教育部要求各地各高校千方百計促進高校畢業(yè)生就業(yè)進一步嚴格規(guī)范做好就業(yè)統(tǒng)計工作當前，2022屆高校畢業(yè)生就業(yè)正處于關鍵期。受多重因素疊加影響，今年高校畢業(yè)生就業(yè)形勢嚴峻復雜。近日，教育部召開高校畢業(yè)生就業(yè)工作調度會，強調就業(yè)工作壓力越大，越要把就業(yè)工作的著力點放到千方百計開拓崗位、用心用情做好就業(yè)指導服務上，堅持實事求是，對任何形式的弄虛作假行為，堅持發(fā)現(xiàn)一起、查處一起。會議要求，各地各高校要不斷增強“時時放心不下”的責任感，搶抓當前就業(yè)工作關鍵期，深入組織開展“百日沖刺”促就業(yè)系列活動，著力克服帶來的不利影響，努力開拓更多就業(yè)渠道，做好有溫度的就業(yè)指導服務和重點群體幫扶，努力幫助更多高校畢業(yè)生順利就業(yè)。會議重申，各地各高校要嚴格落實“四不準”紀律要求，不準以任何方式強迫、誘導畢業(yè)生簽訂就業(yè)協(xié)議和勞動合同，不準將畢業(yè)證書、學位證書發(fā)放與畢業(yè)生簽約掛鉤，不準以戶檔托管為由勸說畢業(yè)生簽訂虛假就業(yè)協(xié)議，不準將畢業(yè)生頂崗實習、見習證明材料作為就業(yè)證明材料。為加強和規(guī)范高校畢業(yè)生就業(yè)統(tǒng)計工作，教育部已采取系列措施，并將進一步嚴格核查就業(yè)數(shù)據(jù)。一是開通畢業(yè)生本人核驗渠道。六盤水市軍事技能職業(yè)學校，專業(yè)有特色，就業(yè)有保障，升學有希望！哪里有計算機應用聯(lián)系人
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從2014年，召開全國職業(yè)教育工作會議，出臺《關于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》；到2018年全國教育大會之后，印發(fā)《國家職業(yè)教育實施方案》（簡稱“職教20條”）指出“職業(yè)教育與普通教育是兩種不同教育類型，具有同等重要地位”；再到2021年，、召開全國職業(yè)教育大會，提出建設技能型社會的理念和戰(zhàn)略……黨的以來，我國職業(yè)教育牢牢抓住大、大發(fā)展的歷史機遇期，走上了固根基、補短板、強弱項、揚優(yōu)勢的快速發(fā)展之路，職業(yè)教育面貌發(fā)生了格局性變化。精細定位打破學歷“天花板”曾對職業(yè)教育作出過重要指示，“在建設社會主義現(xiàn)代化國家新征程中，職業(yè)教育前途廣闊、大有可為”。職業(yè)教育為技能型社會提供人才和技能支撐，不可或缺，不可替代。但是，長期以來，職業(yè)教育被視為中等教育，這一無形的“天花板”阻礙著技術技能人才社會地位的提高，也成了職業(yè)教育發(fā)展的桎梏。為了扭轉這一局面，黨和國家接連出臺政策，優(yōu)化職業(yè)教育的類型定位。2019年，“職教20條”明確提出建立“職教高考”制度，完善“文化素質+職業(yè)技能”的考試招生辦法，提高生源質量，為學生接受高等職業(yè)教育提供多種入學方式和學習方式。教育辦公廳印發(fā)《關于推動現(xiàn)代職業(yè)教育高質量發(fā)展的意見》。學一技之長，創(chuàng)一片藍天，學一技之長，創(chuàng)一番事業(yè)！鐘山區(qū)中專計算機應用招初高中生
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