明凈、優(yōu)美的藝術(shù)理想。
具體表現(xiàn)：
1.器樂音樂得到極大的發(fā)展，幾乎與聲樂體裁并駕齊驅(qū)
2.大小調(diào)取代中古調(diào)式
3.復(fù)調(diào)音樂在巴赫的創(chuàng)作下達(dá)到頂峰，同時主調(diào)音樂風(fēng)格在歌劇中也得到發(fā)展
4.數(shù)字低音是巴洛克時期重要標(biāo)志，也被稱為通奏低音。
歌劇、清唱劇、康塔塔等大型綜合聲樂體裁，以及奏鳴曲、三重奏鳴曲、大協(xié)奏曲、獨(dú)奏協(xié)奏曲等器樂體裁得到了確立和發(fā)展。 星紐帶音樂考研教你高得分技巧，考前速看！音樂考研的費(fèi)用
星紐帶音樂考研干貨分享西方近代音樂史沃爾夫
德國作曲家沃爾夫其作品主要有《莫里克的歌》《艾森多夫的歌》《歌德的歌》《西班牙利德集》《意大利利德集》藝術(shù)特征：少量的藝術(shù)歌曲是對舒伯特以來的德國傳統(tǒng)藝術(shù)歌曲的繼承和發(fā)揚(yáng)，大部分藝術(shù)歌曲很少使用民歌式的旋律和勃拉姆斯式的藝術(shù)創(chuàng)作形式，更多地受到瓦格納音樂風(fēng)格的強(qiáng)烈影響，旋律上更多的是瓦格納式的半音進(jìn)行，“綜合藝術(shù)”在結(jié)構(gòu)上往往使用的是與詞的內(nèi)涵密切相關(guān)的通譜體。 佳木斯大學(xué)音樂考研音樂考研專碩與學(xué)碩的區(qū)別，星紐帶學(xué)姐幫你分析。
星紐帶音樂考研干貨分享中國古代音樂史相和歌
相和歌：漢代時期北方興起的一種歌曲演唱形式，主要有瑟調(diào)、清調(diào)、平調(diào)3種，也叫相和三調(diào)。比較初產(chǎn)生于一些民間沒有伴奏的歌謠即“徒歌”，之后有發(fā)展成為“一人唱、三人和”的唱和形式稱作“但歌”，接著但歌發(fā)展成為“絲竹更想和。執(zhí)節(jié)者歌”的復(fù)雜形式，成為“相和歌”伴奏樂器由笙、琵琶等。漢代的相和歌，具有文化上的多融性和聚合性，成為交匯吸收先秦樂歌傳統(tǒng)，合南北風(fēng)格于一身的代表性樂種。
音樂考研9月時間規(guī)劃表
暑假已經(jīng)過去了，隨著各校的招生簡章的發(fā)布，這意味著我們已經(jīng)開始迎來考研各個大事件。9月，我們還要注意“考研大綱發(fā)布”“考研預(yù)報(bào)名”。
經(jīng)過暑期的基礎(chǔ)強(qiáng)化后，還要按自己的方式整理成為思維導(dǎo)圖并標(biāo)出重點(diǎn)部分加深記憶，進(jìn)行知識的查漏補(bǔ)缺。經(jīng)過前兩個階段的復(fù)習(xí)，相信大家對知識點(diǎn)已經(jīng)有了初步的印象，這個階段大家可以選擇找專業(yè)的老師上上課，在引導(dǎo)下對知識邊梳理邊背誦，完成至少三遍的背誦。同時這個階段大家可以找一找各個學(xué)校的真題做一做～歡迎隨時聯(lián)絡(luò)星紐帶音樂考研從初試到復(fù)試，全程系統(tǒng)化教學(xué)，讓你一戰(zhàn)成碩！ 音樂考研情報(bào)局，你想知道的信息都在這里！
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星紐帶音樂考研中國近代音樂史重難點(diǎn)左翼音樂運(yùn)動
左翼音樂運(yùn)動：20世紀(jì)30年代左翼文化運(yùn)動的一個組成部分，以左翼音樂工作者為主干，以團(tuán)結(jié)愛國民主音樂力量的無產(chǎn)階級音樂運(yùn)動，由于“左翼音樂運(yùn)動”的興起和發(fā)展，造就了中國近代音樂史上自覺接受無產(chǎn)階級政黨領(lǐng)導(dǎo)的**音樂隊(duì)伍，在**歌曲創(chuàng)作和**歌詠運(yùn)動的發(fā)起組織方面，創(chuàng)造了豐碩的成果和成功的經(jīng)驗(yàn)，對中國音樂文化的建設(shè)具有深遠(yuǎn)影響。主要人物：聶耳、任光、張曙、呂驥等。 音樂考研的費(fèi)用
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