對于開發(fā)在線教育系統(tǒng)這件事上一向是眾說紛紜，有的人認為難度很大，有的則認為很簡單，所謂聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如果交給專業(yè)的在線教育系統(tǒng)開發(fā)公司來說，這只是基本操作，但是在開發(fā)在線教育系統(tǒng)之前還是要考慮-些問題的。那么開發(fā)在線教育系統(tǒng)之前要考慮哪些問題呢？一、研發(fā)在線教育系統(tǒng)難嗎相對于越來越多非互聯(lián)網(wǎng)專業(yè)的人而言，研發(fā)一款實用性強的在線教育系統(tǒng)毋庸置疑是有一些麻煩，因為并非專業(yè)性的，很多人對自身不專業(yè)、沒了解過的東西都表示如讀天書。因此假如你要想研發(fā)-款在線教育系統(tǒng)，還是找一家信得過的程序開發(fā)機構(gòu)，他們會按照用戶的要求研發(fā)一款合適的在線教育系統(tǒng)，經(jīng)驗足夠豐富，價格合理。二、需用多久時間有一些用戶給的開發(fā)軟件時間并不寬泛，短期內(nèi)的加急需求很大程度上給在線教育平臺系統(tǒng)軟件開發(fā)提升了很多難度，尤其是針對功能性多且多樣化的軟件開發(fā)來講，過短的時間要不做不完，要不產(chǎn)品質(zhì)量沒有基本保障。因此用戶針對在線教育系統(tǒng)開發(fā)這一件事兒一定要放在心上，盡可能保證防患于未然，空出充足的時間給開發(fā)軟件機構(gòu)。--般來講一款付費20萬的在線教育平臺系統(tǒng)軟件開發(fā)至少需用兩個月的時間。互聯(lián)網(wǎng)教育是一種創(chuàng)新型的教學(xué)模式，它能夠有效地把網(wǎng)絡(luò)信息資源融合到現(xiàn)代教學(xué)中。武漢專業(yè)技術(shù)教育系統(tǒng)開發(fā)開發(fā)商
支持省級教育行政部門通過混合云模式建設(shè)教育云，為本地區(qū)教育機構(gòu)提供便捷可靠的計算存儲和災(zāi)備服務(wù)。規(guī)劃整合教育行政部門和學(xué)?！暗托∩⑴f”的數(shù)據(jù)中心，不鼓勵縣級教育行政部門和中小學(xué)校建設(shè)數(shù)據(jù)中心。鼓勵區(qū)域和高校共享超算資源和人工智能算力資源，提供基礎(chǔ)算力工具。4.促進教育數(shù)據(jù)應(yīng)用。升級教育基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫，形成教師、學(xué)生、學(xué)校組織機構(gòu)等數(shù)據(jù)源，為推動“一數(shù)一源”提供支撐。依托一體化服務(wù)平臺，推進跨部門、跨地域、跨層級的數(shù)據(jù)流動。提升教育發(fā)展動態(tài)監(jiān)測能力，提升數(shù)據(jù)的時效性和準確性，強化精細趨勢分析能力。升級教育科學(xué)決策服務(wù)系統(tǒng)，建立教育發(fā)展指數(shù)，匯聚教育和經(jīng)濟社會發(fā)展的宏觀數(shù)據(jù)，支撐科學(xué)決策。5.推動平臺開放協(xié)同。聚合各類教育應(yīng)用，構(gòu)建面向各級各類學(xué)校的開放平臺。支持學(xué)校根據(jù)業(yè)務(wù)需要推動業(yè)務(wù)上云，通過提供便捷、質(zhì)量、可選擇的云應(yīng)用，支持學(xué)校開展教育教學(xué)、行政管理和公共服務(wù)。建設(shè)開放應(yīng)用接口體系，支持各方主體提供通用化的教育云應(yīng)用，構(gòu)建多元參與的教育應(yīng)用新生態(tài)。6.升級網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間。升級面向廣大師生的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間，兼容各類平臺終端，支持開發(fā)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的移動應(yīng)用，支撐泛在學(xué)習(xí)和掌上服務(wù)。武漢專業(yè)技術(shù)教育系統(tǒng)開發(fā)開發(fā)商發(fā)一個教育培訓(xùn)系統(tǒng)需要產(chǎn)品經(jīng)理以功能為切入點進行需求分析；然后UI設(shè)計師進行用戶界面的設(shè)計。
而針對一些大中型的組織而言，開發(fā)的情況下所必須消耗的成本費不一樣，定制式開發(fā)方法成本費就高一些。4、教育直播APP的功能要求：功能要求主要是包含有功能開發(fā)的復(fù)雜性及其功能開發(fā)的總數(shù)數(shù)量，這兩個關(guān)鍵的方位方式。價格一樣，那麼總數(shù)提升，產(chǎn)品的原價也是會相對提高。功能的難度系數(shù)尺寸主要是危害到開發(fā)的周期時間及其工作人員的配備功能的要求服務(wù)項目，也是危害價格的要素之一。5、教育直播APP開發(fā)原材料提前準備：有的企業(yè)自身就是設(shè)計公司將會擁有自身的設(shè)計部門將會有UI設(shè)計圖的提前準備，省去APP開發(fā)企業(yè)的源代碼，那樣價錢也是會減一點，可是不如所有功能步驟制做，兼容模式更強。APP開發(fā)還是必須務(wù)器費，網(wǎng)站域名用，云空間附加費。二、教育直播APP開發(fā)基礎(chǔ)功能：1、在線教學(xué)視頻直播教育直播app的基本功能，如果你是一名講師，授課則主要以在線直播的形式進行，系統(tǒng)將支持語音直播、視頻語音直播、PPT直播、實時直播等四種直播方式，如果你是學(xué)員，那么通過在線課堂，則可以隨時與講師或者學(xué)員進行連麥互動，甚至可以和講師一起操作黑板。2、網(wǎng)上觀看錄播視頻教育直播app一般都有課程錄播功能。如果沒有時間參與直播課程的話。
因此如果想跟隨市場發(fā)展變化，執(zhí)意轉(zhuǎn)型線上的話，會得到適得其反的效果。除此之外，線上老師也缺少線上教學(xué)的經(jīng)驗，對于直播授課的節(jié)奏以及設(shè)備的使用不熟悉，無法將教學(xué)效果更好地呈現(xiàn)。對此，要想成功轉(zhuǎn)型線上，還需選擇專業(yè)的軟件開發(fā)商，在選擇開發(fā)商時，還需考慮在線教育系統(tǒng)的類型、功能、覆蓋終端和服務(wù)保障等，當這些技術(shù)要素都能滿足之后，機構(gòu)往線上轉(zhuǎn)型的難題才會迎刃而解。比如在功能上面，白板、師生互動、視頻連麥等功能是必須要具備的，在線教育系統(tǒng)開發(fā)時應(yīng)以機構(gòu)、講師、學(xué)生、家長的需求出發(fā)，以展現(xiàn)教育的本質(zhì)為根本，切忌只注重外表，不在乎本質(zhì)?？偠灾?，隨著技術(shù)的不斷進步，機構(gòu)轉(zhuǎn)型線上的挑戰(zhàn)、在線教育系統(tǒng)開發(fā)難點必會逐步攻克。如果你是想基于微信來進行搭建，那么其主要的方式有公眾號、小程序兩種，其難度與功能是成正比的。
以前的教育是：教我們怎么去完成一項工作，今后的教育將是：教我們每一個人如何使用機器人去完成更多項工作;我們的教育在教孩子們怎么解題而未來的世界只需要能夠發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的人才。因為只要你能提出明確問題，機器人就能幫你解決!由此可見機器人教育將成為大家關(guān)注的焦點，為什么說不關(guān)注機器人教育，孩子就輸在了起跑線?答：在過去，學(xué)子們還能通過寒窗苦讀換來“金榜題名”，但是與人工智能相比，人工智能的學(xué)習(xí)方式本身就是“大數(shù)據(jù)訓(xùn)練”，在算力和大數(shù)據(jù)處理上，人工智能簡直是“逆天”的存在，人類與之相比完全沒有競爭力。培養(yǎng)孩子，一定要從小做起。雖然我國目前的應(yīng)試教育思想還比較嚴重，但創(chuàng)新思維的鍛煉和引導(dǎo)，以及機器人、人工智能、編程等相關(guān)知識培訓(xùn)的機構(gòu)已經(jīng)來到了我們身邊。為了孩子不被人工智能所淘汰在教導(dǎo)孩子識字、表達流暢的基礎(chǔ)上，多穿插一些社會科學(xué)相關(guān)的知識，讓孩子們能思考自身，了解社會。在教導(dǎo)孩子數(shù)學(xué)基本運算規(guī)則定理的基礎(chǔ)上，要引導(dǎo)孩子將實際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)語言，讓孩子在具備“算”的技能的同事，具備“數(shù)”的邏輯。給孩子充分的時間。引導(dǎo)孩子學(xué)會從觀察中提問，人工智能時代，“會提問”必定比“會解題”要重要。對于在線教育的市場并不了解，不懂得用戶的需求，簡單認為在線教育就是“互聯(lián)網(wǎng)+教育”。武漢專業(yè)技術(shù)教育系統(tǒng)開發(fā)開發(fā)商
用戶可查看每個學(xué)員的學(xué)習(xí)進度，包括學(xué)習(xí)總時長、完成的節(jié)數(shù)、完成的測試數(shù)、測試得分及測試用時等等。武漢專業(yè)技術(shù)教育系統(tǒng)開發(fā)開發(fā)商
以下是《意見》原文各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委）、網(wǎng)信辦、工業(yè)和信息化主管部門、通信管理局、財政廳（局）、中國人民銀行分行，新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團教育局、網(wǎng)信辦、工業(yè)和信息化主管部門、財政局、中國人民銀行分行，部屬各高等學(xué)校、部省合建各高等學(xué)校：教育新型基礎(chǔ)設(shè)施是以新發(fā)展理念為主線，以信息化為主導(dǎo)，面向教育高質(zhì)量發(fā)展需要，聚焦信息網(wǎng)絡(luò)、平臺體系、數(shù)字資源、智慧校園、創(chuàng)新應(yīng)用、可信安全等方面的新型基礎(chǔ)設(shè)施體系。教育新型基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)（以下簡稱教育新基建）是國家新基建的重要組成部分，是信息化時代教育變革的牽引力量，是加快推進教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強國的戰(zhàn)略舉措。為深入貫徹黨的十九屆五中全會精神，加快推進教育新基建，構(gòu)建高質(zhì)量教育支撐體系，現(xiàn)提出以下意見。一、總體要求（一）指導(dǎo)思想以新時代社會主義思想為指導(dǎo)，貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，準確把握新發(fā)展階段、貫徹新發(fā)展理念、構(gòu)建新發(fā)展格局，以技術(shù)迭代、軟硬兼?zhèn)?、?shù)據(jù)驅(qū)動、協(xié)同融合、平臺聚力、價值賦能為特征，加快推進教育新基建。以教育新基建壯大新動能、創(chuàng)造新供給、服務(wù)新需求，促進線上線下教育融合發(fā)展。武漢專業(yè)技術(shù)教育系統(tǒng)開發(fā)開發(fā)商
上海艾藝信息技術(shù)有限公司位于盛榮路88弄6號樓502（盛大天地源創(chuàng)谷），是一家專業(yè)的計算機軟硬件技術(shù)開發(fā)、技術(shù)咨詢、技術(shù)轉(zhuǎn)讓、技術(shù)服務(wù)，設(shè)計、制作各類廣告，企業(yè)形象策劃，景觀設(shè)計，電子產(chǎn)品、工藝美術(shù)品、文具用品銷售，計算機系統(tǒng)服務(wù)?！疽婪毥?jīng)批準的項目，經(jīng)相關(guān)部門批準后方可開展經(jīng)營活動】公司。在艾藝近多年發(fā)展歷史，公司旗下現(xiàn)有品牌艾藝等。公司以用心服務(wù)為重點價值，希望通過我們的專業(yè)水平和不懈努力，將計算機軟硬件技術(shù)開發(fā)、技術(shù)咨詢、技術(shù)轉(zhuǎn)讓、技術(shù)服務(wù)，設(shè)計、制作各類廣告，企業(yè)形象策劃，景觀設(shè)計，電子產(chǎn)品、工藝美術(shù)品、文具用品銷售，計算機系統(tǒng)服務(wù)?！疽婪毥?jīng)批準的項目，經(jīng)相關(guān)部門批準后方可開展經(jīng)營活動】等業(yè)務(wù)進行到底。自公司成立以來，一直秉承“以質(zhì)量求生存，以信譽求發(fā)展”的經(jīng)營理念，始終堅持以客戶的需求和滿意為重點，為客戶提供良好的軟件開發(fā)，APP開發(fā)，小程序開發(fā)，網(wǎng)站建設(shè)，從而使公司不斷發(fā)展壯大。