智障言語重讀干預儀

上?；勖翎t(yī)療公司研制的言語重讀干預軟件、言語重讀干預儀是根據(jù)重讀干預的原理設計而成的綜合性言語矯治訓練設備，可開展（1）言語語言韻律多維測量，可開展超音段音位升降調(diào)測量，超音段音位重讀測量；（2）詞句段重讀的實時視聽反饋訓練，進行聲母、韻母、聲韻組合的慢板、行板、快板的實時視聽反饋訓練，字、詞、句、段重讀的對比式實時視聽反饋訓練；（3）內(nèi)置康復課程，包括重讀干預課程、音樂干預課程、言語技能課程；（4）重讀節(jié)奏訓練，可進行慢板、行板、快板節(jié)奏訓練，進行言語誘導及言語韻律訓練。采用上海慧敏醫(yī)療公司的言語重讀干預儀解決嗓音疾病患者言語語言問題。智障言語重讀干預儀

上海慧敏醫(yī)療公司研制的言語重讀干預儀可用于ICF兒童綜合檢查。主要評估內(nèi)容包括兒童言語嗓音、構(gòu)音語音、早期語言、兒童認知、兒童情緒行為等內(nèi)容，其中兒童言語嗓音評估內(nèi)容主要有呼吸功能測量項目聲時MPT和數(shù)數(shù)能力cMCA，發(fā)聲功能測量項目言語基頻FO。依托言語康復ICF主要分類組合與ICF轉(zhuǎn)換平臺，對兒童言語嗓音、構(gòu)音語音、早期語言、兒童認知、兒童情緒行為五個部分進行評估，實現(xiàn)對兒童綜合檢查的客觀測量與ICF功能評估的標準化，達到對兒童進行健康促進與康復分流安置的目標。若無明顯功能損傷，則進行健康發(fā)展促進；若部分功能存在功能損傷，則建議進行進一步專項評估，言語矯治等針對性的康復訓練。浙江孤獨癥言語重讀干預儀小小虎康復采用言語重讀干預儀解決發(fā)育遲緩兒童言語語言問題。

上?；勖翎t(yī)療公司研制的言語重讀干預儀可以通過起音和清濁音訓練進行言語矯治。清音和濁音的區(qū)別就在于聲帶振動與否。發(fā)濁音時，聲帶振動，聲門區(qū)產(chǎn)生持續(xù)的脈沖氣流；發(fā)清音時，聲帶不振動。清濁音訓練不僅能夠幫助患者提高對清濁音的辨別能力，而且能夠掌握這兩種發(fā)聲方法。通過“吃香蕉”、“魔術(shù)”等小游戲，讓患者在設定的時間內(nèi)，完成游戲目標，提高控制清音和濁音的發(fā)音能力。起音訓練可以幫助患者緩和聲門的撞擊。通過做“啟動”、“早操”、“圣誕節(jié)”等小游戲，要求患者在一定時間內(nèi)完成游戲設定的起音次數(shù)，科學地誘導聲帶的正確啟動。

上海慧敏醫(yī)療公司研制的言語重讀干預儀是一種用于言語呼吸、發(fā)聲、共鳴障礙的實時視聽反饋訓練的軟件，采用多個可以激發(fā)呼吸、發(fā)聲、共鳴產(chǎn)生的卡通游戲，實現(xiàn)言語矯治的目的。（1）針對呼吸方式異常進行聲時訓練；（2）針對呼吸支持不足進行起音、清濁音訓練；（3）針對呼吸與發(fā)聲不協(xié)調(diào)進行清濁音訓練；（4）針對音調(diào)異常、響度異常進行音調(diào)、響度訓練；（5）針對嗓音音質(zhì)異常（嘶啞、粗糙、氣息聲）進行音質(zhì)訓練；（6）針對口腔共鳴異常、鼻腔共鳴異常、共鳴音質(zhì)異常進行前位、后位、鼻位、喉位共鳴聚焦訓練。采用上?；勖翎t(yī)療公司的言語重讀干預儀對呼吸、發(fā)聲、共鳴功能進行感知與訓練控制。

上?；勖翎t(yī)療公司研制的言語重讀干預儀可配合電聲門圖儀，通過計算機多媒體技術(shù)和語音信號處理技術(shù)，測得呼吸、發(fā)聲、共鳴功能的數(shù)值，實現(xiàn)對言語嗓音功能的客觀測量與言語矯治，包括呼吸發(fā)聲功能客觀測量（聲時MPT、數(shù)數(shù)能力cMCA、言語基頻F0、基頻F0標準差F0SD），喉功能客觀測量（聲學微擾測量：嗓音基頻Vocal F0、基頻標準差Vocal F0SD、頻段能量集中率Ec、基頻微擾Jitter、幅度微擾Shimmer、聲門噪聲NNE、嘶啞聲G、粗糙聲R、氣息聲B、基頻震顫F0t、幅度震顫），喉功能客觀測量（電聲門圖測量：聲帶接觸率CQ、聲帶接觸冪CI、聲帶接觸率微擾CQP、聲帶接觸冪微擾CIP）。采用上?；勖翎t(yī)療公司的言語重讀干預儀解決失語癥患者溝通性發(fā)聲問題。江西言語重讀干預儀哪里好

阿伊屋言語發(fā)展采用言語重讀干預儀使發(fā)育遲緩兒童“能生存、會生活”。智障言語重讀干預儀

上?；勖翎t(yī)療公司研制的言語重讀干預儀是一種集實時錄音、播放、統(tǒng)計數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)等功能為一體的言語矯治軟件，以活潑可愛的形式供患者進行音調(diào)、響度、起音、聲時、清濁音以及聲母和韻母音位發(fā)音的練習，可應用于呼吸功能訓練、發(fā)聲功能訓練、共鳴功能訓練、構(gòu)音語音功能訓練。它分為感知和訓練階段，感知階段的設計目的是讓患者了解言語聲的基本特性，誘導患者發(fā)音，包括聲音感知、音調(diào)感知、響度感知、起音感知、清濁音感知；訓練階段的目的是讓患者通過不同的卡通游戲進行有目的的練習，從而提高言語的各項功能，共包括聲時訓練、響度訓練、音調(diào)訓練、起音訓練、清濁音訓練。智障言語重讀干預儀

上海慧敏醫(yī)療器械有限公司是一家生產(chǎn)型類企業(yè)，積極探索行業(yè)發(fā)展，努力實現(xiàn)產(chǎn)品創(chuàng)新。上?；勖翎t(yī)療是一家有限責任公司企業(yè)，一直“以人為本，服務于社會”的經(jīng)營理念;“誠守信譽，持續(xù)發(fā)展”的質(zhì)量方針。公司始終堅持客戶需求優(yōu)先的原則，致力于提供高質(zhì)量的言語矯治與語言康復儀，可視音樂與情緒行為干預儀，康復云ICF與高校實驗室，啟音博士言語康復自閉干預。上?；勖翎t(yī)療以創(chuàng)造高品質(zhì)產(chǎn)品及服務的理念，打造高指標的服務，引導行業(yè)的發(fā)展。