上海圖書(shū)漂流柜歡迎選購(gòu)

學(xué)校引入的聲閱智能圖書(shū)漂流柜備受同學(xué)們喜愛(ài)，課后，同學(xué)們迫不及待的來(lái)到漂流柜前排隊(duì)使用，已經(jīng)經(jīng)過(guò)系統(tǒng)人臉?shù)浫氲耐瑢W(xué)，只需要通過(guò)人臉識(shí)別，就可以借閱自己想看的書(shū)籍，進(jìn)行圖書(shū)歸還，查看圖書(shū)數(shù)據(jù)。極大的方便了同學(xué)們的課后閱讀，使得借閱書(shū)籍不再拘泥于圖書(shū)館。 聲閱智能圖書(shū)漂流柜將圖書(shū)館的服務(wù)從館內(nèi)延伸到館外，讓學(xué)生能夠在課間快速借還圖書(shū)，并且記錄學(xué)生的借閱數(shù)據(jù)，讓圖書(shū)的借閱有了新的形式。學(xué)生們只要走到走廊的圖書(shū)漂流柜前，就可以進(jìn)行圖書(shū)的借閱。如何才能讓圖書(shū)真正“漂流”起來(lái)？上海圖書(shū)漂流柜歡迎選購(gòu)

聲閱智能的產(chǎn)品從它誕生第**天開(kāi)始就具備更有明顯的特性標(biāo)簽，具備更多顛覆傳統(tǒng)的產(chǎn)品設(shè)計(jì)理念。2012年至今，六年的厚積薄發(fā)，1800臺(tái)圖書(shū)漂流柜和1000個(gè)學(xué)校的使用數(shù)據(jù)，使我們的設(shè)備日臻完美，使南昌展會(huì)上設(shè)備被各位**老師高度關(guān)注。在上海，通過(guò)1800臺(tái)圖書(shū)漂流柜在1500余家學(xué)校的日常使用，我們一步步完善設(shè)備，一點(diǎn)點(diǎn)改進(jìn)體驗(yàn)，**終，聲閱智能專(zhuān)業(yè)中小學(xué)圖書(shū)館智能化解決方案才能完美呈現(xiàn)。正是通過(guò)我們堅(jiān)持不懈的努力和日復(fù)一日的辛勤付出，才使這次展會(huì)中信心十足的我們收獲滿(mǎn)滿(mǎn)?，F(xiàn)場(chǎng)**老師和系統(tǒng)廠商對(duì)我們的設(shè)備高度關(guān)注，積極了解設(shè)備使用。積極，認(rèn)真，專(zhuān)業(yè)，用心和對(duì)公司產(chǎn)品的自信，我們用心接待每一個(gè)對(duì)設(shè)備感興趣的老師，用我們的自信打動(dòng)每一個(gè)關(guān)注我們產(chǎn)品的人。當(dāng)一份份資料被客戶(hù)珍重收下，我們相信，未來(lái)的我們一定會(huì)越來(lái)越好。湖北高中圖書(shū)館圖書(shū)漂流柜為什么圖書(shū)漂流柜這么受歡迎？

“有幾次下課后，我想去學(xué)校圖書(shū)館借書(shū)，但是圖書(shū)館已經(jīng)關(guān)門(mén)了，只能等到明天再去。”“我們班教室離圖書(shū)館太遠(yuǎn)了，下課時(shí)間根本趕不過(guò)來(lái)?！边@是學(xué)生經(jīng)常向老師反映的問(wèn)題。雖然學(xué)校圖書(shū)館能夠滿(mǎn)足師生課外閱讀與查閱資料的需求，但是可見(jiàn)學(xué)生能跑去圖書(shū)館閱覽并不是很方便，因?yàn)檎n間十分鐘對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是那么的珍貴和短暫。聲閱智能圖書(shū)漂流柜，讓圖書(shū)館“流動(dòng)”了起來(lái)，解決了這一問(wèn)題。圖書(shū)漂流柜是一種基于RFID技術(shù)的、提供圖書(shū)借閱延伸服務(wù)的自助式智能終端。

智慧圖書(shū)館之“智慧”主要集中體現(xiàn)在兩個(gè)方面，即：硬智慧和軟智慧。“硬智慧”更多地側(cè)重于技術(shù)、資源、設(shè)備、空間等物理因素方面；“軟智慧”則體現(xiàn)在館員、管理、服務(wù)等內(nèi)在因素方面?！坝仓腔邸焙汀败浿腔邸辈⒉幌嗷?*，其部分功能相互依賴(lài)和重疊，相互促進(jìn)和統(tǒng)一，共同推動(dòng)實(shí)現(xiàn)共同構(gòu)建一個(gè)360°的校園閱讀空間。 智能圖書(shū)漂流柜幫助實(shí)現(xiàn)圖書(shū)的全校流通。在圖書(shū)館內(nèi)，學(xué)生可以通過(guò)立式自助借還終端、手機(jī)校閱通app平臺(tái)，網(wǎng)絡(luò)版本的門(mén)禁進(jìn)行圖書(shū)借閱，在館外通過(guò)24小時(shí)的智能圖書(shū)館漂流柜，在校外可以通過(guò)手機(jī)app進(jìn)行線下的預(yù)約，多種方式，共同實(shí)現(xiàn)。**次使用圖書(shū)漂流柜，有哪些注意事項(xiàng)？

縱觀在國(guó)內(nèi)舉辦的圖書(shū)漂流活動(dòng)，一部分是一些出版社為了推銷(xiāo)自己的新書(shū)而借用這個(gè)時(shí)髦的概念來(lái)吸引讀者的眼球，有非常明確的商業(yè)目的，推銷(xiāo)活動(dòng)一旦結(jié)束，圖書(shū)漂流便難以為繼。但近些年來(lái)隨著一些公共圖書(shū)館和文化機(jī)構(gòu)開(kāi)始嘗試推廣“圖書(shū)漂流”這種旨在提高大眾閱讀率的方式，圖書(shū)漂流也開(kāi)始走進(jìn)中小學(xué)校園，以學(xué)校圖書(shū)館為活動(dòng)主辦和管理者，并以圖書(shū)漂流柜作為載體，將“圖書(shū)漂流”這一外來(lái)理念本土化，獲得師生們的喜愛(ài)和**好評(píng)。幼兒園適合使用圖書(shū)漂流柜嗎？湖北高中圖書(shū)館圖書(shū)漂流柜

圖書(shū)漂流柜可以定制顏色嗎？上海圖書(shū)漂流柜歡迎選購(gòu)

信息**之前的“圖書(shū)漂流”只能通過(guò)書(shū)上所貼標(biāo)簽的記錄來(lái)獲知它漂流的經(jīng)歷，無(wú)法控制和了解圖書(shū)傳遞的情況。20 多年前，曾經(jīng)有人創(chuàng)意搞“人人讀書(shū)圖書(shū)館”，終究因?qū)嶋H上的成本過(guò)大，信息的傳播太慢，功利性太強(qiáng)而沒(méi)有流行起來(lái)?，F(xiàn)在因有了互聯(lián)網(wǎng)的存在，這種人人參與共享的想法得以實(shí)現(xiàn)，并從公共領(lǐng)域延伸至中小學(xué)校園，圖書(shū)漂流柜的出現(xiàn)讓“圖書(shū)漂流”的理念融入中小學(xué)圖書(shū)館建設(shè)，極大地方便師生們的日常圖書(shū)閱讀活動(dòng)，讓圖書(shū)更好地“漂流”起來(lái)！上海圖書(shū)漂流柜歡迎選購(gòu)

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