老大是個(gè)要臉心重的孩子，每當(dāng)自己沒(méi)考好，還沒(méi)等我說(shuō)她什么，她自己就哭了，其實(shí)就是怕我罵她。在我錯(cuò)誤的教育下，倆個(gè)孩子不自信，膽小，抗挫力差。前年老大高三，期間在家上網(wǎng)課，我老是批評(píng)孩子，挑孩子毛病，說(shuō)她寫作業(yè)不認(rèn)真，聽(tīng)課不專心，這樣怎么能考上大學(xué)呢？沒(méi)有放寒假時(shí)她考四百五六十分，等第二年開(kāi)學(xué)她才考三百八九十分，我知道分?jǐn)?shù)后，就說(shuō)孩子呀，你看看你，上網(wǎng)課不好好學(xué)，考這么點(diǎn)分，就能上個(gè)?？茖W(xué)校，根本上不了本科，孩子聽(tīng)了也很泄氣，然后她就開(kāi)始焦慮緊張，在臨近高考時(shí)每天都睡不著覺(jué)，導(dǎo)致高考考砸。我們又勸孩子補(bǔ)習(xí)一年孩子也同意了。但孩子壓力很大，我就在網(wǎng)上找一些老師幫助孩子緩解壓力的課，無(wú)意間我聽(tīng)到了王...

孩子不想讀書的原因1、學(xué)習(xí)方法有問(wèn)題有些孩子在學(xué)習(xí)中沒(méi)有得到自己的學(xué)習(xí)方法。所以讀書和學(xué)習(xí)是非常困難的，非常努力卻沒(méi)有回報(bào)。因此，當(dāng)孩子的學(xué)習(xí)方法出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，他很容易失去學(xué)習(xí)的興趣和努力學(xué)習(xí)的沖動(dòng)。2、學(xué)習(xí)成績(jī)沒(méi)有得到肯定有的孩子在墮落的教育環(huán)境中長(zhǎng)大，從小到大，無(wú)論取得什么樣的成績(jī)，都得不到父母的認(rèn)可和表?yè)P(yáng)。即使他們?cè)趯W(xué)習(xí)上取得了很大的成就和進(jìn)步，他們?nèi)匀粫?huì)受到父母的輕視和打擊。雖然有些父母的出發(fā)點(diǎn)是好的，可能為了防止孩子自滿，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)信心和興趣是很大的打擊。叛逆期，尤其是孩子階段的叛逆期，是每個(gè)人都要經(jīng)歷的，話說(shuō)回去，我們何不換位思考一下。山東親子關(guān)系家庭教育來(lái)電咨詢解決...

孩子社交能力差的原因1、溺愛(ài)孩子，不愿讓孩子外出社交很多父母寵孩子，不希望他們出去玩，認(rèn)為外面的世界會(huì)影響他們的發(fā)展，所以把孩子“關(guān)”在家里。孩子們每天只能面對(duì)祖父母、父母和其他熟悉的面孔，久而久之會(huì)限制他們的社交能力。2、過(guò)多的認(rèn)可孩子，不愿讓孩子受委屈很多獨(dú)生子女的父母對(duì)自己的孩子過(guò)于認(rèn)同，把他們當(dāng)成家里的“小祖宗”，全家人都會(huì)給他們讓步。這樣會(huì)讓孩子的性格變得很嬌慣，也會(huì)讓孩子覺(jué)得自己應(yīng)該得到外界的認(rèn)可和包容。3、滿足孩子的一切需要培養(yǎng)孩子的霸道性格簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，父母會(huì)滿足孩子的所有需求，為他們提供比較好的教育和資源，甚至安排孩子未來(lái)的道路。結(jié)果，孩子就養(yǎng)成了專橫的性格，會(huì)用極端的手段來(lái)得到...

孩子脾氣差愛(ài)生氣怎么辦1、找出孩子發(fā)脾氣背后的原因。是因?yàn)樾枰獩](méi)有被滿足，還是因?yàn)橐恢北缓鲆?？還是因?yàn)樗麑?duì)事情的看法家長(zhǎng)沒(méi)有理解，所以才會(huì)用這種極端的方式表現(xiàn)出來(lái)。知道了原因，才能夠?qū)ΠY下藥。2、孩子發(fā)脾氣可能只是因?yàn)槟７录议L(zhǎng)的行為模式。有些家長(zhǎng)自己遇到事情就會(huì)發(fā)脾氣，孩子看到了，以為這是正常的表達(dá)方式，也用發(fā)脾氣來(lái)表達(dá)自己的看法。不知道還有其他的表達(dá)方式。3、孩子發(fā)脾氣時(shí)，不要用強(qiáng)硬的手段打壓。不要斥責(zé)，甚至動(dòng)手打孩子。看到孩子的情緒稍微冷靜下來(lái)，和他一起分析事情的前因后果，找出更好的解決方法。經(jīng)常復(fù)盤，時(shí)間久了，孩子就會(huì)知道不是只有發(fā)脾氣才是解決問(wèn)題的辦法。4、當(dāng)孩子發(fā)脾氣時(shí)，家長(zhǎng)要避免情...

我們大部分家長(zhǎng)在孩子上小學(xué)時(shí)都能輔導(dǎo)孩子，但是五六年級(jí)以后，隨著科目難度的增加，家長(zhǎng)輔導(dǎo)的過(guò)程更像是監(jiān)督學(xué)習(xí)，真正能輔導(dǎo)學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)并不多。由于參與學(xué)習(xí)過(guò)程，大多數(shù)家長(zhǎng)在小學(xué)畢業(yè)后都會(huì)失控。這也是為什么很多看似小學(xué)生，上了中學(xué)后，卻缺乏后勁，成績(jī)開(kāi)始下滑。家長(zhǎng)對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程的參與直接影響學(xué)生學(xué)習(xí)自律的培養(yǎng)。那么，如何培養(yǎng)初中孩子的自律能力呢？ 1、停止給中學(xué)生安排學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓他們自己做時(shí)間管理在小學(xué)，每年寒暑假，家長(zhǎng)都喜歡制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。做好孩子的學(xué)習(xí)管理，生怕孩子因?yàn)楹鲆晫W(xué)習(xí)而落后于他人。在中學(xué)，隨著科目數(shù)量的激增，父母意識(shí)到良好的時(shí)間管理意味著他們不能整天嘮叨孩子。青少年學(xué)生，很...

孩子為什么會(huì)沉迷網(wǎng)絡(luò)1、家長(zhǎng)在家頻繁使用手機(jī)，間接的影響了孩子，例如，年輕的父母成天離不開(kāi)手機(jī)，吃飯、上廁所、都要看手機(jī)，除非睡覺(jué)的時(shí)候不看。2、互聯(lián)網(wǎng)上有各種有趣和吸引人的東西。如果孩子自控能力差，沉迷其中很簡(jiǎn)單，比如玩游戲、看動(dòng)畫視頻等。應(yīng)該及時(shí)得制止，所以看手機(jī)應(yīng)該于孩子的教學(xué)，不要讓孩子把上網(wǎng)當(dāng)成的重心。3、學(xué)校老師個(gè)人脾氣比較暴躁、極端，因?yàn)閷W(xué)生在某個(gè)時(shí)候成績(jī)不理想或犯錯(cuò)，就嚴(yán)厲批評(píng)、挖苦甚至體罰，反復(fù)的刺激會(huì)讓孩子抑郁焦慮或厭學(xué)，從而依賴網(wǎng)絡(luò)，沉迷網(wǎng)絡(luò)。孩子比較缺少自信，這通常和父母的教育方式有關(guān)在父母的嚴(yán)厲教導(dǎo)下長(zhǎng)大的孩子，可能覺(jué)得自己是個(gè)糟糕的人。杭州學(xué)生家庭教育規(guī)劃孩子青春期...

大家好！我叫李光英，來(lái)自云南昆明是位名17歲男孩的媽媽，也是**科室的一名護(hù)士。由于自己的愚昧無(wú)知，不懂教育，不懂真愛(ài)，一直用自己認(rèn)為對(duì)(棍棒底下出孝子)的魯蠻行為教育孩子，至孩子不僅沒(méi)有了自信，連寫字時(shí)雙手都是顫抖的，也慢慢變得不愿和我溝通交流，而是沉浸在網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)中。愛(ài)人也因我的挑剔、抱怨、指責(zé)變得不愿回家…慶幸的是在這時(shí)我遇見(jiàn)了扶鷹，通過(guò)在扶鷹的學(xué)習(xí)，我意識(shí)到自己的錯(cuò)，慢慢嘗試著改變自己的言行舉止后，孩子變得愿意和我交流，愿意參加扶鷹課程的學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)1年的學(xué)習(xí)，孩子變得陽(yáng)光自信，寫字時(shí)手再也不會(huì)顫抖。愛(ài)人在我們的影響下，變化更大，他不僅愛(ài)回家，愛(ài)下廚，更是將上癮的游戲卸載了，還戒煙戒酒去健...

很多家長(zhǎng)都面臨這樣的問(wèn)題，寶寶太固執(zhí)了，老是和爸爸媽媽為敵，而父母對(duì)寶寶又不嚴(yán)苛，情況就更糟了，那么孩子頑固的脾氣應(yīng)該怎么辦，是什么原因造成的呢？其中，讓我們?nèi)チ私庖幌隆? 如何應(yīng)對(duì)孩子倔犟的脾氣1、對(duì)孩子提出要求要聰明很多家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候都是在命令孩子不要這個(gè)不要做那個(gè)，與其告訴孩子不要做什么，不如告訴孩子該做什么不該做什么。如果您看到您的孩子爬得很高，請(qǐng)告訴他要下來(lái)，而不是告訴他“不要爬”。2、表達(dá)自己的愛(ài)，讓孩子感受到父母愛(ài)孩子的心是毋庸置疑的，但如果孩子沒(méi)有感受，就會(huì)覺(jué)得你不愛(ài)。父母要善于表達(dá)自己的感受，與孩子擁抱、撫摸孩子的頭發(fā)等親密動(dòng)作會(huì)增加兩人的肢體接觸，也會(huì)增加親子...

我們都知道孩子在幼兒園是以玩為主，大部分事情都有老師看護(hù)，進(jìn)入一個(gè)年級(jí)，要以學(xué)習(xí)為主，很多事情要自己做，甚至在這個(gè)過(guò)程中轉(zhuǎn)型，除了需要老師的指導(dǎo)和培訓(xùn)外，還需要父母來(lái)培養(yǎng)孩子從“他律”到“自律”的過(guò)程，要知道“他律”是“自律”的前提，“自律”是“他律”的結(jié)果。那么，家長(zhǎng)如何培養(yǎng)小學(xué)生的自律能力？ 1、促進(jìn)行動(dòng)從本質(zhì)上講，自我控制是一種超越內(nèi)在意志的個(gè)體行為。培養(yǎng)小學(xué)生的自制力，關(guān)鍵是要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生的自我意識(shí)，讓學(xué)生審視自己、控制自己、約束自己，調(diào)整、和控制自己的行為。所以要擺事實(shí)，講道理，讓同學(xué)們充分明白自我控制在人生道路上的重要性，明白在事業(yè)上做點(diǎn)什么，為社會(huì)做貢...

當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)會(huì)撒謊時(shí)，家長(zhǎng)的內(nèi)心都是非常急切的，覺(jué)得孩子這么小都學(xué)會(huì)撒謊了，該怎么辦啊，其實(shí)這是很正常的行為，但是如果你的孩子反復(fù)撒謊就需要注意了，那小孩反復(fù)撒謊怎么辦？小孩反復(fù)撒謊怎么辦1、理性看待孩子“說(shuō)謊”行為是否只有我的孩子說(shuō)謊？是否孩子說(shuō)謊是故意的？是否孩子說(shuō)謊就是有品質(zhì)問(wèn)題？2、耐心引導(dǎo)孩子認(rèn)為的“事實(shí)”并不是真的！兒童說(shuō)謊行為也有相應(yīng)的發(fā)展階段，兒童在幼兒時(shí)期很容易將真相與謊言混淆，現(xiàn)實(shí)與想象沒(méi)有明確的界限。3、家長(zhǎng)以身作則，誠(chéng)實(shí)以待！若父母常常言行不一致，那孩子就容易學(xué)會(huì)撒謊，這里的父母“以身作則”不僅*是指對(duì)鄰居、朋友等，如父母有空在家閑著，卻告訴別人，自己在公司加班等。厭學(xué)...

孩子過(guò)分依賴媽媽怎么辦1、與家人或保姆同時(shí)照顧寶寶如果孩子太依賴，媽媽可以遠(yuǎn)離他或做她自己的事，讓他和家人或保姆一起玩，但一定讓他看到你。2、刻意保持距離但不要離開(kāi)媽媽不要以為寶寶反正會(huì)玩，反正他會(huì)睡著，醒來(lái)發(fā)現(xiàn)媽媽沒(méi)有哭。媽突然離去會(huì)給寶寶帶來(lái)不安全感，造成對(duì)媽媽不信任的心理。3、讓寶寶接觸更多的人為了增長(zhǎng)孩子的性，家長(zhǎng)可以經(jīng)常帶孩子去公園、游樂(lè)場(chǎng)、兒童公園等人多的地方，把孩子介紹給其他孩子和家長(zhǎng)，讓孩子和其他孩子一起玩。4、縮短你們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間為了讓孩子不要過(guò)分依賴媽媽，可以適當(dāng)減少媽媽和孩子的時(shí)間，讓孩子有更多的時(shí)間和爸爸、爺爺、奶奶接觸，比如在媽媽和寶寶之前在一起多達(dá)90%的時(shí)間，你現(xiàn)...

記得來(lái)扶鷹參加線下課程，兒子滿場(chǎng)打滾，老公呢不屑一顧，不相信這樣的線下課程。中午吃飯的時(shí)候我就問(wèn)了兒子幾個(gè)問(wèn)題，關(guān)于王博士講的內(nèi)容，沒(méi)想到他都能答出來(lái)。這點(diǎn)我還是比較安慰的，就學(xué)傲爸媽上，王博士講的鼓勵(lì)方式，大力表?yè)P(yáng)了他，后來(lái)第二次去參加線下活動(dòng)的時(shí)候，他能在位置上坐滿至少半節(jié)課，我又夸他，等再去線下活動(dòng)，兒子就能全程坐在位置上了。而且我也能感受到老公的變化，從一開(kāi)始的不情愿陪我來(lái)線下，到慢慢相信，愿意陪我來(lái)，到現(xiàn)在完全接受且認(rèn)可，我問(wèn)他為什么，他說(shuō)能從王博士的課里學(xué)習(xí)到婚姻經(jīng)營(yíng)的方式，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了你越來(lái)越多的亮點(diǎn)，也看到了你的付出和辛苦，所以我決定跟你攜手并肩，一起學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)...

養(yǎng)育是富有詩(shī)意的旅行，養(yǎng)育的是孩子修練的卻是我們自己！德國(guó)哲學(xué)家雅思貝爾斯說(shuō)：“教育的本質(zhì)意味著一棵樹(shù)搖動(dòng)，另一棵樹(shù)一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。我國(guó)《家庭教育法》已經(jīng)正式立法，家庭教育不再是家事，國(guó)家可以干涉家庭教育。民進(jìn)**副**朱永新認(rèn)為，大部分父母沒(méi)有接受過(guò)科學(xué)的育兒知識(shí)培訓(xùn)指導(dǎo)。并指出不打不成才一打分?jǐn)?shù)來(lái)，這類口口相傳的理念誤導(dǎo)了中國(guó)家庭教育。而家庭教育立法可以對(duì)家庭教育行為進(jìn)行規(guī)范，通過(guò)法律的倡導(dǎo)、約束，讓父母知道什么是可以做的，什么是不可以做的，讓更多的父母持證上崗。我們都知道產(chǎn)品合不合格責(zé)任在領(lǐng)導(dǎo)，而孩子優(yōu)不***責(zé)任卻在家長(zhǎng)。在我們中國(guó)孩子18歲之前長(zhǎng)成什么樣完...

孩子社交能力差的原因1、溺愛(ài)孩子，不愿讓孩子外出社交很多父母寵孩子，不希望他們出去玩，認(rèn)為外面的世界會(huì)影響他們的發(fā)展，所以把孩子“關(guān)”在家里。孩子們每天只能面對(duì)祖父母、父母和其他熟悉的面孔，久而久之會(huì)限制他們的社交能力。2、過(guò)多的認(rèn)可孩子，不愿讓孩子受委屈很多獨(dú)生子女的父母對(duì)自己的孩子過(guò)于認(rèn)同，把他們當(dāng)成家里的“小祖宗”，全家人都會(huì)給他們讓步。這樣會(huì)讓孩子的性格變得很嬌慣，也會(huì)讓孩子覺(jué)得自己應(yīng)該得到外界的認(rèn)可和包容。3、滿足孩子的一切需要培養(yǎng)孩子的霸道性格簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，父母會(huì)滿足孩子的所有需求，為他們提供比較好的教育和資源，甚至安排孩子未來(lái)的道路。結(jié)果，孩子就養(yǎng)成了專橫的性格，會(huì)用極端的手段來(lái)得到...

我是一位獨(dú)身者，雖然沒(méi)有養(yǎng)育過(guò)孩子，但是我的圈子內(nèi)有許多孩子，我懂得需要學(xué)會(huì)與孩子們溝通的一些方法。我很感恩徐麗青院長(zhǎng)那遠(yuǎn)方的博愛(ài)，使我成了會(huì)員，從而在2018年接觸王博士的家庭教育方式。我聽(tīng)了讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)，很是興奮，這模式很吸引我，他的遠(yuǎn)大視野及志向觸動(dòng)了我，特別是他幽默的話語(yǔ)，以及他經(jīng)典的論點(diǎn)，讓我更強(qiáng)調(diào)對(duì)一個(gè)家庭的教育要引起家長(zhǎng)特別的重視，我接觸孩子的家長(zhǎng)非常多，因?yàn)槲业奶厥馍矸?，她們?duì)我也極其信任，一旦遇到困難，有挑戰(zhàn)的時(shí)候，她們便會(huì)來(lái)找我聊和解解疑惑，我意識(shí)到自己對(duì)家庭教育需要更深入了解，才能幫上忙，家庭教育神妙萬(wàn)象，甚至因人而異，原生家庭的根基教育很重要，特別是在青春期的孩子身上...

孩子脾氣差愛(ài)生氣怎么辦1、找出孩子發(fā)脾氣背后的原因。是因?yàn)樾枰獩](méi)有被滿足，還是因?yàn)橐恢北缓鲆?？還是因?yàn)樗麑?duì)事情的看法家長(zhǎng)沒(méi)有理解，所以才會(huì)用這種極端的方式表現(xiàn)出來(lái)。知道了原因，才能夠?qū)ΠY下藥。2、孩子發(fā)脾氣可能只是因?yàn)槟７录议L(zhǎng)的行為模式。有些家長(zhǎng)自己遇到事情就會(huì)發(fā)脾氣，孩子看到了，以為這是正常的表達(dá)方式，也用發(fā)脾氣來(lái)表達(dá)自己的看法。不知道還有其他的表達(dá)方式。3、孩子發(fā)脾氣時(shí)，不要用強(qiáng)硬的手段打壓。不要斥責(zé)，甚至動(dòng)手打孩子?？吹胶⒆拥那榫w稍微冷靜下來(lái)，和他一起分析事情的前因后果，找出更好的解決方法。經(jīng)常復(fù)盤，時(shí)間久了，孩子就會(huì)知道不是只有發(fā)脾氣才是解決問(wèn)題的辦法。4、當(dāng)孩子發(fā)脾氣時(shí)，家長(zhǎng)要避免情...

孩子為什么會(huì)沉迷網(wǎng)絡(luò)1、家長(zhǎng)在家頻繁使用手機(jī)，間接的影響了孩子，例如，年輕的父母成天離不開(kāi)手機(jī)，吃飯、上廁所、都要看手機(jī)，除非睡覺(jué)的時(shí)候不看。2、互聯(lián)網(wǎng)上有各種有趣和吸引人的東西。如果孩子自控能力差，沉迷其中很簡(jiǎn)單，比如玩游戲、看動(dòng)畫視頻等。應(yīng)該及時(shí)得制止，所以看手機(jī)應(yīng)該于孩子的教學(xué)，不要讓孩子把上網(wǎng)當(dāng)成的重心。3、學(xué)校老師個(gè)人脾氣比較暴躁、極端，因?yàn)閷W(xué)生在某個(gè)時(shí)候成績(jī)不理想或犯錯(cuò)，就嚴(yán)厲批評(píng)、挖苦甚至體罰，反復(fù)的刺激會(huì)讓孩子抑郁焦慮或厭學(xué)，從而依賴網(wǎng)絡(luò)，沉迷網(wǎng)絡(luò)。當(dāng)孩子能夠自己做決定了，他們會(huì)覺(jué)得自己是被尊重的，于是心里會(huì)有成就感就更愿意也更想和父母交流和分享。山東親子關(guān)系家庭教育報(bào)名創(chuàng)造良...

孩子青春期叛逆嚴(yán)重怎么辦1、家長(zhǎng)與孩子建立朋友關(guān)系。由于孩子長(zhǎng)大了，要有尊嚴(yán)，要有自由，要有欣賞和鼓勵(lì)，只能建立在平等的基礎(chǔ)上，放開(kāi)心扉，才能有溝通的可能，才有達(dá)到所需的效果，若以家長(zhǎng)的去說(shuō)教，己不符合時(shí)代了。做不好，弄巧成拙，適得其反。2、多關(guān)懷，少指責(zé)。叛逆期的孩子，正是在自我統(tǒng)一認(rèn)識(shí)的過(guò)程?？腕w的我與主體的我認(rèn)知上出現(xiàn)迷茫，在心理上正需要的是誰(shuí)能幫助一把，而不是在犯錯(cuò)中得到指責(zé)性的一擊。叛逆期的孩子，他們的內(nèi)心其實(shí)也是在焦慮，恐懼，憤怒中痛苦煎熬。急需安慰和支持，讓自己煩躁的心能夠平靜下來(lái)。人人都需要關(guān)懷的友誼和溫暖。我們父母更應(yīng)了解孩子，即時(shí)送給他們，讓他們樹(shù)立起自信心，發(fā)展為更強(qiáng)大。...

教孩子懂得寬容要注意這些問(wèn)題1、一個(gè)一遍遍請(qǐng)求你原諒的人當(dāng)孩子一遍又一遍地請(qǐng)求你原諒時(shí)，理解孩子為什么“占了便宜”。他的道歉是真誠(chéng)的嗎？或者他養(yǎng)成了欺負(fù)別人，做一些不合常理的事情，通過(guò)道歉來(lái)緩和尷尬的習(xí)慣。當(dāng)一個(gè)人走到你面前，推你一把，說(shuō)對(duì)不起；明天要拿起筆來(lái)道歉時(shí)，我們應(yīng)該教我們的孩子抵抗，而不是寬容。2、我故意傷害你，請(qǐng)求你的原諒我們不應(yīng)該要求我們的孩子在遇到他人故意傷害他們的行為時(shí)要寬容。其他人的故意行為，不是簡(jiǎn)單地觸摸孩子，而是故意對(duì)孩子造成傷害，是不可原諒的。如果您的孩子遇到故意讓他跌倒或造成其他傷害的人，請(qǐng)教他勇敢地告訴老師或家長(zhǎng)。3、寬容不是縱容孩子們需要學(xué)習(xí)的另一件事是，寬容并...

我來(lái)自張家口，倆個(gè)女孩的媽媽，老大十九周歲，老二十七周歲，由于我自己念的書不高，文化程度受限，我對(duì)倆個(gè)孩子的學(xué)習(xí)特別重視，總想著好好教育她們讓她們都考上一所大學(xué)。孩子們寫作業(yè)我在一邊坐著看著，當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子寫錯(cuò)了，馬上就糾正指責(zé)，還要加上嘮叨，抱怨孩子這么簡(jiǎn)單也不會(huì)做，當(dāng)孩子考試沒(méi)考好，我會(huì)沖著她們發(fā)火，罵她們不努力不爭(zhēng)氣，老大是個(gè)要臉心重的孩子，每當(dāng)自己沒(méi)考好，還沒(méi)等我說(shuō)她什么，她自己就哭了，其實(shí)就是怕我罵她。在我錯(cuò)誤的教育下，倆個(gè)孩子不自信，膽小，抗挫力差。前年老大高三，**期間在家上網(wǎng)課，我老是批評(píng)孩子，挑孩子毛病，說(shuō)她寫作業(yè)不認(rèn)真，聽(tīng)課不專心，這樣怎么能考上大學(xué)呢？沒(méi)有放寒假時(shí)她考四百五六...

孩子脾氣差愛(ài)生氣怎么辦1、找出孩子發(fā)脾氣背后的原因。是因?yàn)樾枰獩](méi)有被滿足，還是因?yàn)橐恢北缓鲆?？還是因?yàn)樗麑?duì)事情的看法家長(zhǎng)沒(méi)有理解，所以才會(huì)用這種極端的方式表現(xiàn)出來(lái)。知道了原因，才能夠?qū)ΠY下藥。2、孩子發(fā)脾氣可能只是因?yàn)槟７录议L(zhǎng)的行為模式。有些家長(zhǎng)自己遇到事情就會(huì)發(fā)脾氣，孩子看到了，以為這是正常的表達(dá)方式，也用發(fā)脾氣來(lái)表達(dá)自己的看法。不知道還有其他的表達(dá)方式。3、孩子發(fā)脾氣時(shí)，不要用強(qiáng)硬的手段打壓。不要斥責(zé)，甚至動(dòng)手打孩子?？吹胶⒆拥那榫w稍微冷靜下來(lái)，和他一起分析事情的前因后果，找出更好的解決方法。經(jīng)常復(fù)盤，時(shí)間久了，孩子就會(huì)知道不是只有發(fā)脾氣才是解決問(wèn)題的辦法。4、當(dāng)孩子發(fā)脾氣時(shí)，家長(zhǎng)要避免情...

我來(lái)自張家口，倆個(gè)女孩的媽媽，老大十九周歲，老二十七周歲，由于我自己念的書不高，文化程度受限，我對(duì)倆個(gè)孩子的學(xué)習(xí)特別重視，總想著好好教育她們讓她們都考上一所大學(xué)。孩子們寫作業(yè)我在一邊坐著看著，當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子寫錯(cuò)了，馬上就糾正指責(zé)，還要加上嘮叨，抱怨孩子這么簡(jiǎn)單也不會(huì)做，當(dāng)孩子考試沒(méi)考好，我會(huì)沖著她們發(fā)火，罵她們不努力不爭(zhēng)氣，老大是個(gè)要臉心重的孩子，每當(dāng)自己沒(méi)考好，還沒(méi)等我說(shuō)她什么，她自己就哭了，其實(shí)就是怕我罵她。在我錯(cuò)誤的教育下，倆個(gè)孩子不自信，膽小，抗挫力差。前年老大高三，**期間在家上網(wǎng)課，我老是批評(píng)孩子，挑孩子毛病，說(shuō)她寫作業(yè)不認(rèn)真，聽(tīng)課不專心，這樣怎么能考上大學(xué)呢？沒(méi)有放寒假時(shí)她考四百五六...

創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣努力給您的孩子一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境是很重要的。有些家長(zhǎng)沒(méi)有受過(guò)良好的教育，沒(méi)有意識(shí)到安靜的環(huán)境對(duì)孩子的學(xué)習(xí)有多么重要。他們下班后總是喜歡邀請(qǐng)同事在家打撲克或打麻將。還有家長(zhǎng)平時(shí)不注意，晚飯后就看電視，從新聞聯(lián)播節(jié)目一直到看完，殊不知道孩子在這種環(huán)境下根本就無(wú)法專讀書。家長(zhǎng)要注意為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，如果家里住房緊張，家長(zhǎng)可以在室內(nèi)比較不愛(ài)交際的地方為孩子安排一個(gè)“學(xué)習(xí)角”，放一張書桌，放上臺(tái)燈，讓孩子可以安心學(xué)習(xí)。有條件的家庭可以為孩子購(gòu)買相關(guān)的學(xué)習(xí)用品和相關(guān)的參考書。平時(shí)，家長(zhǎng)也可以為孩子們預(yù)定一些合適的報(bào)刊雜志和工具書，開(kāi)闊眼界，豐富知識(shí)。3...

小孩精力不集中怎么解決1、給孩子做作業(yè)的時(shí)間進(jìn)行調(diào)節(jié)。家長(zhǎng)一定要告訴孩子，在做作業(yè)的同時(shí)，千萬(wàn)不要做其他無(wú)關(guān)緊要的事情。如果您想吃零食，請(qǐng)?jiān)谧鲎鳂I(yè)之前或完成作業(yè)后吃。其次，根據(jù)每天的作業(yè)給孩子適當(dāng)?shù)臅r(shí)間，并說(shuō)明如果在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)沒(méi)有完成，一定不要繼續(xù)做。2、孩子做作業(yè)時(shí)要注意周圍的環(huán)境。在孩子做作業(yè)之前，從孩子身邊拿走所有跟作業(yè)無(wú)關(guān)物品，例如玩具。當(dāng)您的孩子專注于家庭作業(yè)時(shí)，大人盡量不要看電視。3、盡量減少嘮叨和訓(xùn)斥孩子的次數(shù)。孩子做事慢的時(shí)候，很多家長(zhǎng)喜歡大喊大叫，不斷催促，結(jié)果越催促，孩子動(dòng)作越慢，家長(zhǎng)越生氣，然后就是無(wú)休止的責(zé)罵。在謾罵中，孩子的磨蹭行為并沒(méi)有好轉(zhuǎn)，反而出現(xiàn)了新的矛盾，孩...

孩子過(guò)分依賴媽媽怎么辦1、與家人或保姆同時(shí)照顧寶寶如果孩子太依賴，媽媽可以遠(yuǎn)離他或做她自己的事，讓他和家人或保姆一起玩，但一定讓他看到你。2、刻意保持距離但不要離開(kāi)媽媽不要以為寶寶反正會(huì)玩，反正他會(huì)睡著，醒來(lái)發(fā)現(xiàn)媽媽沒(méi)有哭。媽突然離去會(huì)給寶寶帶來(lái)不安全感，造成對(duì)媽媽不信任的心理。3、讓寶寶接觸更多的人為了增長(zhǎng)孩子的性，家長(zhǎng)可以經(jīng)常帶孩子去公園、游樂(lè)場(chǎng)、兒童公園等人多的地方，把孩子介紹給其他孩子和家長(zhǎng)，讓孩子和其他孩子一起玩。4、縮短你們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間為了讓孩子不要過(guò)分依賴媽媽，可以適當(dāng)減少媽媽和孩子的時(shí)間，讓孩子有更多的時(shí)間和爸爸、爺爺、奶奶接觸，比如在媽媽和寶寶之前在一起多達(dá)90%的時(shí)間，你現(xiàn)...

記得來(lái)扶鷹參加線下課程，兒子滿場(chǎng)打滾，老公呢不屑一顧，不相信這樣的線下課程。中午吃飯的時(shí)候我就問(wèn)了兒子幾個(gè)問(wèn)題，關(guān)于王博士講的內(nèi)容，沒(méi)想到他都能答出來(lái)。這點(diǎn)我還是比較安慰的，就學(xué)傲爸媽上，王博士講的鼓勵(lì)方式，大力表?yè)P(yáng)了他，后來(lái)第二次去參加線下活動(dòng)的時(shí)候，他能在位置上坐滿至少半節(jié)課，我又夸他，等再去線下活動(dòng)，兒子就能全程坐在位置上了。而且我也能感受到老公的變化，從一開(kāi)始的不情愿陪我來(lái)線下，到慢慢相信，愿意陪我來(lái)，到現(xiàn)在完全接受且認(rèn)可，我問(wèn)他為什么，他說(shuō)能從王博士的課里學(xué)習(xí)到婚姻經(jīng)營(yíng)的方式，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了你越來(lái)越多的亮點(diǎn)，也看到了你的付出和辛苦，所以我決定跟你攜手并肩，一起學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)...

養(yǎng)育是富有詩(shī)意的旅行，養(yǎng)育的是孩子修練的卻是我們自己！德國(guó)哲學(xué)家雅思貝爾斯說(shuō)：“教育的本質(zhì)意味著一棵樹(shù)搖動(dòng)，另一棵樹(shù)一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。我國(guó)《家庭教育法》已經(jīng)正式立法，家庭教育不再是家事，國(guó)家可以干涉家庭教育。民進(jìn)**副**朱永新認(rèn)為，大部分父母沒(méi)有接受過(guò)科學(xué)的育兒知識(shí)培訓(xùn)指導(dǎo)。并指出不打不成才一打分?jǐn)?shù)來(lái)，這類口口相傳的理念誤導(dǎo)了中國(guó)家庭教育。而家庭教育立法可以對(duì)家庭教育行為進(jìn)行規(guī)范，通過(guò)法律的倡導(dǎo)、約束，讓父母知道什么是可以做的，什么是不可以做的，讓更多的父母持證上崗。我們都知道產(chǎn)品合不合格責(zé)任在領(lǐng)導(dǎo)，而孩子優(yōu)不***責(zé)任卻在家長(zhǎng)。在我們中國(guó)孩子18歲之前長(zhǎng)成什么樣完...

大家好！我叫李光英，來(lái)自云南昆明是位名17歲男孩的媽媽，也是**科室的一名護(hù)士。由于自己的愚昧無(wú)知，不懂教育，不懂真愛(ài)，一直用自己認(rèn)為對(duì)(棍棒底下出孝子)的魯蠻行為教育孩子，至孩子不僅沒(méi)有了自信，連寫字時(shí)雙手都是顫抖的，也慢慢變得不愿和我溝通交流，而是沉浸在網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)中。愛(ài)人也因我的挑剔、抱怨、指責(zé)變得不愿回家…慶幸的是在這時(shí)我遇見(jiàn)了扶鷹，通過(guò)在扶鷹的學(xué)習(xí)，我意識(shí)到自己的錯(cuò)，慢慢嘗試著改變自己的言行舉止后，孩子變得愿意和我交流，愿意參加扶鷹課程的學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)1年的學(xué)習(xí)，孩子變得陽(yáng)光自信，寫字時(shí)手再也不會(huì)顫抖。愛(ài)人在我們的影響下，變化更大，他不僅愛(ài)回家，愛(ài)下廚，更是將上癮的游戲卸載了，還戒煙戒酒去健...

解決孩子早戀方法是什么1、認(rèn)同但不同意首先，父母應(yīng)該接納，所謂接納，就是父母要明白，孩子這一階段萌生早戀心理是正常的。但是父母應(yīng)該向孩子傳達(dá)一個(gè)觀念，就是每個(gè)人在人生的每個(gè)階段都有自己的責(zé)任。目前，你作為一個(gè)孩子，你的責(zé)任是讀書，讀書學(xué)習(xí)是現(xiàn)階段重要的事情，所以，要明確告訴孩子，父母可以不反對(duì)，但不能影響學(xué)習(xí)。2、注意措辭溝通咋孩子早戀過(guò)程中非常重要的一部分，但是在和孩子交流的時(shí)候，不要用批評(píng)的語(yǔ)氣或者命令的語(yǔ)氣跟孩子說(shuō)話，這樣會(huì)引起孩子的叛逆心理，變得拒絕和你交流。所以父母在與孩子交談時(shí)要注意言語(yǔ)，盡量語(yǔ)氣溫柔一點(diǎn)，用朋友的口吻與孩子交流。3、不要詆毀孩子的異性朋友給孩子貼早戀標(biāo)簽的家長(zhǎng)，經(jīng)...

孩子沉迷于手機(jī)怎么改正1、不要強(qiáng)硬禁止如果我們強(qiáng)行禁止孩子玩游戲，孩人還是會(huì)想出各種辦法去玩游戲，比如偷偷拿父母手機(jī)玩，或者去同學(xué)家里玩去網(wǎng)吧玩。2、定規(guī)矩我們首先應(yīng)該考察孩子的游戲內(nèi)容，看是否血腥，如果游戲健康內(nèi)容積極向上，沒(méi)有必要強(qiáng)行禁止，還可以和孩子一起玩。但是玩游戲必須設(shè)定一個(gè)時(shí)間，不僅是為了保護(hù)眼睛，也是為了教會(huì)孩子適可而止，讓他知道學(xué)習(xí)才是我們的重點(diǎn)，游戲只是一個(gè)閑余時(shí)間的消遣，不能沉迷。家長(zhǎng)可以設(shè)定一些獎(jiǎng)勵(lì)，比如孩子學(xué)習(xí)態(tài)度端正，書寫作業(yè)認(rèn)真，可以適當(dāng)延長(zhǎng)游戲時(shí)間。3、多陪陪孩子玩耍，多培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好其實(shí)孩子很渴望爸媽多陪陪自己，他們希望和爸媽出去玩，一起玩玩具，共同分享學(xué)校...