大家好，我是王金海我跟大家聊的話題是給孩子找榜樣那么究竟誰可以成為孩子的榜樣呢？給孩子找榜樣的三大標(biāo)準(zhǔn)真實(shí)案例我之前聽過一個考上哈佛大學(xué)中國女孩的故事，她接受過教育家的輔導(dǎo)。一個非常有學(xué)問的教授，出國前曾師從季羨林大師，后來在國外當(dāng)了30年的教授。這個女孩家和朱教授家恰好是鄰居，女孩子的母親知道朱教授是一個非常有學(xué)問的教育學(xué)家，就經(jīng)常請他一起喝英式下午茶。朱教授和這個女孩子只是聊聊天，比如說講講下午茶的經(jīng)歷，說說什么是茶坊，茶當(dāng)？？談?wù)劽绹鹨蚝筒枞~的關(guān)系，也可能會提到哈佛大學(xué)旁邊有個茶館很不錯，他很喜歡去那邊喝茶。他并沒有讓這個女孩好好學(xué)習(xí)，一定要考哈佛大學(xué)之類的話，但是這樣簡單的談話一下子打開了孩子的眼界，激發(fā)了她強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣。讓孩子感到只要好好努力，這世界哪兒都能去，而且每個地方都有特別美好的東西等著她。所以這個孩子不用家長的管教，就會特別地努力。她不只是去努力學(xué)習(xí)數(shù)理化，而且還努力達(dá)到了哈佛大學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)。除了基本的考試內(nèi)容，她還要寫論文參加社會實(shí)踐，這個女孩被哈佛大學(xué)錄取。如果你細(xì)心觀察你們身邊每一位變得非常有成就的人，他的人生經(jīng)歷中其實(shí)都會有一段受人影響的故事。父母對孩子的過分遷就，過分的溺愛和遷就孩子機(jī)會讓孩子認(rèn)為犯了錯誤是不會受到批評的。臺州王金海親子教育
好吃懶惰的孩子是什么原因1、萬事俱備，讓孩子無處發(fā)揮其實(shí)，孩子“懶惰”的問題往往是父母習(xí)慣出來的。有的家長覺得孩子還小，愛孩子，或者不信任，認(rèn)為孩子什么都做不好，于是開始什么都做，什么都做，甚至孩子能做的事情，也完全不讓孩子插手。如此一來，孩子練習(xí)的機(jī)會，就這么溜走了，久而久之，孩子的做事能力就無限減弱，眼睛也不再有“活”。當(dāng)孩子習(xí)慣了這一切時，他或她就會變得“懶惰”。2、太多無效的催促，讓孩子免疫“該出去了，趕緊穿好衣服?！薄霸摮燥埩?，快來！”這樣的場景應(yīng)該很多家長都耳熟能詳，一再催促，但孩子們還是磨磨蹭蹭。其實(shí)，這與父母的“不耐煩”有關(guān)。很多家長為了讓孩子有緊迫感，行動迅速，所以不斷催促孩子，但是孩子的生理特點(diǎn)讓他們根本做不到像大人那樣立竿見影的效果，甚至有時候，孩子不明白父母口中的快。催促的太多，很多時候不僅達(dá)不到目的，還很容易“推的太猛”，讓孩子退縮，終干脆免疫，直到你的催促不再起作用，而孩子變成了父母所說的“懶惰”。福建精英親子教育如果家長不能與孩子在心靈上溝通，那么，即使他掌握很多教育孩子的知識和方法也是沒有用的。
所以如果你想讓孩子超越你的水平，你必須讓孩子具備一種品質(zhì)，這個品質(zhì)會讓孩子將來跨越這個社會的階層，這種品質(zhì)就叫主動。我們都在講這個社會的階層已經(jīng)固化了，就是富人有富人的階層，窮人有窮人的階層。將來有沒有可能讓一個窮人變成富人，有沒有這種機(jī)會？我認(rèn)為機(jī)會依然是有，而這種機(jī)會主要存在于這個孩子自身的特質(zhì)。所以我們培養(yǎng)孩子一個非常重要的品質(zhì)叫主動。我們給孩子發(fā)的志愿者勛章的榮譽(yù)里面的點(diǎn)就叫主動，我們說主動的人生成大器。我打個比方，比如說你培養(yǎng)的孩子，一個到公司跟一個大老板在一起工作，然后這個人到了公司很愿意付出，經(jīng)常替公司著想，站在老板的高度思考。家庭教育他干了三年，很快就成為這個老板身邊得力的干將。那有沒有可能這個人干了十年之后，成為這個公司的股東呢？也是有可能的。所以從這個角度上對這個年輕的小伙子來說，他找到一個值得跟隨的人并且愿意配合和努力，改變了他的人生軌跡和命運(yùn)了。培養(yǎng)孩子一個非常重要的品質(zhì)叫主動這里面一個很重要的品質(zhì)就是主動。我反思一下我自己的人生，盡管有著浙大的學(xué)歷，甚至是有博士的光環(huán)，但是自己父母都是農(nóng)民出身，家庭的整個社會關(guān)系和地位其實(shí)不高。
小兒脾氣暴躁怎么辦1、家長一定要以身作則，避免生出大吵大鬧的情緒，給孩子樹立壞榜樣。2、不要讓孩子過度興奮或過度疲勞，在這種情況下，孩子往往更容易控制自己的情緒。在孩子玩玩具或做練習(xí)時，給予適當(dāng)?shù)奶崾竞蛶椭?。不要讓問題超出他的解決范圍。3、孩子哭的時候不要聽他的。這是家庭教育的主要禁忌。當(dāng)孩子發(fā)脾氣時，他可以用轉(zhuǎn)移注意力來引導(dǎo)他做其他事情。或者不理他，轉(zhuǎn)身離開或者做自己的事情，孩子會意識到發(fā)脾氣是沒用的，發(fā)脾氣不是解決問題的辦法，所以減少這種行為。4、重要的是獎懲分明。當(dāng)孩子再次發(fā)脾氣時，應(yīng)該給予適當(dāng)?shù)膽土P，但是當(dāng)孩子用正確的方法解決問題時，家長要表揚(yáng)孩子，這樣發(fā)脾氣的習(xí)慣才會更有效。能力上面的問題，不會做肯定就無法提起興趣，經(jīng)常在挫折狀態(tài)中停留的孩子對學(xué)習(xí)則不會有太大的熱情和動機(jī)。
孩子青春期叛逆嚴(yán)重主要原因是什么1、青少年在這個時期為了凸顯自我，與眾不同，他們不希望循規(guī)蹈距，也不希望繼續(xù)跟著父母的指導(dǎo)去思考做事，所以在父母看來，這似乎是叛逆的表現(xiàn)，他是有自己的想法。自己看待世界的觀點(diǎn)的，如果他不按照父母那一套舊的觀點(diǎn)去行事思考就稱為叛逆，那么一個人永遠(yuǎn)也沒有辦法真正的長大，于父母，有自己一套獨(dú)特的世界觀價值觀跟人生觀。2、青少年在這個時期其實(shí)是內(nèi)心想要推開父母自己去闖一闖的。所以，你會發(fā)現(xiàn)他們有很多時候更愿意跟同伴群體去傾訴心思，而跟自己的父母卻溝通越來越少，回到家喜歡把自己鎖在門里。那這其實(shí)也是在這個時期，他們也需要跟父母慢慢的拉開這種心理上的距離，而不是被同齡人嘲笑“他還是個寶寶”。3、青少年有時似乎難以控制自己的行為，并且可能會在情緒波動時對父母說粗話或傷人的話。事實(shí)上，這是因為大腦中負(fù)責(zé)理性思考的部分前額葉皮層沒有得到很好的發(fā)育。這是大腦快速形成新連接和修剪多余連接的關(guān)鍵時期，因此大腦發(fā)育是動蕩的、千變?nèi)f化的，這使得青少年難以控制自己的情緒，有時會導(dǎo)致叛逆。面對孩子表現(xiàn)出的悲傷或軟弱，父母一定不要呵斥應(yīng)該讓孩子盡情地發(fā)泄心中的郁悶，他自然會恢復(fù)心情的平衡。南昌家庭教育親子教育
家長要學(xué)會耐心與孩子溝通，從根本上走進(jìn)孩子的內(nèi)心，了解孩子的內(nèi)心世界。臺州王金海親子教育
創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣努力給您的孩子一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境是很重要的。有些家長沒有受過良好的教育，沒有意識到安靜的環(huán)境對孩子的學(xué)習(xí)有多么重要。他們下班后總是喜歡邀請同事在家打撲克或打麻將。還有家長平時不注意，晚飯后就看電視，從新聞聯(lián)播節(jié)目一直到看完，殊不知道孩子在這種環(huán)境下根本就無法專讀書。家長要注意為孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，如果家里住房緊張，家長可以在室內(nèi)比較不愛交際的地方為孩子安排一個“學(xué)習(xí)角”，放一張書桌，放上臺燈，讓孩子可以安心學(xué)習(xí)。有條件的家庭可以為孩子購買相關(guān)的學(xué)習(xí)用品和相關(guān)的參考書。平時，家長也可以為孩子們預(yù)定一些合適的報刊雜志和工具書，開闊眼界，豐富知識。3、經(jīng)常了解孩子的學(xué)習(xí)情況學(xué)會檢查孩子的作業(yè)。放學(xué)后，家長要督促孩子認(rèn)真做作業(yè)，檢查作業(yè)和復(fù)習(xí)，預(yù)習(xí)。定期檢查您孩子的練習(xí)本?？蠢蠋熍牡亩嗖欢?，打多少分，如果錯的多，分?jǐn)?shù)差，就要幫孩子找出原因，及時補(bǔ)救，家長甚至看到裝扮成孩子的作業(yè)整潔，這是檢查孩子學(xué)習(xí)悲傷情況的重要方法。臺州王金海親子教育
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