校園智能點(diǎn)檢車原理是什么

聲閱在為中小學(xué)圖書館提供信息化設(shè)備和系統(tǒng)的同時，發(fā)現(xiàn)不少學(xué)校幾年也不會進(jìn)行一次圖書盤點(diǎn)，造成了管理上的困難和資產(chǎn)流失，因此會給學(xué)校定期的提供圖書盤點(diǎn)服務(wù)，主要包括：1、新書到館點(diǎn)檢：新書到館時，需要上架定位，有時候書架滿了，需要倒架，在定位的同時，會把涉及到的書架也重新進(jìn)行盤點(diǎn)。2、每學(xué)期的圖書盤點(diǎn)：每學(xué)期末學(xué)生集中歸還圖書后，會進(jìn)行一次圖書盤點(diǎn)，盤點(diǎn)這個學(xué)期圖書亂架等情況，并對亂架圖書進(jìn)行整理。3、每年一次的圖書盤點(diǎn)，每年一次的圖書盤點(diǎn)，除了理架，定位外，還會和財(cái)務(wù)進(jìn)行一年采購圖書、報(bào)廢圖書進(jìn)行資產(chǎn)清點(diǎn)，做到帳物一致。人工盤點(diǎn)有兩種方式，一是一本本查看書名和基數(shù)數(shù)據(jù)表進(jìn)行核對。校園智能點(diǎn)檢車原理是什么

聲閱移動式智能點(diǎn)檢，由RFID圖書點(diǎn)檢天線、RFID移動式點(diǎn)檢工作站和RFID移動式實(shí)時圖書點(diǎn)檢系統(tǒng)軟件三部分組成，采用了以平板電腦為**硬件的思路進(jìn)行設(shè)計(jì)，在原有點(diǎn)檢車系統(tǒng)的基礎(chǔ)上大幅度縮小設(shè)備體積，重新設(shè)計(jì)操作軟件，充分利用了平板電腦硬件優(yōu)勢，優(yōu)化了人機(jī)交互界面，簡化了操作步驟。一體化RFID讀取器，不僅集成了高性能中距離讀寫模塊，還將電池、顯示屏和通信模塊等一并進(jìn)行了有機(jī)組合。大幅度改進(jìn)傳統(tǒng)的讀取器的性能，使得圖書館老師操作更加簡便靈活，盤點(diǎn)速度快，準(zhǔn)確度高。校園智能點(diǎn)檢車原理是什么機(jī)器盤點(diǎn)也分兩種，一是軟拍天線半人工方式，二是全智能的機(jī)器人盤點(diǎn)。

在智能化的圖書管理時代，圖書的盤點(diǎn)定位也進(jìn)行了系統(tǒng)性的升級，結(jié)合目前使用情況看，幼兒園基本不使用圖書盤點(diǎn)設(shè)備，由于幼兒園圖書是根據(jù)適合小班、中班、大班的規(guī)則來分的，且幼兒園圖書館藏量比較少，很少有圖書遺失的情況。中小學(xué)尤其是小學(xué)和初中，基本使用移動式的點(diǎn)檢系統(tǒng)，通過管理員使用天線掃碼的方式進(jìn)行盤點(diǎn)和定位，這與中小學(xué)的經(jīng)費(fèi)預(yù)算、館藏結(jié)構(gòu)、書架結(jié)構(gòu)等有關(guān)系，此外，半人工的方式準(zhǔn)確率是**高的，因此中小學(xué)圖書館基本采取半人工方式。高校和公共圖書館，由于館藏量多，經(jīng)費(fèi)充足，因此大部分采用智能盤點(diǎn)機(jī)器人進(jìn)行盤點(diǎn)工作，例外，高校和公共圖書館，管理人員基本是圖書館情報(bào)專業(yè)的研究人員，需要對盤點(diǎn)機(jī)器人進(jìn)行理論結(jié)合實(shí)踐進(jìn)行研究。

聲閱移動式智能點(diǎn)檢終端里面，還有一個主要的功能就是圖書查找，在圖書正確放在書架的情況下，圖書查找是方便的，而且是不要使用設(shè)備的，只要結(jié)合檢索系統(tǒng)就可以快速的找到，那么如果不小心把圖書放錯書架，但是有急需把圖書找出來，怎么辦呢？這個時候就需要使用到移動式智能點(diǎn)檢終端里面的圖書查找功能，只需要輸入這本圖書的關(guān)鍵信息（通常是條碼號，可以通過圖書管理需要查到條碼號），輸入條碼號后，盤點(diǎn)機(jī)器開始掃碼圖書芯片，一旦靠近這本圖書，會發(fā)出滴滴滴的聲音，這樣就快速的找到圖書了。圖書盤點(diǎn)中，對館藏地錯誤的圖書可以進(jìn)行更改館藏地。

圖書點(diǎn)檢的一個重要使用場景是閱覽室的點(diǎn)閱，閱覽室環(huán)境下，圖書閱覽次數(shù)的統(tǒng)計(jì)對圖書館圖書采購的引導(dǎo)具備重要意義，通過清點(diǎn)設(shè)備也可以對閱覽室在架圖書進(jìn)行盤點(diǎn)統(tǒng)計(jì)。目前閱覽室的點(diǎn)閱方式有多種，一種是在進(jìn)行圖書閱覽時，通過手工賬簿進(jìn)行登記，例外一種是通過自助設(shè)備，記錄學(xué)生的閱覽數(shù)據(jù)，第三種就是上面提到的通過點(diǎn)檢設(shè)備，通過點(diǎn)檢設(shè)備的前提是，學(xué)校閱覽室的圖書是不歸位的，需要管理員進(jìn)行歸位的時候，可以進(jìn)行閱覽點(diǎn)閱。目前學(xué)校為了解決盤點(diǎn)人工的問題，會引入價(jià)格昂貴的智能點(diǎn)檢機(jī)器人。高中圖書館智能點(diǎn)檢車目的

圖書一年至少要進(jìn)行一次盤點(diǎn)，為審計(jì)提供數(shù)據(jù)依據(jù)。校園智能點(diǎn)檢車原理是什么

圖書的盤點(diǎn)的首要步驟是盤點(diǎn)，第二步驟是排序：序列表情況是否相符，標(biāo)示所在位置。如果需要將位置詳細(xì)到架位，此時須訪問管理系統(tǒng)的架位庫。 第三步驟是上架：能將圖書架位信息與單冊信息相關(guān)聯(lián)，向提交關(guān)聯(lián)信息，可以更新單冊位置信息，并提供OPAC系統(tǒng)查詢顯示。 第四步驟是數(shù)據(jù)采集：可對庫藏進(jìn)行點(diǎn)檢，在點(diǎn)檢儀中生成清單，通過后臺分析原件對數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。 **后一個步驟是數(shù)據(jù)采集處理及批處理：可以對在架圖書進(jìn)行數(shù)據(jù)采集先生成采集文本文件，采集完后通過軟件對文本文件進(jìn)行批處理，這樣處理的好處是可以不需要實(shí)時地連接到系統(tǒng)進(jìn)行頻繁的數(shù)據(jù)訪問，減輕系統(tǒng)負(fù)擔(dān)和提高數(shù)據(jù)采集速率。校園智能點(diǎn)檢車原理是什么

聲閱智能成立于2012年，面向基礎(chǔ)教育，是一家以“校園學(xué)習(xí)新空間”為發(fā)展主線的技術(shù)服務(wù)型企業(yè)。近年來陸續(xù)推出了“智慧型圖書館”、“智慧型閱讀角”、“學(xué)科展示空間”、“課后探究空間”、“研修微空間”、“學(xué)習(xí)引導(dǎo)空間”等一系列的解決方案和產(chǎn)品。公司現(xiàn)有專業(yè)人員70余人，目前在華東、華南、華中、西南等區(qū)域完整的產(chǎn)業(yè)鏈布局，能夠提供包括內(nèi)容開發(fā)、系統(tǒng)設(shè)計(jì)、軟硬件開發(fā)、組裝制造、產(chǎn)品銷售、技術(shù)支持、項(xiàng)目實(shí)施、內(nèi)容培訓(xùn)、售后服務(wù)等在內(nèi)的整體化服務(wù)。同時，公司也獲得了很多的資質(zhì)和榮譽(yù)，包括****認(rèn)定、軟件企業(yè)認(rèn)定、專精特新中小企業(yè)等，另外還有近50項(xiàng)的各種**和著作權(quán)。