作為一個想給孩子學習鋼琴的家長，在開始抉擇時，通常有著各種躊躇。音樂的抽象表達給它本身蒙上了一層神秘的面紗，讓許多家庭在界定我的孩子適不適合學習的這個問題時特別迷信“天賦”說。好像每一個學琴的孩子都非得表現(xiàn)出像莫扎特那樣的天賦，才適合進入音樂的大門。有甚者，還會讓孩子伸出手來讓老師看看適不適合學。家長對于什么樣的孩子適合學習鋼琴的界定太過茫然，把音樂過于特殊化。每一個學科門類都有它的特殊性。您是否懷疑過您的孩子是否適合學習數(shù)學，語文，英語呢？事實上，一個健全的孩子，只要適合學習語文數(shù)學，就一定適合學習音樂，學習鋼琴。對于小孩子來說，通過學習鋼琴而進入音樂的世界是很好的切入點，鋼琴擁有明確的音高和廣闊的音高范圍（音域），它在展現(xiàn)“音”的四要素：音高、音值、音強和音色方面可以說是非常各方面的。值得一提的是，鋼琴可以同時發(fā)出8個以上的音，它的多聲部性能是任何樂器都無法比擬的，無愧于“樂器為首”的美譽。同時也是諸多樂器中較容易入門的。在練習新曲子的時候，不要著急去彈奏，而是要分析和理解，想想老師所講的重點，再看看曲子的特點和規(guī)律。金牛區(qū)金檸檬兒童鋼琴教育哪家好
孩子不練琴，曲子難度大，既要克服技術(shù)難點，又要記譜子，費心費力。貪玩是孩子的天性，而玩耍時間被練琴擠占，孩子自然就會產(chǎn)生厭學的情緒。家長要做的首先就是分析孩子的心理，然后進行適當?shù)囊龑?dǎo)。首先要引導(dǎo)孩子堅持練琴，把練琴變成習慣；其次家長要調(diào)整好孩子的心態(tài)，幫助孩子總結(jié)適合自己的學習方法。努力從枯燥的練習中找到樂趣，找到成就感。總之家長要找到符合自家孩子學琴的方法，引導(dǎo)孩子練習鋼琴，突破重難點，及時與老師溝通交流。高新區(qū)金檸檬鋼琴培訓哪家好無論從內(nèi)容數(shù)量、技術(shù)類型還是教學實用性方面，至今無人超越。
音階24個大小調(diào)是非常重要非常有用的，別看簡單但是要彈好非要下很長時間的努力苦練才可以，不難看出很多大型奏鳴曲樂曲協(xié)奏曲都有很多地方有音階。如果24個大小調(diào)音階彈的非常好這根本就不是難事了，彈音階要注意的是讓所有音出來的聲音都要一樣。不能有輕有重一定要注意手指的控制能力，如果彈音階的時候還有的重有的輕，控制不好力度，那以后怎么能演奏出滿意的音色呢？八度的演奏技巧我個人感覺有兩種，第1個只用手腕技巧，第2個用手臂和手腕一起來完成，如果彈篇幅很長的八度片段。比如李斯特匈6，這就需要手腕技巧，手腕要非常靈活，如果彈鐘之后結(jié)尾那一小部分八度就需要手臂的力量，這樣才能彈出非常氣勢輝煌的效果。再比如李斯特英雄練習曲快結(jié)尾部分的兩只手一樣的八度片段這也需要手腕和手臂的配合使用，要不光用一個很難彈出FF的力度跟很好的跳躍。
鋼琴優(yōu)雅、高貴、淳樸，學習鋼琴不僅可以掌握音樂的基礎(chǔ)知識，而且能夠比較廣地演奏。鋼琴可以彈奏中外古今所有風格和類型的樂曲，演奏多聲部音樂和作為伴奏樂器，鋼琴音域很廣，涵蓋的樂理知識多，通過學習鋼琴能夠比較大的提高孩子的音準、節(jié)奏和樂理知識。彈奏鋼琴，孩子可以鍛煉雙手的力度，均衡影響孩子的左右腦健康發(fā)育，矯正孩子的坐姿，手和眼的協(xié)調(diào)性。只要孩子有足夠的時間學習鋼琴，對于今后學習其他樂器也變得簡單容易，幫助孩子掌握樂器而打下基礎(chǔ)。這還意味著，鋼琴演奏者可能有更強的解決問題能力和執(zhí)行多重任務(wù)的技能，且有更豐富的創(chuàng)造力。
克勞迪奧·阿勞（1903-1991）很早便表現(xiàn)出非凡的音樂才能，并且擁有一雙非常靈敏寬大的手，但他練琴卻很刻苦，據(jù)他自己說，十二三歲時，每天三小時的基本練習，以保證打造良好的技術(shù)基礎(chǔ)，十四歲以后改為練樂曲的困難部分。他認為每天練習時間隨個人的體力、精神而定。身體不覺疲勞時才可以精神集中地練習，練習時身體放松也是很重要的，他強調(diào)要技術(shù)好，必須在早年開始學習時便要進行很多的技巧練習。普道夫·塞爾金（1903-1991）每天進行長時間的練習，在練習五小時之后才進入狀態(tài)。通常不用中速去練習，因為中速比較容易彈好，而很慢和快速則比較難，特別是慢練的時候也要有美好的聲音和旋律線條走向。他十分重視音階和琶音等基本技術(shù)的練習。如果要真正的去做幼兒鋼琴培訓的話，孩子在五六歲的時候，才能夠接觸學習鋼琴。金牛區(qū)金檸檬鋼琴選購價格
彈鋼琴的人也不例外。不同之處在于，他們在練習鋼琴的同時，也在鍛煉左腦和右腦。金牛區(qū)金檸檬兒童鋼琴教育哪家好
莫扎特4歲作曲，5歲就能準確無誤地辨明任何樂器上奏出的單音、雙音、和弦的音名，甚至可以輕易地說出杯子、鈴鐺等器皿碰撞時所發(fā)出的音高......如此過硬的音準觀念是絕大多數(shù)職業(yè)樂師一輩子都達不到的。然而，莫扎特的成功不僅依靠著兒時“神通”的名號，倘若沒有對音樂的執(zhí)著和后天的努力，天賦也不過是垃圾桶里的珠寶，不會被問津。天賦不應(yīng)該是決定孩子是否學習鋼琴的因素。孩子的能力除了與生俱來，更重要的是后天塑造。人生的路上，音樂從來都不一門選修課，而應(yīng)該是人生的必修課，錯過這道風景，便是終生的遺憾。決定孩子是否適合學習鋼琴的關(guān)鍵，在于你的見識，你的心。金牛區(qū)金檸檬兒童鋼琴教育哪家好
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