音樂教育不僅是教授音樂知識，更是一個對人的情智、審美、創(chuàng)作等能力進行完整塑造的過程，所以，音樂素養(yǎng)是一門學習音樂的必修課程，也是國家藝術(shù)考試中的必考課程。布倫德爾ABRSM音樂素養(yǎng)課是由金檸檬鋼琴教育根據(jù)布倫德爾教學體系自主研發(fā)的，專門針對琴童掌握ABRSM的各項音樂能力的精品課程。該課程結(jié)合了奧爾夫、柯達伊等世界先進音樂教學體系的優(yōu)點，運用游戲、律動、故事等教學方法，通過體驗式、對話式、綜合音感訓練、合作創(chuàng)編等教學形式各個方面的激發(fā)孩子對音樂的認知能力、聽覺能力和創(chuàng)作能力，讓學生具備聽、唱、彈、動、讀、寫、即興創(chuàng)編、旋律和聲、欣賞等綜合能力，并將結(jié)合布倫德爾鋼琴彈奏課程的學習，帶領(lǐng)學生玩轉(zhuǎn)音樂世界！ 考級有多重要，是否要參加考級？四川幼兒鋼琴學習多少錢
許多研究實驗證明，手指的運動成為兒童智力開發(fā)的基礎(chǔ)，彈鋼琴就必須活動雙手，特別是靈活的十個手指頭。大家都知道，人的大腦是人體行為的總指揮，手指的動作越復(fù)雜，越嫻熟，就能與大腦建立更多的聯(lián)系，也就是說我們在小的時候多進行手指的有規(guī)律的運動，就能有效地鍛煉大腦的功能，盡早的開發(fā)大腦的潛能，使之更加靈敏和聰慧。彈鋼琴并不僅是手指自己的運動所得來的。手指、手掌直接與鋼琴接觸，它們的一舉一動彈奏者都會留意，而身體的其他部位的各種運動變化，因為不顯眼，常常被忽略。人體的各部位緊密相連，一舉手，一投足，都會牽動其他部位。彈鋼琴是一種全身運動。例如抬手這個動作，首先大腦下達命令，很自然的，手連同手臂就會上舉。在完成如此簡單的動作時間，除了手臂的上下運動外，離不開全身其他部位的支持，遇到彈奏鋼琴這種需要完成雙手快速不同動作的情況，身體的協(xié)調(diào)能力則更加重要。成都金檸檬成人鋼琴銷售哪家好連奏主要指歌唱性奏法，并不單指連貫性奏法，主要用在抒情性的歌唱旋律中。
啟發(fā)式教育：從音樂形象出發(fā)，聯(lián)系生活感受音樂。藝術(shù)是來源于生活的，音樂作品所反映的往往是現(xiàn)實生活。在教學中可以充分調(diào)動孩子的想象力來感受音樂，從而更好地理解音樂。老師可以先根據(jù)樂曲的標題提出問題，讓學生談?wù)剬祟}的理解和感受。孩子就可以聯(lián)想起很多，這樣邊想邊學，根本不會把練琴當成是負擔。有些音樂內(nèi)容是在直接模仿現(xiàn)實，如流水、下雨、汽笛、鐘聲等形象，我們可以啟發(fā)孩子通過聽覺來進行聯(lián)系，這樣可以就提高孩子學習興趣。例如在《約翰。湯普森簡易鋼琴教程4》中《跳舞的雨滴》，老師可以先提示孩子注意題目，再加之生動的講述，讓其體會下雨時雨滴落在地面上的樣子，這樣學生都可以準確把握樂曲中跳音的演奏。眾所周知這種啟發(fā)式教學自東方的孔子、西方的蘇格拉底開始，至今已有兩千多年的歷史，所以說，啟發(fā)式教學是古老的。但是，啟發(fā)式又是一個新鮮的教學理念。啟發(fā)式教學可以調(diào)動學生思維，激發(fā)其學習熱情，培養(yǎng)思考能力，促進個性發(fā)展。葉圣陶先生說：“教就是為了不教”，進行啟發(fā)式教學正體現(xiàn)了這一思想。能夠讓學生自覺思考，發(fā)展學生的邏輯思維能力，讓學生從自身的體會出發(fā)既準確地把握了音樂形象，又能夠體會音樂中的樂趣。
浩瀚的知識海洋到處都有與音樂密不可分的部分，如果我們能很好的將那些非藝術(shù)類的知識與音樂結(jié)合起來，為鋼琴教學所用，其效果應(yīng)該比單純地停留在音符、節(jié)奏方面更勝一籌。比如貝多芬的《熱情奏鳴曲》是世界音樂作品中的瑰寶。作品非常深刻、強烈地表現(xiàn)了一種使人驚嘆不已的勇往直前“超人”的力量。人在肯定生活的同時，進行了不屈不撓的搏斗，和自然力搏斗;和包圍著、敵對他的力量搏斗……這些都由于死亡而升華了，顯示出無比的崇高、悲壯的美!作品將“普羅米修斯的不安的靈魂”和被剛強意志所克服的狂瀾般的情感，理智地組織在古典式的、嚴整、純潔的音樂形式里，音樂語匯樸素、簡潔、精確。像這樣的作品，光靠技巧，不從現(xiàn)實的角度理解、感受其作品，恐怕很難演奏成功。在很多作品中，我們還可以將自然、地理、歷史背景、創(chuàng)作背景等其他知識，與鋼琴教學相結(jié)合，這些知識不但增強了學生的學習興趣，也有助于學生更好地感受音樂。 在哪里找到一家適合少兒彈鋼琴的培訓機構(gòu)？
1，鋼琴家們有一個共同特點是，非常注重年輕時的練習。并且在音階、琶音這些基本技巧上認真下功夫，到了老年，手指仍很靈活。2，每天堅持數(shù)小時的練習，因個人的情況而定，但要精神集中地練習。3，用慢速練，但耳朵非常專注地傾聽每一個音。慢練時樂句要有方向，音樂感和表情。4，要練習力度對比，有時我們知道樂曲要求的力度，但做不出來。彈奏要有力度的各種層次，用耳朵去分辨層次。5，年紀大了，仍堅持練習。6，手小的學生可以練些手指擴張的練習，對手指發(fā)育很有幫助，但不能過分練，以免過于疲勞對手反而有害。7，練習時不單是手指的技術(shù)訓練，也是頭腦的訓練，要對音樂有充分的理解，對聲音的控制及觸鍵感覺有高度要求。無論練習曲或抒情樂曲都要帶有表情地去練習，簡單的樂曲也要把音樂練習得很完美。一切為音樂服務(wù)。孩子先至少學習3個月，期間可去琴房或者老師那里練習，等到孩子反復(fù)要求家長買一架鋼琴的時候，再買琴。錦江區(qū)金檸檬少兒鋼琴教學哪家好
學習彈鋼琴，可以使兒童的自主神經(jīng)和肌肉的發(fā)展相配合，促使大腦的左、右半球同時發(fā)達。四川幼兒鋼琴學習多少錢
背譜彈奏是訓練腦部音樂思維，把精力更集中于調(diào)動耳朵、心靈對聲音和結(jié)構(gòu)的控制駕馭能力的有力手段。背譜彈奏是一種能力，具備這種能力就要靠培養(yǎng)。所以，背譜彈奏應(yīng)該從學生初學琴時就有計劃地進行訓練，可以從篇幅短小、技術(shù)負擔小的作品開始。但是，學生由于練琴的時間有限，因此，不一定每首作品都背，教師可以有選擇地挑選一些藝術(shù)性高、有表演價值、學生喜愛的中外好鋼琴曲讓學生背奏?？傊匙V訓練不可缺少，并要持之以恒。四川幼兒鋼琴學習多少錢
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