杭州一站式化學(xué)品管理系統(tǒng)方案設(shè)計

實驗室危化品安全管理系統(tǒng)以“科學(xué)、規(guī)范、通用”為原則，保證系統(tǒng)的安全性、兼容性、易用性，用開放的動態(tài)配置架構(gòu)應(yīng)對管理的復(fù)雜性，支持定制、模塊化快速開發(fā)，支持流程快速變更；用高效率的智能算法，系統(tǒng)運行性能優(yōu)異，以良好技術(shù)基礎(chǔ)保證了軟件的適用場景和范圍。采用軟硬件結(jié)合的方式符合國家對危險化學(xué)品全生命周期實行電子標(biāo)識（RFID）的信息化管理趨勢，小到每瓶試劑在實驗室使用情況的動態(tài)監(jiān)管，大到建立起一整套從?；飞a(chǎn)、儲存、運輸、使用，到處置的全生命周期閉環(huán)管理系統(tǒng)，可接入智慧城市（平安城市、智慧安監(jiān)）中臺，實現(xiàn)事前預(yù)警報警、事中及時處置、事后追蹤溯源；開發(fā)系統(tǒng)平臺的自主發(fā)現(xiàn)能力、自主計算能力，自主預(yù)警能力、輔助應(yīng)急處置能力以及輔助監(jiān)管能力，重點監(jiān)管實驗室不按規(guī)范申請、使用、保管、處置?；返倪`規(guī)操作。徹底解決?；吩诮K端用戶“一公里”的安全管控問題。耀客實驗室安全管理軟件,提高實驗室工作效率！杭州一站式化學(xué)品管理系統(tǒng)方案設(shè)計

4.1制度建設(shè)利用信息化系統(tǒng)進(jìn)行管理，有助于提高工作效率，但是原有制度可能存在滯后，無法與“互聯(lián)網(wǎng)＋”實驗室安全管理的方式相適應(yīng)。因此，根據(jù)系統(tǒng)中的大數(shù)據(jù)變化情況，對當(dāng)前的管理手段和制度建設(shè)內(nèi)容作出適應(yīng)實際情況的修改，逐步完善。4.2權(quán)責(zé)分明高校通常有成熟的實驗室安全責(zé)任體系，但是線上的責(zé)任體系相對于固有的線下責(zé)任體系，較容易成為管理盲區(qū)，但是通過 系統(tǒng)角色功能的細(xì)化和配置，確立與線下管理一致的信息化系統(tǒng)管理的責(zé)任體系，當(dāng)各項信息及時在系統(tǒng)補(bǔ)充及更新，則更快地將有效信息集中、識別、應(yīng)用。4.3培訓(xùn)使用習(xí)慣培養(yǎng)師生用戶習(xí)慣，并與實際實驗室安全管理和宣講工作中的方法和措施相融合。一方面將系統(tǒng)應(yīng)用在管理工作中，增加師生用戶對系統(tǒng)的熟悉程度，提高系統(tǒng)的利用率和數(shù)據(jù)的動態(tài)性及正確率；另一方面培養(yǎng)用戶獲取信息習(xí)慣，利用系統(tǒng)作為實驗室安全知識、管控措施和事故案例的載體之一，增加普及程度，與“要我安全，向我要安全”的教育宣講理念相適應(yīng)。江西智能化學(xué)品管理系統(tǒng)原理與采購、資產(chǎn)、財務(wù)、人事平臺數(shù)據(jù)互通。

（3）危險源危險等級評估。危險源的6類17項配以不同的危險等級，通過“定性”定級別，通過“定量”升級別，終顯示能實時動態(tài)變化的危險等級。（4）危險實驗項目登記。實驗人員通過簡要的判斷題、選擇題、填空題等對“人-機(jī)-環(huán)”情況進(jìn)行判別和登記，使實驗者易于辨析實驗過程中可能發(fā)生安全事故的環(huán)節(jié)。促使師生提前尋找、思考和學(xué)習(xí)相關(guān)的管控措施和應(yīng)急處置方法，并在實驗前提前確認(rèn)應(yīng)急物資是否準(zhǔn)備充分。（5）危險項目審核。危險項目登記以團(tuán)隊管理為，由團(tuán)隊負(fù)責(zé)人進(jìn)行審核、審批。線上學(xué)校、學(xué)院負(fù)責(zé)人和管理員對不合理的危險項目登記信息均配置駁回功能。（6）安全教育內(nèi)容培訓(xùn)教育及準(zhǔn)入。實驗室安全教育包括專項專題講座培訓(xùn)、通識安全教育、準(zhǔn)入學(xué)習(xí)及考試等。根據(jù)危險源和危險項目的登記情況，制定與學(xué)校實驗室安全教育相適應(yīng)的師生準(zhǔn)入學(xué)習(xí)及考核內(nèi)容，基于互聯(lián)網(wǎng)＋信息化教育2.0時代，借助系統(tǒng)實現(xiàn)隨處可學(xué)、隨時可學(xué)。把安全教育知識點與考核方式進(jìn)一步細(xì)化、精細(xì)化，與學(xué)校、學(xué)院、團(tuán)隊的準(zhǔn)入制度相聯(lián)系，由此獲取具體實驗室活動、危險項目實驗和危險設(shè)備操作的資格。

危化品管理是高校關(guān)心的問題，危化品是導(dǎo)致實驗室事故頻發(fā)的比較大隱患因子。對實驗室?；愤M(jìn)行管理，有利于減少實驗室的事故風(fēng)險，提高實驗室的安全性。危化品管理包括?；坊拘畔⒔y(tǒng)計、?；凡少?、危化品的預(yù)約及使用申請、廢液處理。①?；坊拘畔⒔y(tǒng)計包括?；返拿Q、種類、數(shù)量、毒性、熔點、沸點、存放條件及位置等。②?；返牟少彴◣熒峤晃；凡少徤暾?，實驗室負(fù)責(zé)老師、管理員審核和商家詳情（資質(zhì)合格證、是否符合國家相關(guān)文件標(biāo)準(zhǔn)）等。③?；返念A(yù)約及使用申請，師生根據(jù)實驗需求，在系統(tǒng)中對?；返姆N類及數(shù)量進(jìn)行預(yù)約申請，申請通過后才能進(jìn)行了解，分類存放并在廢液桶外側(cè)粘貼廢液成分，拍照上傳至系統(tǒng)指定位置，管理員根據(jù)每日監(jiān)控，定期邀請校外人士進(jìn)行清理，防止出現(xiàn)暫存量過大或暫存時間過長等常見問題。系統(tǒng)以高校的實踐教學(xué)、實驗室管理的流程與基本事務(wù)為。

1.落實申購登記制度，做到責(zé)任到人。危險化學(xué)品使用部門通過登錄系統(tǒng)，完成申請、購買、倉儲、使用、廢棄的危險化學(xué)品名稱和數(shù)量等級，追蹤危險物品去向，實現(xiàn)責(zé)任鎖定。2.落實封閉式管理，確保雙人領(lǐng)、雙人用、雙人管、雙八鎖、雙本賬的“五雙“管理制度的落實。危險化學(xué)品儲存?zhèn)}庫安裝視頻監(jiān)控和指紋門禁鎖，并通過系統(tǒng)記錄開鎖人員信息，便于進(jìn)行出入庫核查。一旦發(fā)現(xiàn)違規(guī)行為，啟動報警功能。3.庫存信息可視化展示，提高監(jiān)管效率。自定義建立各危險化學(xué)品使用部門的庫房信息，精細(xì)化“單瓶單碼”出入庫管理，實時了解庫存情況。通過庫存臺賬多維度統(tǒng)計，準(zhǔn)確評估各使用部門的危險化學(xué)品使用量和庫存量，動態(tài)監(jiān)控危險化學(xué)品的日常使用情況，及時發(fā)現(xiàn)涉及危險化學(xué)品違法違規(guī)行為。通過平臺學(xué)習(xí)實驗室安全政策、安全知識，強(qiáng)化師生安全意識。金華自動化學(xué)品管理系統(tǒng)聯(lián)系方式

可以了解學(xué)校的各個實驗室的?；贩植?、庫存、使用、異常情況，在辦公室及通過手機(jī)也可以一目了然。杭州一站式化學(xué)品管理系統(tǒng)方案設(shè)計

基礎(chǔ)管理模塊基礎(chǔ)管理模塊包括實驗室規(guī)章制度、人員信息管理、設(shè)備與儀器管理、實驗室簡介。其中：①實驗室規(guī)章制度子系統(tǒng)主要包括國家及地方頒布的實驗室安全法律法規(guī)以及學(xué)校規(guī)定的相關(guān)制度。②人員信息管理對需要進(jìn)入實驗室的師生基本信息的統(tǒng)計，便于將實驗室安全責(zé)任落實到個人，同時也可以掌握老師和學(xué)生的研究方向，針對其研究方向制定培訓(xùn)及考核計劃，進(jìn)一步培養(yǎng)安全意識。③設(shè)備與儀器管理包括各實驗室儀器設(shè)備的基本情況介紹以及使用說明、注意事項、報修申請、實驗所需儀器設(shè)備采購申請等，極大地減少了儀器設(shè)備方面存在的安全隱患，加快對儀器設(shè)備的報修和采購進(jìn)程。④對于各實驗室簡介，包括實驗室所處地理位置、房間號、面積、可容納人數(shù)、適用對象、所針對的研究方向、實驗室所含儀器設(shè)備和實驗室材料及試劑簡要介紹等。杭州一站式化學(xué)品管理系統(tǒng)方案設(shè)計