今年是中英數(shù)學教師交流項目的第五個年頭，前段時間，貴陽的數(shù)學老師們也踏上了去往英國的路，展示自己的上課風采。86名中小學數(shù)學教師前往英國，在英國的幾十所公立學校，開始了為期兩周的交流活動。數(shù)學老師們在課堂上分別教授孩子們分數(shù)和巧算，在課堂上，老師和學生之間也是有問有答，氣氛相當活躍。除此之外，還有很多來自其他國家和學校的老師們，在聽課。
在聽課的老師中，數(shù)學老師們都贏得了很好的評價。他們說上海來的老師們設置的問題都很好，環(huán)環(huán)相扣。也有老師說老師和學生在課堂上就像是打乒乓球一樣有來有回，這讓學生享受學習，還稱其為“上海魔法”。上海的數(shù)學老師們也說在看到國外老師們的課堂時，看到有老師半跪在地上和學生互動，感覺他們之間更加平等。
網(wǎng)友們看到之后，也有一些看法。有人說上海的小學生四五年級就可以讀英語原版哈利波特毫無壓力；有人說數(shù)學老師的英語比英語老師都厲害；有人說作業(yè)布置的多一點就好了。 初中數(shù)學難不難？孩子不會家長也不會怎么辦呢？三年級數(shù)學培訓班
給大家詳細說說數(shù)學啟蒙這點事。觀點供大家參考，也希望大家踴躍討論，以進一步修正、完善。
不管線上還是線下，各種數(shù)學啟蒙班，思維訓練班琳瑯滿目，那么報班到底有必要嗎？
兒子三歲的時候，我正式給他報了線下的啟蒙課的一個月體驗班。小班教學，1個老師帶5-8學生，每周一次課，每堂課1.5個小時，分兩個小節(jié)。
課程安排得倒是非常地有條理，從物體配對、到1和許多、再到點與線、曲線、直線點數(shù)、非直線點數(shù)……孩子每周一次跟著指導老師一邊玩游戲一邊學習數(shù)學知識，剩余時間回來按要求提交一次作業(yè)。
我問孩子：“你喜歡嗎？還要去上嗎？”
孩子每次都會樂顛顛地表示：“要上！很開心！”
但是經(jīng)過復盤，我漸漸發(fā)現(xiàn)了一個問題。價值不菲的一堂課下來，每次卻只能融入一個知識點，真正讓孩子印象深刻的是和老師玩了什么游戲，做了什么互動；至于學了什么數(shù)學知識，不去上這堂課，孩子也會??！與其說上了一堂數(shù)學課，還不如說上了一堂好玩的游戲課！ 云巖區(qū)小升初數(shù)學輔導數(shù)學一對一輔導找〔開智〕。
把握難題和易題的關系
拿到試卷后，你要把整張試卷復習一遍。一般來說，你應該按照先簡單后困難，先簡單后復雜的順序回答問題。答題的時候要合理安排時間，不要在一個卡住的問題上打“持久戰(zhàn)”，這需要時間，得不到分，能做的題又耽誤了。
近年來，數(shù)學試題從“查一道題”變成了“查多道題”。所以答題都設置了鮮明的“臺階”，入口寬，容易上手，但很難深入，解決問題。所以看似容易的題也會有“咬手”的水平，看似難的題也會有分數(shù)。所以在考試中看到“容易”的題目不要掉以輕心，看到“難”的題目有新面孔也不要畏首畏尾。冷靜思考，仔細分析，你會得到應有的分數(shù)。
關于大結局
后面一道題是考生害怕的，因為覺得肯定難，不敢碰。其實，通過分析歷年中考的期末試題，我們會發(fā)現(xiàn)并不是很難。這樣可以減輕做“一道題”的心理壓力，找到應對的方法。
解決大結局的方法有很多種，不要總盯著某一種方法，處理大結局，千萬不要靠猜測或者下注。
中考，重要的是精心合理的安排。如果平時數(shù)學能力很強，按正常順序做題也無妨。否則老師建議學生先容易后難，以免得不到應有的分數(shù)。
良好的專注力是孩子今后學習的有力保障，但現(xiàn)實生活中很多孩子都缺乏這項能力。其實專注力不是天生的，它需要后天的培養(yǎng)，那么孩子上課注意力不集中，家長該如何引導呢？筆者就給大家一些建議，希望可以給您一些幫助！首先、讓孩子明確學習、奮斗的目標，并通過自己的努力達到目標。只有讓孩子明確了遠大的目標（有樂趣、有價值、有實現(xiàn)的可能），才能培養(yǎng)其注意力。其次、鼓勵孩子做有興趣和可勝任的事情，但要求孩子做的事情不能超過他本身的能力，也不能過于簡單或繁雜，切忌一事未必一事又氣，三分鐘熱度極易分散孩子做事的熱情和注意力。如發(fā)現(xiàn)孩子有注意力集中的表現(xiàn)，應及時鼓勵和表揚。再次、排除干擾不受內(nèi)外影響。當你發(fā)現(xiàn)自己有輕視講課內(nèi)容的苗頭，或教師講課方式不適合自己口味，或思想不自覺開小差的時候，要及時糾正過來，不能任其發(fā)展。當課堂上出現(xiàn)不安靜，其它同學干擾，或外界的影響時，也要排除干擾，不受影響，保持集中注意的心理狀態(tài)。上課不是看電影聽故事，沒有強烈的故事情節(jié)和鮮明的形象，去吸引著你的注意。一點、課堂上要善于分配注意。課堂上不僅要聽、看、想，而且還要記筆記，怎樣合理地分配注意力，而不至于顧此失彼，也是很重要的。超牛！全班數(shù)學都110+，老師就說了20個字！家長一定要看完.
知中點、作中線，中線處長加倍看;底角倍半角分線，有時也作處長線;線段和差及倍分，延長截取證全等;公共角、公共邊，隱含條件須挖掘;全等圖形多變換，旋轉(zhuǎn)平移加折疊;中位線、常相連，出現(xiàn)平行就好辦;四邊形、對角線，比例相似平行線;梯形問題好解決，平移腰、作高線;兩腰處長義一點，亦可平移對角線;正余弦、正余切，有了直角就方便;特殊角、特殊邊，作出垂線就解決;實際問題莫要慌，數(shù)學建模幫你忙;圓中問題也不難，下面我們慢慢談;弦心距、要垂弦，遇到直徑周角連;切點圓心緊相連，切線常把半徑添;兩圓相切公共線，兩圓相交公共弦;切割線，連結弦，兩圓三圓連心線;基本圖形要熟練，復雜圖形多分解;以上規(guī)律屬一般，靈活應用才方便。掌握了這些方法，你會發(fā)現(xiàn)初中幾何題其實就是送分題。以上是個人的觀點，教育是我的堅持。與您一起關注孩子教育問題，關注孩子成長！請您關注我，別忘了點個贊，謝謝！考研數(shù)學其實很簡單！掌握這些小技巧，你也可以！南明區(qū)八年級數(shù)學培訓
#{貴陽}家長們看過來！中考數(shù)學復習，有哪些好處？三年級數(shù)學培訓班
貴陽開智數(shù)學培訓實例引入是指利用學生的生活實際和所熟悉的事物及實例，從具體的感知引出概念。數(shù)學是對客觀世界數(shù)量關系和空間關系的一種抽象，因此在教學中要盡可能的使抽象的數(shù)學概念用學生所接觸過的、恰當?shù)膶嵗M行引入。如教學“分數(shù)的意義”時，由于這個概念比較抽象，因此不能直接給出“分數(shù)”的定義，必須從具體到抽象幫助學生逐步形成“分數(shù)”的概念。教學時，可以通過列舉大量的、學生所熟悉的日常生活中平均分配物品的實例，如平分一張紙、一個圓、一條線段、4個蘋果、6面小旗等，來說明“單位1”和“平均分”，然后再用“單位1”和“平均分”引出“分數(shù)”這個概念。三年級數(shù)學培訓班