2022音樂(lè)考研培訓(xùn)班

來(lái)源: 發(fā)布時(shí)間:2022-02-07

如何一鍵get和聲曲式

這一部分總的來(lái)說(shuō)我是前期自學(xué),后期找老師的。因?yàn)槲沂且魳?lè)專(zhuān)業(yè)的本科大學(xué)學(xué)過(guò)但是也沒(méi)好好學(xué),后期我是跟著星紐帶的學(xué)長(zhǎng)學(xué)的,我考的是和聲分析和曲式分析,學(xué)校歷年的考題很難了,各種變和弦、遠(yuǎn)近關(guān)系轉(zhuǎn)調(diào)、奏鳴曲式等等,但是學(xué)長(zhǎng)教的還是很不錯(cuò),干貨滿(mǎn)滿(mǎn)。和聲分析我把和聲351例做了有三遍,曲式分析幾乎每種曲式類(lèi)型我都有學(xué),前后做了將近一百首曲子。這門(mén)課我需要提醒的是,如果找到了老師去學(xué)就好好學(xué),學(xué)的過(guò)程中不要去鉆牛角尖,其實(shí)它沒(méi)有我們想的那么難,想多了容易起反作用,如果有疑問(wèn)就去找老師馬上解決,不要拖,越拖越不懂,多練習(xí),概念性的東西不多,題做多了,所有類(lèi)型都掌握了,就會(huì)有一個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)的。 音樂(lè)考研后兩個(gè)月該怎么過(guò)?2022音樂(lè)考研培訓(xùn)班

星紐帶音樂(lè)考研真題帶你過(guò)央音名詞解釋通奏低音

這是巴洛克音樂(lè)的重要的特征之一,它的運(yùn)用構(gòu)成了一種典型的巴洛克音樂(lè)的織體。這是一種不同于文藝復(fù)興時(shí)期的復(fù)調(diào)織體的主調(diào)和聲織體。也就是說(shuō),它基本上是由旋律加和聲伴奏構(gòu)成的。

旋律加伴奏并不是一種新形式,它在文藝復(fù)興時(shí)期的琉特琴歌曲甚至中世紀(jì)馬肖的歌曲中已經(jīng)有了?,F(xiàn)在這種織體更強(qiáng)調(diào)的是兩端的聲部。作曲家在創(chuàng)作中只寫(xiě)出這兩個(gè)聲部,而中間的和聲聲部并不寫(xiě)出,需要由演奏者用鍵盤(pán)樂(lè)器或其他可以演奏和弦的樂(lè)器即興演奏,這叫做通奏低音的“實(shí)現(xiàn)”。為了提醒演奏者,作曲家通常在低音的上方、下方或旁邊標(biāo)記相應(yīng)的阿拉伯?dāng)?shù)字來(lái)對(duì)需要演奏的每個(gè)和弦加以只是,所以通奏低音也叫做數(shù)字低音。 四川22音樂(lè)考研題庫(kù)星紐帶音樂(lè)考研提前準(zhǔn)備該做什么全知道!

星紐帶音樂(lè)考研干貨分享中國(guó)古代音樂(lè)史相和歌

相和歌:漢代時(shí)期北方興起的一種歌曲演唱形式,主要有瑟調(diào)、清調(diào)、平調(diào)3種,也叫相和三調(diào)。比較初產(chǎn)生于一些民間沒(méi)有伴奏的歌謠即“徒歌”,之后有發(fā)展成為“一人唱、三人和”的唱和形式稱(chēng)作“但歌”,接著但歌發(fā)展成為“絲竹更想和。執(zhí)節(jié)者歌”的復(fù)雜形式,成為“相和歌”伴奏樂(lè)器由笙、琵琶等。漢代的相和歌,具有文化上的多融性和聚合性,成為交匯吸收先秦樂(lè)歌傳統(tǒng),合南北風(fēng)格于一身的代表性樂(lè)種。

星紐帶音樂(lè)考研干貨分享中國(guó)古代音樂(lè)史重難點(diǎn)三分損益法

三分損益法是中國(guó)古代的生律方法,記載在《管子》一書(shū)中的《地員篇補(bǔ)注》中。原理是,以一條空閑為基礎(chǔ),將其長(zhǎng)度三等分,增加其長(zhǎng)度的三分之一(三分益)求得其下方純四度音,減去其長(zhǎng)度的三分之一(三分損一)求得其上方純五度音,如此反復(fù)相生,即可得無(wú)聲,七聲,十二律。按照三分損益法所生的各律,形成一種律制,稱(chēng)為“三分損益律”隔八相生法又稱(chēng)三分損益法,三分損益法所生的各律按照十二律排列時(shí),自出發(fā)律置所生率,連同**記數(shù)恭維八律,顧稱(chēng)隔八相聲法。 音樂(lè)考研說(shuō)實(shí)話(huà),近幾年的趨勢(shì)其實(shí)是門(mén)坎越來(lái)越高。

星紐帶音樂(lè)考研干貨分享西方近代音樂(lè)史沃爾夫

德國(guó)作曲家沃爾夫其作品主要有《莫里克的歌》《艾森多夫的歌》《歌德的歌》《西班牙利德集》《意大利利德集》藝術(shù)特征:少量的藝術(shù)歌曲是對(duì)舒伯特以來(lái)的德國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)歌曲的繼承和發(fā)揚(yáng),大部分藝術(shù)歌曲很少使用民歌式的旋律和勃拉姆斯式的藝術(shù)創(chuàng)作形式,更多地受到瓦格納音樂(lè)風(fēng)格的強(qiáng)烈影響,旋律上更多的是瓦格納式的半音進(jìn)行,“綜合藝術(shù)”在結(jié)構(gòu)上往往使用的是與詞的內(nèi)涵密切相關(guān)的通譜體。 星紐帶音樂(lè)考研國(guó)音音樂(lè)學(xué)系復(fù)試課程。哈爾濱22音樂(lè)考研藝術(shù)管理學(xué)

音樂(lè)考研人要關(guān)注的兩件大事!2022音樂(lè)考研培訓(xùn)班

星紐帶音樂(lè)考研-音樂(lè)考研知識(shí)·我國(guó)遠(yuǎn)古夏商時(shí)期古樂(lè)器賈湖骨笛是什么? 音樂(lè)考研:賈湖骨笛:我國(guó)音樂(lè)文化可考?xì)v史可上溯至新石器時(shí)代。根據(jù)至新資料,1986-1987年先后在河南舞陽(yáng)縣賈湖發(fā)現(xiàn)七音孔和八音孔骨笛記18支。其中保存至為完整的一支七音孔骨笛用簡(jiǎn)單指法即可以吹奏出像河北民歌《小白菜》這樣的曲調(diào)。根據(jù)碳的同位素14C測(cè)定和樹(shù)輪校正,被測(cè)定的骨笛年代為距今7920年。音樂(lè)考研:這樣,我們可以有科學(xué)根據(jù)地說(shuō),我國(guó)古代音樂(lè)文化已有約8000年可考的歷史。目前我國(guó)考古發(fā)現(xiàn)至早的骨笛是在河南舞陽(yáng)縣附近的賈湖出土的。2022音樂(lè)考研培訓(xùn)班

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