模仿是學習和發(fā)展的基礎。沒有模仿孩子不能學習適應他(她)的文化所必須的語言和其他的行為方式。因此，模仿技能的發(fā)展在任何一個孩子的生長發(fā)育過程中都是一個必要的基本組成部分。因為孤獨癥兒童學習模仿具有特殊的困難，因此有必要教給他們模仿技能，而不是讓他們以遲緩的或怪異的方式順其自然地發(fā)展。
**初的模仿技能涉及到簡單的和直接的重復，如發(fā)出語音和拍手，這些一般是在較小的年齡里學習的;后來模仿比較、特殊的行為。本節(jié)所列舉的練習，設計的目的是用其來增強模仿的技能，它們通常是在早期要學會的，是學習語言所必須，是特別令人感興趣的。還沒有發(fā)展出語言的時候，問題通常涉及到兒童只有非常薄弱的模仿能力，因為所有語言都涉及到嘴唇和舌頭的運動，比較好首先從粗大和精細運動的模仿開始，這樣孩子可以學會模仿的基本過程。
嗅覺是人類感覺神經中比較 復雜的***。奉賢構音障礙課程中心
讓孩子開口說話是所有自閉癥家長一致的目標；所以，許多家長為了提高孩子語言能力，嘗試過各種辦法，效果總是不盡人意。其實，這主要是你沒掌握住技巧！下面這些方法家長們可以根據孩子的情況去干預。
隨從孩子的意愿和興趣在日常生活中，多觀察孩子的興趣及感受，留心孩子注視著的東西。
注意孩子的面部表情和身體語言，然后等待孩子的反應，給予孩子時間去做想做的事情。留意孩子注視些什么，然后說一說。
這樣，當孩子注視某種事物的同時，他正在接收有關那個事物的訊息。
唯有當孩子把他注視著的事物與您的話聯(lián)系起來，才弄清楚您說那個字匯的意義。
由此可見，您給予的訊息必須是相關的、清晰的。例如：孩子：(觸摸熱雞蛋時)，家長：啊!好燙呀!(每次當孩子觸摸熱燙的東西時，您可以同樣響應孩子的反應）。 上海奉賢多動癥課程套餐詳情沒有感覺統(tǒng)合能力，我們的大腦和身體就無法協(xié)調，無法及時地對外界的刺激做出反應。
視覺注意力 1視覺注意包含視覺集中、視覺追蹤、視覺轉移三種注意力。視覺集中 靜視在房間里找一樣東西，可以是椅子或一盆花，放在前方約60厘米處，讓你的眼睛平視前方，自然眨眼，集中注意力注視這一件物體15分鐘，專心致志地仔細觀察。然后閉上眼睛，努力在腦海中勾勒出該物體的形象，盡可能詳細描述，比較好用文字將特征描述出來，然后重復細看一遍，如果有錯，加以改正。
該方法可以改善觀察力、注意，***和創(chuàng)造力。注視一點在一張白紙上畫一個黑點，平置于距離眼睛30厘米的地方，目不轉睛地連續(xù)盯視1分鐘，盡量不眨眼睛，看黑點下方是否出現白色光暈，然后看白色的墻壁上是否有一個白色點，從看到墻上白點數數，計算白點消失時間。每天連續(xù)3次練習，持續(xù)15天。這種訓練會讓白色光暈出現得越來越快，墻上白點持續(xù)時間越來越長。因為這個活動能***視網膜上的視錐細胞，視桿細胞，對視覺注意力有很好地效果。讀數字在面前展示250個數字，要求準確、清晰而快速地讀這250個數字，把讀錯次數和所用時間寫下來。隔天一練，堅持一段時間。
孩子的學習、生活能力發(fā)展，主要依賴于大腦和身體運動神經系統(tǒng)之間的協(xié)調，也就是我們常說的感覺統(tǒng)合。當感覺統(tǒng)合運作良好時，孩子在學習、運動、移動時，其大腦、眼、耳、手、足等高度的協(xié)調，在學習活動中表現出適應性強、在語言表達、溝通能力強，沒有發(fā)展遲緩的情況。當感覺統(tǒng)合運作不良時，孩子的大腦和神經系統(tǒng)活動就象擁擠的交通一樣，眾多感知到的信息流通不良，混亂而緩慢，使孩子的認知、行為、學習、情緒等方面的發(fā)展出現異常。因此，要提高孩子的學習成績與效率，必須要先了解孩子的生理的發(fā)展入手?！案杏X學習幾乎是一輩子跟著我們，它不但是知覺的基礎，也是思考能力的基礎。視覺區(qū)、聽覺區(qū)、味覺區(qū)、嗅覺區(qū)均位于左腦的底層，觸覺及平衡區(qū)位于正**。家長的誤解卻會使很多感統(tǒng)發(fā)展不良的孩子，不能在較好時期得到專業(yè)的幫助。
在日常生活中，可以多給孩子創(chuàng)設一些游戲的生活情景，讓孩子喜歡上做游戲，在游戲中訓練孩子的注意力是很快能夠得到進步的，也不要急于求成，找到適合孩子的訓練方法，讓孩子一點點進步！
游戲篇
大小西瓜目的：可破除思維的定式和思維慣性
小朋友站成圈。老師指定一個孩子當排頭，說“大西瓜”，但兩手比成小西瓜的樣子；接著第二個孩子說：“小西瓜”，但兩手比成大西瓜的樣子，依次直到***一人。
反口令游戲目的：可破除思維的定式和思維慣性
老師說一個口令，孩子按照發(fā)口令做動作。
例如說：向前一步走，那幼兒就做向后一步退。
摸紐扣目的：可訓練觸覺注意力
找一堆二眼和四眼的紐扣，讓孩子蒙上眼睛將紐扣分分類，可以讓他們在觸摸紐扣的同時辨別出哪些是二眼的，哪些是四眼的。
拼圖、下棋讓孩子盡早學會拼圖，并逐漸增加拼圖的塊數；學習簡單棋類的玩法。
游戲中使用的玩具比較好是孩子感興趣的哦。奉賢南橋鎮(zhèn)失語課程哪家好
運動協(xié)調能力并非思考，它只是一種當下的反應，沒有記憶積累，屬于身體的智能。奉賢構音障礙課程中心
任何的學習都必須尊重身體的自然智能，否則常適得其反。剛開始學講話的孩子，都是牙牙學語，從來沒有大人會要求他們發(fā)音正確，文法正確，詞匯使用正確。如果真的這樣要求，勢必摧毀孩子的語言發(fā)展。不過大人對孩子吃飯則管得很多，不要亂動、不要講話、要坐好、碗該如何拿，勺子要拿好，這個要吃、那個要吃、大口吃、要快、吞下去、再來一大口、吃飯時規(guī)矩特別多。只要觀察5歲以前的孩子，***中那一件被責罵**多？就能清楚的知道，味覺教育如何失敗。奉賢構音障礙課程中心