職業(yè)中學：按培養(yǎng)目標及程度不同，分職業(yè)高中與職業(yè)初中兩級。職業(yè)高中培養(yǎng)初、中級技術工人及其他從業(yè)人員的，招收初中畢業(yè)生，三年制；若招收高中畢業(yè)生，則為一年至一年半。職業(yè)初中設在農(nóng)村，招收小學畢業(yè)生，四年制，培養(yǎng)具有某種職業(yè)基礎知識和一定職業(yè)技能的工人、農(nóng)民和其他從業(yè)人員。
職業(yè)中學師資配備：以教育部門和其他企事業(yè)聯(lián)合辦居多；也有教育部門單獨辦；廠礦企業(yè)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)單獨辦或聯(lián)合辦；民主黨派、**團體或個人辦。職業(yè)中學的專業(yè)課師資，由有關業(yè)務部門和協(xié)作單位幫助解決，也可聘請一定的兼課教師。專業(yè)課教師除專任的以外，還聘請企事業(yè)單位的技術人員兼任，能工巧匠當實習指導教師。分配?？圃盒?、中職畢業(yè)生（大中專畢業(yè)生）時，要照顧到職業(yè)中學、農(nóng)業(yè)中學的師資需要。城市把普通中學改辦為職業(yè)中學，需經(jīng)市教育局和主管業(yè)務部門審批。 南昌少春中學**停步,不斷踐行。吉安初級中學錄取分數(shù)線
學校實行理事會領導下的校長負責制。理事會決定重大事務討論決定，下設校長辦公室。校辦負責全校的行政事務、人力資源管理；中小學校長為聘用校長，向理事會負責，直接主持中學部工作。中學部下設教導處、政教處、團委、總務處、財務處、保衛(wèi)處、生活部。各部門各司其職，嚴格按照學校章程開展工作。
進出校門管理1、責任領導早7：10——8：00到達安檢門前，協(xié)助保安做好學生安檢工作。
教學樓管理1、樓層責任領導每節(jié)課下課分鐘到樓層，下課后在本樓層巡視，督促學生有序活動；杜絕安全事故發(fā)生；
上課期間，政教處負責對各班上課情況進行監(jiān)控檢查和巡視檢查；對違規(guī)學生進行及時教育處理。 萍鄉(xiāng)職業(yè)中學電話南昌少春中學開拓創(chuàng)新、勤勉奮進。
初中屬于義務教育的一部分，通常由小學六年級合格畢業(yè)后升入（部分地區(qū)六年級為初中預備班，五四制除外）。小學升入初中的政策由區(qū)縣級教育會劃定，主要有學區(qū)入學（公辦初中主要入學方式，以促進義務教育均衡化）、電腦派位（民辦初中主要入學方式，以取消擇校熱等現(xiàn)象）、小升初考試（曾是民辦初中和部分重點公辦初中主要入學方式，現(xiàn)要求逐漸取消）等政策。初級中學已經(jīng)不再區(qū)分重點初中與普通初中，學校也不允許在初中區(qū)別重點班（也稱實驗班）和普通班，這也體現(xiàn)出中國未來初中教育的方向，讓在義務教育學習的學生們享受到平等、均衡、質量的教育環(huán)境。大部分初中有三年，即七年級、八年級、九年級，不分文/理科。一般情況下前二年半學習新知識，九年級下學期主要是準備中考，之后可以升入普通高級中學（普高）、職業(yè)高級中學（職高）或中等專業(yè)學校（中專）。說明：初中畢業(yè)生升入不一樣的學校也將面臨不一樣的選擇。普高、職高、中專、中技、中師畢業(yè)生均可參加全國普通高考并進入相應的本、?？祁惔髮W深造。
南昌少春中學在創(chuàng)始人鄭少春的帶領下，學校已擁有一支業(yè)務精湛、師德高尚、穩(wěn)定的師資隊伍。
校長鄭少春：中國教育學會會員，江西省第十屆省，南昌市首屆拔尖人才，南昌少春中學校長，享有盛譽的高三數(shù)學把關老師，對數(shù)學過程中的每一個環(huán)節(jié)都了如指掌，精通管理，教學成 績突出，所執(zhí)教的數(shù)學在市統(tǒng)考中平均分多次高于市重點中學平均分20多分。由鄭校長的“魔鬼訓練法”讓眾多學子的成績得到大幅度的提升，一度被喻為“中高考路上的神奇救兵”。他主編的各 套叢書，在教學界影響甚大（如：《高中同步教與學》、《高中同步三考一測》、《高考熱點》等）。他多次應江南都市報、南昌晚報、江西電視臺、南昌電視臺的邀請舉辦講座，提供高考 咨詢，深受廣大家長學生歡迎，引起社會強烈反響。 南昌少春中學品質――成功之輪。
南昌少春中學系經(jīng)南昌市教誨局[2000]34號文件批準建立的一所整日制民辦完整中學。該校坐落在南昌市北京西路和東路交代口，玉帶河風景區(qū)。玉帶河七月通死水后，兩岸綠化帶綠樹成蔭，門生晨讀時，沿著被雨水潤白了的碎石小徑，拾階而行，散落在青枝綠葉當中，如同幾百朵色彩各別的小花，嵌在兩岸叢林中，裝點得兩岸綠里透紅，是一道非分特別靚麗的風景線。都會的繁華，觸手可及，但又闊別喧嘩，清幽怡人，確是讀書的好去處。 少春中學全部校園占地50多畝，建有氣勢恢宏的六層綜合講授樓，兩棟六層具有當代氣味的門生公寓，三層的多服從餐廳，另有教工宿舍和后勤處的鍋爐房、發(fā)電房、東西房、保管室等犬牙交錯。 理化生儀器設備均達到國度1993年公布的《裝備目次》和1995年公布的《彌補目次》I類標準，當代教誨技術硬件設備及軟件建設達到省教誨廳1999年公布的《裝備標準》一類要求，任憑門生在嘗試的天空中遨游。 黌舍裝有寬帶網(wǎng)、有線播送體系、電子監(jiān)控體系?，F(xiàn)正在籌建的校園收集，將使黌舍教誨走向了收集化、講授化、假造化、多媒體化、長途化。黌舍占空中積雖不如某些郊區(qū)黌舍，但為教誨的鼎新和生長斥地了更加寬廣廣大曠達的空間。南昌少春中學顧客信譽是企業(yè)發(fā)展的源泉。景德鎮(zhèn)普通中學哪家好
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邱梅珍：原南昌二中高級英語教師，教齡37年。一直在南昌二中擔任英語教師，在二中一直挑大梁，為二中輝煌立下過汗馬功勞，連續(xù)五屆獲高考二中英語名；所帶學生徐振明曾獲全省高考狀元，王翊華獲全省高考榜眼，多年任教零班，培養(yǎng)很多清華北大學生，桃李滿天下。
熊憲霞：原南昌二中的語文高級教師，獲聘為“國家教育科研‘七五’規(guī)劃重點項目高考研究‘子課題’作文閱卷質量控制”測試組成員，獲江西省高招辦頒發(fā)聘書。1990年參與的江西省高招辦“高考作文評分誤差控制”科研課題，被國家教委考試中心評為“標準化考試創(chuàng)新獎”二等獎，獲江西省高招辦頒發(fā)證書。 吉安初級中學錄取分數(shù)線
南昌少春中學是一家從小學到初中，從高一到高三這樣一個由低到高逐步推進的過程。而少春國際學校的發(fā)展卻獨辟蹊徑先辦高三補習班，高三，再辦高一、高二；然后擴展到辦初中，才發(fā)展到辦小學、幼兒園。由低到高，先易后難，穩(wěn)扎穩(wěn)打，順流而下，成了一般民辦學校發(fā)展的軌跡。的公司，致力于發(fā)展為創(chuàng)新務實、誠實可信的企業(yè)。公司自創(chuàng)立以來，投身于師資，教育，是教育培訓的主力軍。南昌少春中學繼續(xù)堅定不移地走高質量發(fā)展道路，既要實現(xiàn)基本面穩(wěn)定增長，又要聚焦關鍵領域，實現(xiàn)轉型再突破。南昌少春中學始終關注教育培訓市場，以敏銳的市場洞察力，實現(xiàn)與客戶的成長共贏。