音樂(lè)學(xué)院考研有哪些

來(lái)源: 發(fā)布時(shí)間:2022-03-28

從事音樂(lè)學(xué)研究的趨勢(shì)逐漸密切。星紐帶音樂(lè)考研 研究與音樂(lè)實(shí)踐的關(guān)系漸趨密切。近幾十年來(lái)專門(mén)從事演奏史研究的學(xué)者和從事研究的演奏家之間進(jìn)行了交流并相互協(xié)調(diào)了各自的立場(chǎng),取得了建設(shè)性的效果?,F(xiàn)在越來(lái)越多的人覺(jué)察到當(dāng)代音樂(lè)創(chuàng)作與史學(xué)之間存在的隔閡。與作曲家對(duì)歷史研究的關(guān)注相比,音樂(lè)學(xué)對(duì)現(xiàn)代創(chuàng)作的關(guān)心顯得太少太遲了,當(dāng)代音樂(lè)基本上是由作曲家和評(píng)論家掌握著研究的主導(dǎo)權(quán),而音樂(lè)史學(xué)界往往看不到“現(xiàn)代的課題”。目前的任務(wù)是使音樂(lè)史學(xué)研究擺脫陷于故紙堆而與當(dāng)今音樂(lè)創(chuàng)作脫離的狀態(tài),讓更多的音樂(lè)學(xué)家關(guān)注現(xiàn)時(shí)創(chuàng)作的發(fā)展趨勢(shì)。在武漢音樂(lè)學(xué)院讀音樂(lè)學(xué)專業(yè)是怎樣的體驗(yàn)?音樂(lè)學(xué)院考研有哪些

音樂(lè)學(xué)史學(xué)家有哪些?星紐帶音樂(lè)考研整理 星紐帶音樂(lè)考研學(xué)姐貼心整理了18世紀(jì)以來(lái)的極為音樂(lè)學(xué)史學(xué)家及其著作,其中馬爾布魯克、伯尼、霍金斯、拉·博爾德和???tīng)柕榷际蔷哂幸欢ㄓ绊懙囊魳?lè)史學(xué)家。馬泰松的《登龍門(mén)的基礎(chǔ)》和馬納林的《亨德?tīng)杺鳌肥且魳?lè)家傳記的著作,成為19世紀(jì)音樂(lè)家生平研究的先聲。手百科全書(shū)學(xué)派的影響,音樂(lè)辭書(shū)的編撰工作也取得了成就,其中以盧梭的《音樂(lè)辭典》比較有名。18世紀(jì)在音樂(lè)美學(xué)方面以馬泰松的情緒論為主要論斷。音樂(lè)學(xué)考研專業(yè)學(xué)費(fèi)一般多少之前毫無(wú)基礎(chǔ),可以報(bào)考音樂(lè)學(xué)專業(yè)的研究生嗎?

視覺(jué)史料音樂(lè)學(xué)主要有哪些?星紐帶音樂(lè)考研 另外,像施奈德編輯的、1961年起在德國(guó)出版的《圖片音樂(lè)史》為人們了解音樂(lè)史,特別是比較陌生的古代和非歐洲音樂(lè)史提供了豐富的視覺(jué)史料。隨著唱片和錄音乃至近20 年多媒體技術(shù)的發(fā)展,各種音響、音像音樂(lè)史也競(jìng)相出版,它給音樂(lè)史教學(xué)帶來(lái)了巨大的變革,使人能夠從聽(tīng)覺(jué)上把握各個(gè)時(shí)代的音樂(lè)風(fēng)格。這期間音樂(lè)史學(xué)研究有如下幾點(diǎn)值得注意的新傾向。史料保存和使用上的變革;研究與音樂(lè)學(xué)實(shí)踐的關(guān)系更為密切等。

西方音樂(lè)學(xué)史學(xué)研究始于什么時(shí)代?星紐帶音樂(lè)學(xué)學(xué)姐資料整理 與中國(guó)古代音樂(lè)學(xué)史學(xué)研究的情況有所不同,歐洲自中世紀(jì)以來(lái)就以樂(lè)譜的形式記錄音樂(lè),并且在13世紀(jì)確定了一種定量記譜法,因此,樂(lè)譜構(gòu)成了其音樂(lè)史研究的主要史料。由于歐洲音樂(lè)是在基督教會(huì)的環(huán)境下發(fā)展起來(lái)的,宗教音樂(lè)的史料相當(dāng)豐富,相比之下, 他的世俗歷史文化文獻(xiàn)資料到17世紀(jì)位置還是比較欠缺的。直到中世紀(jì)末期位置,歐洲還沒(méi)有形成真正意義上的音樂(lè)學(xué)歷史意識(shí)。星紐帶音樂(lè)學(xué)考研基礎(chǔ)班報(bào)名在即,還在等什么?

音樂(lè)學(xué)他們又各有哪些分支學(xué)科?星紐帶音樂(lè)考研整理 阿德勒1885年在《音樂(lè)學(xué)的范圍、方法和目的》一文中首先對(duì)現(xiàn)代的音樂(lè)學(xué)提出了一個(gè)比較全的分類體系。他把音樂(lè)學(xué)分為歷史音樂(lè)學(xué)和體系音樂(lè)學(xué)兩大門(mén)類,其中又各自劃分了多個(gè)分支。他的這一分類法可以視為現(xiàn)代音樂(lè)學(xué)學(xué)科分類的基礎(chǔ)。此后德國(guó)音樂(lè)學(xué)家里曼提出了她的學(xué)科分類體系:1.音響物理學(xué),2.音響生理學(xué)3.音樂(lè)美學(xué)4.音樂(lè)理論5.音樂(lè)史研究(含比較音樂(lè)學(xué))里曼的分類法在20世紀(jì)50年代前的國(guó)際音樂(lè)學(xué)界有一定影響。星紐帶音樂(lè)考研整理這些有音樂(lè)學(xué)專業(yè)的綜合類大學(xué)你知道么?音樂(lè)學(xué)研究生到哪里學(xué)

大學(xué)的音樂(lè)學(xué)專業(yè)具體學(xué)什么?音樂(lè)學(xué)院考研有哪些

星紐帶音樂(lè)考研音樂(lè)學(xué)分析以風(fēng)格分析中形式分析為主。 音樂(lè)學(xué)的賦予具體作品以風(fēng)格特征的首先是特定的音樂(lè)要素。例如音高、音色、力度、節(jié)奏、和聲、調(diào)性、速度、動(dòng)機(jī)旋律、曲式以及它們的不同組合方式。風(fēng)格研究的第一步就是要從形式上對(duì)它們進(jìn)行分析,然后再將結(jié)果加以綜合,得出對(duì)該作品有機(jī)結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)。這種分析過(guò)程還應(yīng)該參照以上諸要素的發(fā)展歷史,以便了解該作品中使用的這些要素演變的由來(lái)和它們?cè)跉v史中所處的地位,并回答某類作品、某個(gè)人、某一時(shí)代、某一樂(lè)派乃至某一民族在音樂(lè)手段運(yùn)用上的相同或相似性的問(wèn)題。音樂(lè)學(xué)院考研有哪些