江西言語重讀干預(yù)儀服務(wù)

上?；勖翎t(yī)療公司研制的言語重讀干預(yù)軟件、言語重讀干預(yù)儀中的音樂干預(yù)課程包含了鋼琴等四種樂音以及全音等三種節(jié)拍，患者可以選擇自己感興趣的節(jié)奏和節(jié)拍組合進(jìn)行變調(diào)訓(xùn)練，這是對發(fā)聲功能進(jìn)行的自然訓(xùn)練；重讀干預(yù)課程包括慢板、行板、快板三種方式，將重讀與呼吸、放聲、構(gòu)音功能的訓(xùn)練緊密結(jié)合在一起，實(shí)現(xiàn)了從變調(diào)訓(xùn)練到轉(zhuǎn)調(diào)和韻律訓(xùn)練的較佳過渡；言語技能訓(xùn)練課程是重讀課程的較高階段，采用詞、句等4個階段的韻律訓(xùn)練樣板，進(jìn)行自然言語的韻律匹配訓(xùn)練，實(shí)現(xiàn)了從構(gòu)音功能訓(xùn)練到語音功能訓(xùn)練的順利過渡，促進(jìn)了向相關(guān)言語的過渡，實(shí)現(xiàn)言語矯治目的。采用上?；勖翎t(yī)療公司的言語重讀干預(yù)儀對呼吸、發(fā)聲、共鳴功能進(jìn)行感知與訓(xùn)練控制。江西言語重讀干預(yù)儀服務(wù)

上海慧敏醫(yī)療公司研制的言語重讀干預(yù)儀可配合電聲門圖儀進(jìn)行實(shí)時測量和顯示，能夠錄取嗓音言語信號，開展言語電聲門圖參數(shù)測量，評估患者聲門關(guān)閉的情況。在嗓音言語產(chǎn)生過程中，能夠檢測聲門組織阻抗變化和雙側(cè)聲帶接觸面積的變化，反映聲帶振動每一周期中聲門閉合階段的特點(diǎn)以及聲帶振動時每個周期的運(yùn)動軌跡，可以獲得聲帶振動時的大量信息，如根據(jù)基頻微擾、基頻抖動、聲門噪聲、接觸率、接觸率微擾等參數(shù)測量及其言語矯治，聲帶的內(nèi)收和外展程度，以及喉位的高低變化等。嗓音、言語、語言、聽覺信號的檢測過程完全是無損傷性的，因此這項(xiàng)檢測已成為臨床醫(yī)院（耳鼻咽喉-頭頸外科、兒科、康復(fù)科、神經(jīng)內(nèi)科、口腔科等）、康復(fù)機(jī)構(gòu)、特殊教育學(xué)校應(yīng)用和研究的常用手段。湖北言語重讀干預(yù)儀渠道小小虎發(fā)展采用言語重讀干預(yù)儀解決腭裂兒童構(gòu)音、言語問題。

上?；勖翎t(yī)療器械公司生產(chǎn)的言語重讀干預(yù)儀將患者發(fā)出的聲音進(jìn)行實(shí)時錄音，并能將其波形圖實(shí)時顯現(xiàn)出來，以不同顏色的圖形表示不同類型的聲音信號。紅色表示濁音，即聲帶振動的聲音；綠色表示清音，即聲帶不振動的聲音；黑色表示無聲。這為發(fā)聲功能的客觀測量提供了技術(shù)基礎(chǔ)，可以方便地對發(fā)聲時聲帶振動與否進(jìn)行直觀地判斷，也可以為起音方式的判別以及清濁音發(fā)音方式的訓(xùn)練指導(dǎo)提供視覺反饋信息。除了聲音和聲門波波形圖，還可以實(shí)時顯示基頻線和響度線，這可以滿足呼吸功能評估中的基本要求，方便選取符合測試要求的有效的波形長度為聲時、數(shù)數(shù)能力等參數(shù)的測量結(jié)果。實(shí)時測試結(jié)果同步作為訓(xùn)練的反饋信息，提高患者呼吸功能，實(shí)現(xiàn)言語矯治的目的。

上?；勖翎t(yī)療公司研制的言語重讀干預(yù)儀是一種用于言語呼吸障礙的言語矯治軟件，根據(jù)言語呼吸促進(jìn)訓(xùn)練法，針對呼吸方式異常、呼吸支持不足、呼吸與發(fā)聲不協(xié)調(diào)的障礙類型，采用多個可以激發(fā)呼吸產(chǎn)生的卡通游戲，為建立呼吸功能奠定基礎(chǔ)。包括：呼吸放松訓(xùn)練、生理腹式呼吸訓(xùn)練、嗯哼法、擬聲法、數(shù)數(shù)法、快速用力呼氣、緩慢平穩(wěn)呼氣、逐字增加句長、唱音法、囀音法、氣息式發(fā)音法、甩臂后推法。以“呼吸放松訓(xùn)練”為例，指將節(jié)律的呼吸與放松運(yùn)動相結(jié)合，通過手臂和肩部的運(yùn)動帶動肋間肌群和肩部肌群運(yùn)動，使這些肌群乃至全身都得到放松，從而促進(jìn)呼吸系統(tǒng)整體功能的提高。泰億格采用言語重讀干預(yù)儀解決腦癱兒童言語語言問題。

上?；勖翎t(yī)療公司研制的言語重讀干預(yù)軟件、言語重讀干預(yù)儀中的行板節(jié)奏訓(xùn)練從低音調(diào)開始，因?yàn)樵诘鸵粽{(diào)發(fā)音時聲帶的緊張度較低。進(jìn)行行板節(jié)奏的訓(xùn)練時，要求正常起音、聲音響亮。軟件中的快板節(jié)奏訓(xùn)練目的是提高呼吸、發(fā)聲和構(gòu)音系統(tǒng)的靈活性以及三者之間良好的協(xié)調(diào)性，因?yàn)檫@種訓(xùn)練的速度和流利的說話速度相近。進(jìn)行快板節(jié)奏訓(xùn)練時，必須做足夠的深吸氣，以維持較長的發(fā)音。重音的發(fā)音必須均等，等長等重?；颊呗犎∫纛l，進(jìn)行學(xué)習(xí)和模仿發(fā)音，與標(biāo)準(zhǔn)音頻進(jìn)行視聽匹配的言語矯治。采用上海慧敏醫(yī)療公司的言語重讀干預(yù)儀解決運(yùn)動性言語障礙患者言語語言問題。上海多動癥言語重讀干預(yù)儀

小小虎幼稚園采用言語重讀干預(yù)儀讓寶寶大膽開口，讓說話更省力，音色更動聽。江西言語重讀干預(yù)儀服務(wù)

上海慧敏醫(yī)療公司研制的言語重讀干預(yù)儀對輸入的電聲門圖信號進(jìn)行顯示和數(shù)據(jù)分析，通過實(shí)時動態(tài)顯示電聲門圖信號進(jìn)行言語矯治訓(xùn)練。進(jìn)行電聲門圖信號檢測是無損傷的，通過頸部電極直接記錄被試發(fā)/?/時的電信號時，電流通過聲帶接觸面整體面積時的電阻的變化，用于測量基頻微擾、幅度微擾、接觸率、接觸冪、噪聲能量等參數(shù)，分析聲門閉合時間、聲帶振動的規(guī)律性。電聲門圖與聲門波測量不同，它是用來對聲帶功能進(jìn)行客觀評價(jià)，即對聲帶振動的規(guī)律性與聲帶閉合程度作出客觀判斷的一種常用臨床手段，它對聲帶開放的信息反映不明顯。電聲門圖信號檢測可測量的參數(shù)包括電聲門圖波、接觸率CQ、接觸率微擾CQP、接觸冪CI、接觸冪微擾CIP，電聲門圖測量可檢測出聲帶振動不規(guī)律、聲門閉合等情況。江西言語重讀干預(yù)儀服務(wù)

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