我說，啊，這個畫很有創(chuàng)意啊，給爸爸講講你畫的什么？她總是滔滔不絕，我就笑著聽，然后點頭，哦哦，這樣啊！有想法，有創(chuàng)意。孩子們**喜歡的就是“破壞”，畫畫**初的樂趣就是把白紙變臟。孩子的狀態(tài)就是在探索和實踐過程中，獲得認知和能力發(fā)展。孩子們的制作過程，從根本上說是一個創(chuàng)意產(chǎn)生，經(jīng)過思考，執(zhí)行的過程。這個做一個項目是一樣的，孩子經(jīng)常性的**完成任務，有助于自信，自主解決問題能力的提升，不但在美術，對于未來孩子成長，職業(yè)選擇，職業(yè)生涯都有很重要的意義。教過大學和孩子，也教過50~60歲的老年朋友。很多成人學習都是從小的興趣，所有的人都是很遺憾說從小就喜歡，但是一直沒機會學習。孩子小時候可以隨心所以的畫畫繪畫是一種任何方式都替代不了的幸福感。繪畫對于孩子來說，不是技能，不是炫耀，不是學習，不是未來的鋪墊，而是心靈的說話和思維語言的表達。這種表達是任何東西不能代替的，語言、詩歌、音樂、舞蹈都可以表達，但是只有繪畫是不能代替的。比如孩子做了一個夢，說不出來，唱不出來，跳不出來，但是可以畫出來。我們的課程不*是畫畫，課程中夠構思、故事和語言表達，對于孩子的語文很有幫助，邏輯思維、分析和繪制。作為父母，提升自己的學識與能力，從而提升親子之間順暢的溝通，是提升親子關系親密程度的有效手段。井陘品質親子教育學習方式
全職媽媽學習9課時在學《《婚姻百味園》》“”吳靜|《六A親子教育》：學習9課時通過6A原則的學習，讓我認識到教育孩子的根本是使孩子更具有人性。教育的方法是通過：愛心點燃愛心，生命影響生命，品格傳遞品格完成的。在撫養(yǎng)孩子長大的過程中會遇到各種各樣的環(huán)境和問題，怎樣在教育孩子的的過程達到愛與管教的平衡，是需要父母認真學習，用心感受，深刻思考的。6A法則為我們提供了有效教育孩子的完整模型，使孩子在品格方面往下扎根，向上結果。如果想讓孩子有個好的品格，就要訓練孩子的心，因為順服的心是一切教導的基礎。教導孩子的前提，是要成為主動的父母。教育工作者學習52課時在學《高效學習力》“”劉春珍|品格教練：9分學習52課時那是8月份，春珍要去海邊療養(yǎng)一個月，一個月里，她學完了網(wǎng)絡學院的大部分課程。她已經(jīng)知道問題所在了。她跟老公分享接納的概念，老公特別認可，還主動要求一起學習。她告訴老公，要先和兒子建立起關系，只有建立在親密關系基礎上的管教才是有效的。她還為全家做了個DISC性格測試，發(fā)現(xiàn)自己和兒子都是D型性格，老公是C型，這就不奇怪為什么兒子和老公總有了。春珍告訴兒子，“媽媽跟你性格很像，所以你喜歡媽媽。石家莊特色親子教育認真負責以上三項內容，全都涉及我之前談到的兩個概念，即功能性與體驗感。
平衡教育法：主動思維與被動思維（親子教育**）。在家庭教育里面很多情況被教育的人，會被教育者自我的感受投射進去，那么導致了被教育的人是完全被動的，沒有自我的表現(xiàn)，也自然成為傀儡。也許教育者她（他）自身還沒有領悟到這樣的狀況，但是很多時候都是他們帶著自身人格傾向性，進入教導里面，而導致被教育的人沒有自我表現(xiàn)，形成了失衡的狀態(tài)。那么主動思維，是教育者自我領悟到需要讓被教育的人有著自我感受，這樣的互動才是在動態(tài)之間中相互平衡。比方說：一個家庭孩子在玩玩具，這個時候來了客人，這個時候家長需要讓孩子與客人打招呼，這樣才顯示家教，當客人走進門時候，互動開始。家長：小明，來人了，叫叔叔好。孩子半天抬起頭，說一聲：數(shù)數(shù)好，（被動思維情況下表達）孩子更多的是重復了家長的話，而沒有自我**思考的思維。同樣，來客人了。家長：小明，來客人了，怎么辦？孩子停下游戲，抬頭看了看，他不知道這個客人是男還女，是老還是年輕，當他看到真實的人，才知道該叫什么，于是思考一下，答：叔叔好。（主動思維模式他有著自我思考過程）。所以在家庭教育理念里，更多的是是如何培養(yǎng)孩子：自主性，探索性，創(chuàng)造性。這些都是讓孩子有著主動思維模式。
同時也要培養(yǎng)學生良好的生活、學習習慣和優(yōu)良的道德品質。當今的小學生，大多為獨生子女，由于在家庭中所處的特殊地位，父母們望子成龍心切，總是過重地將學習任務強加于他們，使他們一入學就背上了沉重的...孩子害怕老師，不去上學怎么辦？每個父母都希望自己的孩子能夠開開心心的去上學，但是有些孩子聽到去上學這三個字就害怕，原因是害怕老師。那孩子害怕老師不去上學怎么辦呢？親子教育**董進宇教授給你分析了孩子懼怕老師的原因以及應對的方法。孩子懼怕老師的原因孩子怕老師的原因包括...如何培養(yǎng)孩子的閱讀習慣，董進宇博士為您支招在這個被電子產(chǎn)品充斥的社會，孩子的娛樂休閑都是在晚上進行的，或是看一些八卦，或者是玩一些不知所云的游戲，這樣的消遣方式是沒有任何意義的。對此，中國親子關系人、中國教育**、青少年成長導師、吉林大學法學院副教授董進宇博士指出。對孩子而言，其自信首先來自于他信，家長相信TA，是TA產(chǎn)生自信的保障；
一、孩子生氣時，父母要保持冷靜孩子火冒三丈時，父母可千萬別跟著激動，否則接下來只會吵得不可開交。此時父母的比較高行為原則是：孩子越火，父母越冷。二、批評孩子的行為，而非人格特質告訴孩子，他有些地方做錯了。當父母批評行為本身，孩子知道他只要改進行為，就有可能改善他在父母心目中形象。父母如果對孩子說“你這個笨蛋!”“你這個不爭氣的人!”孩子就會認為，父母對他這個人有成見，可能打消了改變的念頭。三、當孩子分享心事時，不要做出早就了解的模樣處于青春期的孩子認為自己的感受是獨特而唯獨的，所以當大人一眼就看穿他們的行為動機的時候，孩子就會覺得無趣而且不愉快。當孩子好不容易有了一些成長的心得，父母應該積極配合，站在孩子的角度來聽孩子的心聲。四、尊重孩子的隱私孩子希望受到尊重。因此，父母應該給孩子一些空間，允許他們保有自己的隱私，偵查舉止會破壞孩子對家長信任。父母和孩子可以制訂一個專屬的“孩子的隱私合同”，寫下什么事情父母可以知道，哪些事情屬于孩子的隱私。五、當顧問，不當領導在與青春期孩子溝通時，父母說話時的語氣十分重要。如果用命令口吻，可能會吃閉門羹，換一種語氣就會更貼近孩子的內心。親子關系的良好基礎，在不同年代各不相同。井陘特色親子教育好選擇
當下中國的父母，不論自己是否平庸，都希望自己的孩子不平庸，父母難以接受孩子不如自己。井陘品質親子教育學習方式
卻忽略了孩子本身的特點。女兒是個睡眠少又不愛喝奶的寶寶，以往她總是和女兒較勁，想要改變女兒?，F(xiàn)在，她開始正視女兒的特點，開始改變自己的態(tài)度，耐心地陪伴孩子，也接納孩子的不同。女兒糖糖很快察覺到了媽變化，她不再用哭鬧的方式來和媽媽對抗，而是開始朝著媽媽笑。教育工作者學習52課時在學《管教的智慧》“”肖就光和鄭懷蓉夫婦|品格教練：8分學習52課時“6A是一個很棒的系統(tǒng)，有愛有界線，使我先學會與”人“相處，然后再學會如何與“孩子”相處。課程里充滿心靈的啟發(fā)和實操的指引。每一次回應心靈的啟發(fā)，按實操去挑戰(zhàn)和改變自己的時候，都帶來意想不到的收獲，我受益、配偶受益、孩子受益、學生受益。6A，7年了，還在繼續(xù)祝福和影響我的工作、生活、婚姻、親子關系。是值得學習的好課程！”幼師學習52課時在學《》“”曾麗|品格教練：學習52課時我很喜歡根基的理念，推崇家庭的價值。在我22歲的時候，我開始很清楚地知道，每個孩子之所以會表現(xiàn)出不同的人格，都是家庭塑造的結果。一個孩子從一出生，他的一切都是從父母而來，父母給他什么，對他的成長的人格至關重要。因為成長中經(jīng)歷了太多的事情，我對孩子有一種特別的情感。盡管面臨著家庭的壓力。井陘品質親子教育學習方式
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