臺(tái)燈下,林曉的數(shù)學(xué)試卷鋪滿桌面,紅叉像刺眼的傷疤。母親端著熱牛奶走進(jìn)來(lái),看到試卷臉色驟變:“考成這樣還有心思聽(tīng)歌?” 說(shuō)著就去奪她的耳機(jī)。林曉猛地站起身,椅子在地面劃出刺耳聲響:“你除了看成績(jī)還會(huì)什么?我每天學(xué)到凌晨,你根本不懂我有多累!” 母親被這充滿怨氣的眼神刺痛,牛奶潑在試卷上,洇開(kāi)大片白色水漬。當(dāng)晚,父親分別找兩人談心。母親開(kāi)始翻看孩子的錯(cuò)題本,發(fā)現(xiàn)很多題目都做了詳細(xì)批注;林曉也看到母親手機(jī)里存著各種學(xué)習(xí)方法的收藏。第二天早餐時(shí),母親把整理好的筆記放在她面前:“咱們一起試試這些方法?” 林曉低頭喝著粥,喉嚨發(fā)緊,輕輕 “嗯” 了一聲。衣柜被翻找,女兒怒吼推搡,兩人拉扯動(dòng)作激烈。福建親子行為矯正青少年親子教育
小剛沉迷于游戲的世界,與父母的關(guān)系一度降到了冰點(diǎn)。父母嘗試過(guò)各種方法,但都無(wú)濟(jì)于事。他們焦急而無(wú)奈,看著小剛一步步淪陷在游戲的迷霧中。直到有一天,小剛在游戲中遇到了一個(gè)難題,他無(wú)助地向父母求助。這個(gè)意外的機(jī)會(huì),讓父母看到了希望的曙光。他們借此機(jī)會(huì),與小剛進(jìn)行了深入的溝通,引導(dǎo)他合理安排游戲和學(xué)習(xí)的時(shí)間。經(jīng)過(guò)一番努力,小剛終于逐漸走出了游戲的迷霧,重新找回了對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)學(xué)習(xí)的熱情。而與父母的關(guān)系,也在這次溝通中得到了徹底的修復(fù),他們之間的關(guān)系變得更加緊密而堅(jiān)固。福建親子行為矯正青少年親子教育衣柜被翻動(dòng),女兒尖叫著驅(qū)趕,聲音穿透整層樓道。
家庭聚會(huì)上,親戚們圍著張陽(yáng)問(wèn)成績(jī),他低著頭不敢說(shuō)話。父親察覺(jué)到兒子的窘迫,笑著說(shuō):“陽(yáng)陽(yáng)近期在機(jī)器人社團(tuán)可厲害了,他設(shè)計(jì)的小機(jī)器人能完成好多復(fù)雜任務(wù),特別厲害!” 親戚們的注意力瞬間被吸引,紛紛詢問(wèn)細(xì)節(jié)。張陽(yáng)驚喜地看向父親,在父親鼓勵(lì)的目光下,開(kāi)始講述起自己在社團(tuán)的經(jīng)歷,聲音越來(lái)越洪亮,臉上也露出了自信的笑容。此后,父親經(jīng)常在朋友面前提起兒子在社團(tuán)的成就,張陽(yáng)也變得越來(lái)越開(kāi)朗,主動(dòng)參加各種科技比賽。
美術(shù)課上,王昊的畫(huà)作被老師批評(píng)色彩搭配不協(xié)調(diào),他尷尬至極,難過(guò)地把畫(huà)揉成一團(tuán),扔到一邊,趴在桌上哭泣。父親看到后,展開(kāi)皺巴巴的畫(huà)紙說(shuō):“我特別喜歡你畫(huà)里這個(gè)獨(dú)特的造型,充滿想象力!色彩方面我們可以一起研究,說(shuō)不定能創(chuàng)造出更特別的效果?!?父子倆一起查閱資料,嘗試新的配色方法。當(dāng)王昊的作品被選入學(xué)校畫(huà)展時(shí),父親特意邀請(qǐng)親朋好友來(lái)看展??粗蠹倚蕾p自己的畫(huà)作,王昊感受到被認(rèn)可的喜悅,自信心也在心底悄然生長(zhǎng)。父親刪掉游戲存檔,兒子砸壞鍵盤(pán)帽,鍵帽彈跳如憤怒。
小強(qiáng)面對(duì)成績(jī)下滑的壓力,與父母的關(guān)系變得如同緊繃的弦,一觸即發(fā)。父母的嘮叨如同夏日的蟬鳴,無(wú)休無(wú)止,讓他感到窒息。而他,則選擇了逃避,將自己封閉在自己的世界里。直到有一天,他在朋友圈里看到一篇文章,講述的是父母與孩子之間的溝通之道。文章中的每一個(gè)字都如同春風(fēng)化雨,滋潤(rùn)了他干涸的心田。他深受啟發(fā),決定主動(dòng)打破這種僵局,找父母好好談?wù)?。那一晚,他們坐在一起,燈光柔和而溫暖。?jīng)過(guò)一番深入的交流,父母終于理解了小強(qiáng)內(nèi)心的壓力和掙扎,而小強(qiáng)也感受到了來(lái)自父母堅(jiān)實(shí)的支持。那一刻,他們緊緊相擁,仿佛一切困難都煙消云散了。日記本被翻開(kāi),女兒搶過(guò)撕成紙條,紙片紛飛如愁緒。天心區(qū)親子教育方法青少年親子教育
父親沒(méi)收科幻小說(shuō),兒子踢倒書(shū)架,書(shū)本嘩啦啦掉落。福建親子行為矯正青少年親子教育
餐桌上,紅燒肉的熱氣在母女間凝成冰霜?!鞍褎⒑O破饋?lái),像什么樣子?” 母親第三次放下筷子。陳雨扯了扯厚重的齊劉海,突然抓起碗狠狠摔在地上:“你就會(huì)嫌我丟人!同學(xué)說(shuō)我像沒(méi)睡醒,老師說(shuō)我沒(méi)精神,現(xiàn)在連你也要管!” 瓷片飛濺,母親氣得渾身發(fā)抖,抄起椅子上的外套就往女兒身上砸。陳雨被砸得后退幾步,順手抓起桌上的辣椒醬潑過(guò)去。紅色醬汁濺在母親白色毛衣上,像炸開(kāi)的傷口。兩人對(duì)視片刻,陳雨哭著跑向門(mén)口,母親癱坐在椅子上,淚水終于奪眶而出,卻分不清是憤怒還是委屈。福建親子行為矯正青少年親子教育