在智慧圖書館的個性化閱讀推薦系統(tǒng)實施中，用戶注冊與個性化設(shè)置是其提升用戶體驗和服務效率的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。這不僅涉及用戶信息的收集和管理，還能通過個性化服務提高用戶滿意度和參與度。用戶首先需要在智慧圖書館系統(tǒng)中注冊賬戶，提供基本信息，如姓名、郵箱地址和所屬機構(gòu)等。這些信息有助于智慧圖書館確認用戶的身份和背景，創(chuàng)建個性化賬戶。為確保用戶順利完成注冊，注冊流程應簡潔且用戶友好，避免煩瑣操作或侵犯隱私。完成注冊后，用戶將進入個性化設(shè)置環(huán)節(jié)，該環(huán)節(jié)為用戶提供了按個人興趣和需求定制系統(tǒng)體驗的機會。促進閱讀資源的綜 合利用和共享傳播，滿足圖書館用戶個性化、差異化 的閱讀需求。圖書館科研學術(shù)助手概況這些策略的實施，...

隨后進行數(shù)據(jù)清洗，剔除無效、錯誤或無關(guān)數(shù)據(jù)，保證數(shù)據(jù)質(zhì)量。例如，異常的用戶行為記錄、重復的條目或格式錯誤的數(shù)據(jù)都需要清理。清洗后的數(shù)據(jù)需要轉(zhuǎn)換為適合分析的格式或結(jié)構(gòu)，如分類數(shù)據(jù)編碼、連續(xù)變量規(guī)范化等。這是確保數(shù)據(jù)被分析工具正確理解和處理的關(guān)鍵。在數(shù)據(jù)分析階段，通過應用統(tǒng)計分析、機器學習算法等，從數(shù)據(jù)中挖掘用戶的興趣和行為模式。例如，通過分析用戶的搜索和下載歷史，預測其可能感興趣的新書或主題，進而實現(xiàn)真正的個性化推薦。3.2內(nèi)容資源管理與標簽化個性化閱讀推薦系統(tǒng)設(shè)計的關(guān)鍵為內(nèi)容資源管理與標簽化。智慧圖書館需把內(nèi)容資源進行數(shù)字化管理，并給每本書籍、期刊、文章等都貼上標簽，這些標簽包括書籍的主題、作...

在智慧圖書館的個性化閱讀推薦系統(tǒng)實施中，用戶注冊與個性化設(shè)置是其提升用戶體驗和服務效率的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。這不僅涉及用戶信息的收集和管理，還能通過個性化服務提高用戶滿意度和參與度。用戶首先需要在智慧圖書館系統(tǒng)中注冊賬戶，提供基本信息，如姓名、郵箱地址和所屬機構(gòu)等。這些信息有助于智慧圖書館確認用戶的身份和背景，創(chuàng)建個性化賬戶。為確保用戶順利完成注冊，注冊流程應簡潔且用戶友好，避免煩瑣操作或侵犯隱私。完成注冊后，用戶將進入個性化設(shè)置環(huán)節(jié)，該環(huán)節(jié)為用戶提供了按個人興趣和需求定制系統(tǒng)體驗的機會。教師提問或自我提問可幫助讀者集中閱讀注意力，明確閱讀目 標，深度加工文本內(nèi)容。網(wǎng)絡(luò)科研學術(shù)助手大概價格多少腦機接口技...

智慧圖書館可根據(jù)現(xiàn)實需求選擇恰當?shù)耐扑]算法，且按照用戶反饋開展算法優(yōu)化，保障推薦的精細行業(yè)交流1552025年3月度與多樣性。用戶反饋與系統(tǒng)迭代是個性化閱讀推薦系統(tǒng)持續(xù)改進的關(guān)鍵。個性化閱讀推薦系統(tǒng)必須不斷收集用戶對推薦結(jié)果的反饋，對點擊率、借閱率、閱讀時長等相關(guān)數(shù)據(jù)進行分析，即刻調(diào)整推薦策略。同時，采用機器學習技術(shù)，個性化閱讀推薦系統(tǒng)可不斷修正推薦模型，逐步提高推薦的精細度與個性化水平。通過上述流程，智慧圖書館可設(shè)計出更加***的個性化閱讀推薦系統(tǒng)，給予用戶更加個性化的閱讀推薦服務，幫助用戶更高效地獲取感興趣的書籍及資源，進而提高用戶體驗以及智慧圖書館的服務水平[5]。用戶可以獲得高效的個性...

生成式學習與支架式閱讀理論。Wittrock提出的生成式學習理論認為有效的學習是學習者對環(huán)境中的信息進行意義建構(gòu)和主動輸出的過程，強調(diào)了學習者在學習過程中對知識的主動加工、處理和轉(zhuǎn)化[10]。當前GenAI正是模擬人類生成式學習的機理，通過對已有內(nèi)容的觀察和訓練來生成新的、有價值的內(nèi)容。根據(jù)生成式學習原理，閱讀作為學習的重要方式和內(nèi)容，并不只是被動地接收字面信息，更要積極生成認知成果，如問題、圖解、寫作。當前研究顯示，大學生在數(shù)字閱讀中面臨理解反思水平較低和閱讀注意力難以集中兩大問題，主要原因在于缺乏閱讀理解支架和生成式閱讀任務驅(qū)動[11]。在生成式學習理論的基礎(chǔ)上，Clark和Graves提...

智慧學習環(huán)境與工具便利了大學生的閱讀資源獲取和豐富閱讀體驗，但如何提升深度閱讀理解能力仍是亟待解決的問題。文章基于生成式學習理論和人機協(xié)同理論，提出促進深度理解與知識生成的智慧閱讀模式，深度植入自主提問策略和游戲化學習策略，通過教學實踐驗證模式的有效性。結(jié)果表明：大學生在智慧閱讀情境下普遍表現(xiàn)出深度理解反思能力不足，而自主提問能夠***增強大學生的數(shù)字閱讀動機和投入，提升閱讀理解能力；貫穿閱讀前、中、后全過程的智慧閱讀模式利用智慧學習環(huán)境實現(xiàn)人機協(xié)同的交互式閱讀和協(xié)作式閱讀，促進對閱讀內(nèi)容的深度加工和理解生成。該模式對培養(yǎng)具備深度閱讀理解能力與批判性思維的智慧讀者具有指導意義。將情景感知融入智...

為了進一步提升個性化閱讀體驗，智慧圖書館還可以引入智能推薦系統(tǒng)。這些系統(tǒng)利用先進的算法模型，根據(jù)讀者的興趣模型自動匹配并推送相關(guān)資源。這些資源不僅限于傳統(tǒng)的紙質(zhì)書籍，還包括學術(shù)論文、研究報告、電子書等多元化的學術(shù)資源。通過智能推薦系統(tǒng)，讀者可以輕松發(fā)現(xiàn)感興趣的內(nèi)容，拓寬閱讀視野，提升閱讀體驗。此外，智慧圖書館還可以通過不斷優(yōu)化算法模型，提高推薦的準確性和個性化程度。通過不斷收集并分析讀者的閱讀歷史、偏好、行為模式等多維度數(shù)據(jù)，智慧圖書館能夠訓練出更加精細的推薦算法。例如，智慧圖書館可以利用協(xié)同過濾算法，根據(jù)讀者以往的閱讀記錄和相似讀者的行為，為每位讀者量身定制推薦列表。同時，結(jié)合內(nèi)容推薦算法，...

智慧圖書館是數(shù)字時代圖書館領(lǐng)域的一次**性發(fā)展，旨在通過信息技術(shù)和AI等，滿足日益增長的數(shù)字信息需求和不斷變化的用戶需求。據(jù)統(tǒng)計，全球數(shù)字數(shù)據(jù)的產(chǎn)生量已達到每天1.5TB，并以每年20%的速率快速增長。這種大數(shù)據(jù)環(huán)境為用戶提供了前所未有的信息量，也對圖書館的服務模式提出了新的要求。智慧圖書館通過整合數(shù)字化資源，包括電子書、學術(shù)期刊、多媒體內(nèi)容等，構(gòu)建了龐大的信息庫。這些資源的數(shù)字化不僅使用戶能夠遠程訪問海量文獻，還通過智能化的搜索和檢索系統(tǒng)，使資源獲取和使用變得更加便捷和高效。此外，智慧圖書館利用AI，采用自然語言處理和機器學習等，分析用戶行為和偏好，為其提供了個性化的閱讀推薦和學術(shù)導航，大幅...

智慧圖書館是數(shù)字時代圖書館領(lǐng)域的一次**性發(fā)展，旨在通過信息技術(shù)和AI等，滿足日益增長的數(shù)字信息需求和不斷變化的用戶需求。據(jù)統(tǒng)計，全球數(shù)字數(shù)據(jù)的產(chǎn)生量已達到每天1.5TB，并以每年20%的速率快速增長。這種大數(shù)據(jù)環(huán)境為用戶提供了前所未有的信息量，也對圖書館的服務模式提出了新的要求。智慧圖書館通過整合數(shù)字化資源，包括電子書、學術(shù)期刊、多媒體內(nèi)容等，構(gòu)建了龐大的信息庫。這些資源的數(shù)字化不僅使用戶能夠遠程訪問海量文獻，還通過智能化的搜索和檢索系統(tǒng)，使資源獲取和使用變得更加便捷和高效。此外，智慧圖書館利用AI，采用自然語言處理和機器學習等，分析用戶行為和偏好，為其提供了個性化的閱讀推薦和學術(shù)導航，大幅...

在數(shù)字化和信息化快速發(fā)展的背景下，圖書館作為知識與信息的重要傳遞者，亟須革新服務方式。因此，智慧圖書館的概念應運而生，旨在通過高科技手段，如人工智能（artificialintelligence,AI），提升服務效率和用戶體驗。智慧圖書館不僅是傳統(tǒng)圖書館的延伸，還是信息技術(shù)與圖書館服務深度融合的產(chǎn)物。AI在信息檢索、用戶行為分析與個性化服務等方面，展現(xiàn)出巨大的潛力。當前，隨著用戶對信息服務需求的日益?zhèn)€性化和精細化，智慧圖書館需要提供更貼心和高效的閱讀推薦服務。因此，研究并實施基于AI的個性化閱讀推薦系統(tǒng)成為智慧圖書館發(fā)展的重要方向。這種系統(tǒng)不僅可以大幅提高圖書館的服務質(zhì)量和運營效率，還能更好地...

在智慧圖書館中實施個性化閱讀推薦系統(tǒng)，數(shù)據(jù)和隱私保護是不可缺少的環(huán)節(jié)，尤其是在處理用戶的個人信息、閱讀歷史和搜索記錄等敏感數(shù)據(jù)時。由于這些數(shù)據(jù)對于提供個性化服務和優(yōu)化用戶體驗至關(guān)重要，因此圖書館必須采取嚴格的措施以確保其安全和保密性。首先，對于所有收集到的用戶數(shù)據(jù)，應采取強大的加密技術(shù)，確保即使數(shù)據(jù)在傳輸過程中被攔截，信息也無法被未授權(quán)的第三方讀取。同時，存儲用戶數(shù)據(jù)的數(shù)據(jù)庫也需進行加密，為用戶提供數(shù)據(jù)的雙重保護。其次，訪問控制是防止數(shù)據(jù)濫用的關(guān)鍵措施。圖書館與社會各界加強協(xié)同合作，通過信息技術(shù)、 大數(shù)據(jù)、渠道、品牌、場景、空間多元賦能閱讀推廣.技術(shù)科研學術(shù)助手服務人類在智能時代將成為復合化的...

數(shù)字時代，人們對信息和知識的接受、理解、思考、運用等呈現(xiàn)不同的特征，如開放性、虛擬化、具身化等。閱讀的技術(shù)互動成為閱讀交流的全部，高度構(gòu)建的技術(shù)場域成為人們閱讀交流的現(xiàn)場，同時可能使得閱讀交流活動固化、異化，進而造成人們新的認知偏差。其一，虛擬認知偏差。早期閱讀交流的虛擬性主要體現(xiàn)在用戶身份的虛擬性，但隨著智能體的出現(xiàn)，閱讀交流的對象將完全虛擬化，其可能模糊虛擬與現(xiàn)實的界限而形成一定的認知負擔［22］。此外，VR/AR技術(shù)營造出高度沉浸感，雖然可以輔助讀者完成閱讀認知和知識理解，但可能會使讀者在回到現(xiàn)實空間時，因現(xiàn)實環(huán)境的刺激程度相對較低而難以集中注意力。其二，生成認知偏差。智能推薦是超級閱讀...

數(shù)智時代為智慧圖書館的閱讀推廣工作帶來了前所未有的機遇與挑戰(zhàn)。通過精細推送個性化閱讀資源、提升閱讀體驗與互動性、融合新媒體拓寬推廣渠道、智慧化管理優(yōu)化流程以及創(chuàng)新服務模式打造多元化閱讀環(huán)境，智慧圖書館正逐步構(gòu)建起一個高效、便捷、互動的閱讀生態(tài)系統(tǒng)。這些策略的實施，不僅有助于提升**閱讀素養(yǎng)，推動教育資源均衡分配，還能促進文化傳承與創(chuàng)新，增強文化自信。未來，智慧圖書館應繼續(xù)深化技術(shù)應用，創(chuàng)新服務模式，為閱讀文化的深入普及與發(fā)展貢獻力量，讓閱讀成為連接過去與未來、促進社會***進步的重要力量。，國內(nèi)部分圖書館在技術(shù) 驅(qū)動環(huán)境下開展了構(gòu)建智慧閱讀推廣服務的嘗試， 推動了圖書館閱讀推廣工作的發(fā)展。提供...

圖書館的閱讀推廣在數(shù)智時代還承擔著促進文化傳承與創(chuàng)新的重任。圖書館作為文化傳承的重要載體，通過智慧化手段，可以將珍貴的文化遺產(chǎn)、歷史文獻等進行數(shù)字化處理，使其得以長久保存并***傳播。同時，智慧圖書館利用大數(shù)據(jù)分析和用戶畫像技術(shù)，能夠精細推送符合讀者興趣和需求的閱讀內(nèi)容，包括傳統(tǒng)文化經(jīng)典、現(xiàn)代文學作品等，從而加深讀者對文化的理解和認同，增強文化自信。此外，智慧圖書館還可以舉辦線上文化講座、展覽等活動，搭建文化交流平臺，促進不同文化之間的對話與融合，激發(fā)文化創(chuàng)新活力。這種文化傳承與創(chuàng)新的雙重推動，不僅可以豐富民眾的精神世界，也能為構(gòu)建多元、包容的文化生態(tài)提供有力支持。為智慧圖書館是以普適計算、數(shù)...

智慧圖書館應確保只有授權(quán)的員工才能訪問敏感的用戶數(shù)據(jù)，并且訪問權(quán)應根據(jù)員工的職責進行嚴格限定。每次訪問都應有記錄，以便進行安全審計和監(jiān)控。再次，安全審計是另一項重要措施。定期的安全審計可以幫助圖書館發(fā)現(xiàn)潛在的安全漏洞和不當?shù)臄?shù)據(jù)處理活動。同時，審計結(jié)果可以用于加強數(shù)據(jù)保護和修正已識別的弱點。***，智慧圖書館應公開其數(shù)據(jù)保護政策，明確告知用戶其個人數(shù)據(jù)如何被收集、使用和保護，并確保其數(shù)據(jù)處理和存儲實踐符合當?shù)睾蛧H的隱私法規(guī)。合理的隱私政策和用戶協(xié)議應該清楚地展示給用戶，并且在用戶注冊過程中獲取用戶明確的同意，有助于建立用戶信任，提高其對個性化推薦服務的接受度。通過利用新一代智能技術(shù)有機融合與...

在知識管理方面，人們借助大模型可以使用內(nèi)容自動生成、語義理解、文件分析等知識管理功能，還可以通過智能體高效管理海量文本、自動篩選信息、提煉知識等［14］。在知識創(chuàng)新方面，人工智能因擁有類人智慧而具備深層次理解和推理能力，其參與知識生產(chǎn)與流動將成為常態(tài)。算法、復雜神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)、自然語義處理、聯(lián)結(jié)、模糊、近似性、概率等構(gòu)成人工智能參與知識生產(chǎn)的基本邏輯［15］。智慧閱讀向超級閱讀的躍遷，不僅是技術(shù)層面的深度改造，還是閱讀價值的延伸與再造。超級閱讀將有效推進知識生產(chǎn)和流動模式升級、社會關(guān)系變革，**人類文明邁入下一個階段。隨著智慧時代的到來，用戶信息需求呈現(xiàn)個性 化、多樣化的特點，閱讀模式也發(fā)生了根本性...

在智慧圖書館中，用戶行為分析是AI應用的重要領(lǐng)域。通過分析用戶的搜索歷史、閱讀習慣和點擊模式等，智慧圖書館能夠深入了解用戶的興趣和需求，從而優(yōu)化個性化閱讀推薦系統(tǒng)，提高推薦準確性和用戶滿意度。由于用戶的需求和興趣是動態(tài)變化的，定期進行用戶行為分析有助于智慧圖書館及時捕捉這些變化，并調(diào)整資源和服務策略。例如，當某一類圖書或資源的訪問量***增加時，智慧圖書館可以及時增加該類資源的購買量，以滿足用戶的需求；反之，當某一話題或領(lǐng)域的訪問量下降時，智慧圖書館可以調(diào)整資源配置，避免資源浪費。此外，用戶行為分析還能優(yōu)化智慧圖書館的網(wǎng)站和用戶界面設(shè)計。通過分析用戶在網(wǎng)站上的訪問模式和交互行為，智慧圖書館可以...

數(shù)智時代為智慧圖書館的閱讀推廣工作帶來了前所未有的機遇與挑戰(zhàn)。通過精細推送個性化閱讀資源、提升閱讀體驗與互動性、融合新媒體拓寬推廣渠道、智慧化管理優(yōu)化流程以及創(chuàng)新服務模式打造多元化閱讀環(huán)境，智慧圖書館正逐步構(gòu)建起一個高效、便捷、互動的閱讀生態(tài)系統(tǒng)。這些策略的實施，不僅有助于提升**閱讀素養(yǎng)，推動教育資源均衡分配，還能促進文化傳承與創(chuàng)新，增強文化自信。未來，智慧圖書館應繼續(xù)深化技術(shù)應用，創(chuàng)新服務模式，為閱讀文化的深入普及與發(fā)展貢獻力量，讓閱讀成為連接過去與未來、促進社會***進步的重要力量。同時學生提出的問題能在一定程度上反映其認知活動層次，能有 效診斷和評估閱讀理解效能。數(shù)字圖書館科研學術(shù)助手...

超級閱讀中的智能認知偏差是讀者在與技術(shù)的互動過程中產(chǎn)生的，對其進行糾偏不僅涉及讀者對技術(shù)運用的理性認識，還涉及智能技術(shù)的創(chuàng)新方向、監(jiān)管引導等問題。在技術(shù)運用方面，應強化技術(shù)倫理教育，提高讀者智能素養(yǎng)。相關(guān)機構(gòu)可通過教育引導讀者正確認識虛擬與現(xiàn)實的界限，增強對智能技術(shù)的理性判斷能力，避免過度依賴或盲目信任虛擬信息，從而減少虛擬認知偏差。在技術(shù)創(chuàng)新方面，行業(yè)應優(yōu)化智能推薦算法，引入多元化評價指標，避免陷入信息繭房，確保讀者能夠接觸到多樣化的信息和觀點，以拓寬認知視野，降低形成認知偏差的風險。虛擬技術(shù)的開發(fā)也應堅持以人為本的理念，通過技術(shù)創(chuàng)新降低人們從虛擬環(huán)境回歸現(xiàn)實的適應難度，減輕認知負擔。在技術(shù)...

這些策略的實施，將為智慧圖書館的閱讀推廣工作提供有力支持，推動閱讀文化的深入普及與發(fā)展。關(guān)鍵詞：數(shù)智時代；智慧圖書館；閱讀推廣；推廣策略摘要采寫編2025年第3期153圖書管理讀者閱讀習慣與偏好的動態(tài)平臺。通過構(gòu)建一套完善的數(shù)據(jù)收集與分析系統(tǒng)，智慧圖書館能夠精細描繪出每一位讀者的閱讀畫像，從而實現(xiàn)對閱讀資源的個性化精細推送。具體而言，智慧圖書館利用大數(shù)據(jù)分析技術(shù)，可以***追蹤讀者的借閱歷史、在線瀏覽記錄、搜索關(guān)鍵詞等多元化數(shù)據(jù)。這些數(shù)據(jù)經(jīng)過深度挖掘和智能分析，能夠揭示出讀者的閱讀興趣、偏好以及潛在需求。基于這些洞察，智慧圖書館能夠智能匹配館藏資源，為讀者推送符合其個性化需求的書籍和學術(shù)資源。...

其次，學習者通過點擊、拖拽、縮放等操作，與閱讀內(nèi)容進行深入的互動，并對文本進行自由地標注、編輯和點評，在此過程中形成筆記和反思。國外已有多項研究探索利用數(shù)字學習工具支持閱讀障礙者進行流暢閱讀，例如借助聽讀技術(shù)輔助具有視覺詞義障礙的兒童進行視聽混讀；對于注意力缺陷兒童使用標記、提示等技術(shù)維持閱讀注意力[17]。再次，用戶通過社交功能或平臺將閱讀內(nèi)容、個人筆記或感悟分享到社交媒體上，與其他用戶進行討論和交流。***，學習者利用人工智能技術(shù)進行文本分析、信息提煉、實時翻譯等，提高用戶的閱讀效率和理解深度，如一些平臺支持AI全文翻譯和多種語言互譯。基于大語言模型的生成式人工智能可以扮演虛擬閱讀同伴或?qū)?..

在智慧圖書館中，用戶行為分析是AI應用的重要領(lǐng)域。通過分析用戶的搜索歷史、閱讀習慣和點擊模式等，智慧圖書館能夠深入了解用戶的興趣和需求，從而優(yōu)化個性化閱讀推薦系統(tǒng)，提高推薦準確性和用戶滿意度。由于用戶的需求和興趣是動態(tài)變化的，定期進行用戶行為分析有助于智慧圖書館及時捕捉這些變化，并調(diào)整資源和服務策略。例如，當某一類圖書或資源的訪問量***增加時，智慧圖書館可以及時增加該類資源的購買量，以滿足用戶的需求；反之，當某一話題或領(lǐng)域的訪問量下降時，智慧圖書館可以調(diào)整資源配置，避免資源浪費。此外，用戶行為分析還能優(yōu)化智慧圖書館的網(wǎng)站和用戶界面設(shè)計。通過分析用戶在網(wǎng)站上的訪問模式和交互行為，智慧圖書館可以...

在效率價值方面，高效閱讀、多模態(tài)體驗、深度理解將成為個體閱讀的**特征；在認知價值方面，個體化封閉閱讀將向多元主體參與的互動閱讀邁進，閱讀不單是信息和知識的傳遞，還是知識的共享與共創(chuàng)；在生存價值方面，人機共生的超級閱讀活動將持續(xù)推進人的自由***發(fā)展。閱讀是一個復雜的信息加工過程，其不僅包括信息的獲取和感知，還包含含義理解、推理判斷等一系列交替進行的認知與理解活動。閱讀效率提升是傳統(tǒng)閱讀研究、閱讀教育的**議題，其主張通過閱讀訓練提高閱讀速度和效率。隨著５Ｇ、ＡＩ、新媒體技術(shù)的不斷 發(fā)展，閱讀推廣的渠道越來越多元，圖書館內(nèi)部各 種線下設(shè)備及線上媒體。信息化科研學術(shù)助手優(yōu)勢圖書館的閱讀推廣在數(shù)智...

在人類社會的發(fā)展進程中，不管是生命進化還是文明進步，其本質(zhì)仍是人的認知能力與生存能力的不斷進化。隨著超級智能時代的到來，人類將理性能力進行疊加、設(shè)計、編程、制造，賦予人工智能一定的復雜認知能力。人類與人工智能協(xié)同構(gòu)成了復雜認知體系，人類負責為人工智能供應能源、組件及設(shè)計迭代，人工智能則向人類反饋復雜的認知產(chǎn)出，人類又通過這些認知產(chǎn)出進一步指導并促進人工智能系統(tǒng)的迭代與優(yōu)化［17］。這種人機共存、共生的復雜認知系統(tǒng)不僅拓展人的知識結(jié)構(gòu)，還不斷增強人的認知能力，持續(xù)推進人的自由***發(fā)展。對于大學生學術(shù)閱讀，閱讀后的知識建構(gòu) 活動包括提問、測驗、繪制概念圖、討論、寫作等。什么是科研學術(shù)助手一體化數(shù)...

生成式學習理論的**來源于建構(gòu)主義學習理論。社會建構(gòu)理論認為個體的認知過程和結(jié)果是與社會環(huán)境、文化背景、與他人互動密切相關(guān)的產(chǎn)物[13]。在社會交互中，提問是相當有啟發(fā)性的交流方式，提問者憑借敏銳的洞察力，捕捉到閱讀內(nèi)容中的重點或潛在矛盾，清晰、準確地表達自己的疑惑或見解，這無疑是對語言組織與邏輯思維能力的有效訓練。個體在閱讀過程中與他人進行交流互動，如答疑解惑、討論文本內(nèi)容、分享閱讀感受，進一步促進思維的發(fā)展。近年有研究開始關(guān)注生成式學習和反思性評價在學術(shù)閱讀中的應用，認為提問策略在訓練閱讀者的高階思維方面效果***[14]。因此本研究將自主提問作為**干預策略。移動泛在環(huán)境下，用戶所處時間...

圖書館的閱讀推廣在數(shù)智時代還承擔著促進文化傳承與創(chuàng)新的重任。圖書館作為文化傳承的重要載體，通過智慧化手段，可以將珍貴的文化遺產(chǎn)、歷史文獻等進行數(shù)字化處理，使其得以長久保存并***傳播。同時，智慧圖書館利用大數(shù)據(jù)分析和用戶畫像技術(shù)，能夠精細推送符合讀者興趣和需求的閱讀內(nèi)容，包括傳統(tǒng)文化經(jīng)典、現(xiàn)代文學作品等，從而加深讀者對文化的理解和認同，增強文化自信。此外，智慧圖書館還可以舉辦線上文化講座、展覽等活動，搭建文化交流平臺，促進不同文化之間的對話與融合，激發(fā)文化創(chuàng)新活力。這種文化傳承與創(chuàng)新的雙重推動，不僅可以豐富民眾的精神世界，也能為構(gòu)建多元、包容的文化生態(tài)提供有力支持。為用戶推薦其所需的閱讀 資源...

在智慧圖書館的個性化閱讀推薦系統(tǒng)實施中，用戶注冊與個性化設(shè)置是其提升用戶體驗和服務效率的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。這不僅涉及用戶信息的收集和管理，還能通過個性化服務提高用戶滿意度和參與度。用戶首先需要在智慧圖書館系統(tǒng)中注冊賬戶，提供基本信息，如姓名、郵箱地址和所屬機構(gòu)等。這些信息有助于智慧圖書館確認用戶的身份和背景，創(chuàng)建個性化賬戶。為確保用戶順利完成注冊，注冊流程應簡潔且用戶友好，避免煩瑣操作或侵犯隱私。完成注冊后，用戶將進入個性化設(shè)置環(huán)節(jié)，該環(huán)節(jié)為用戶提供了按個人興趣和需求定制系統(tǒng)體驗的機會。智慧館員是智慧圖書館閱讀推薦服務的提供者 和執(zhí)行者，是兼具多方面知識與多樣技能的高素質(zhì)綜 合性人才。咨詢科研學術(shù)助手...

腦機接口技術(shù)是一種具有變革性的人機交互技術(shù)，其通過捕捉大腦信號并將其轉(zhuǎn)換為電信號，進而實現(xiàn)信息的傳輸和控制。閱讀理解是人類認知活動的**區(qū)域，涉及語言編碼、信息整合、邏輯推理等層面。腦機接口技術(shù)可以實現(xiàn)大腦和計算機之間的直接通信，進而影響或增強人的認知能力，改變閱讀理解的過程和效果，其具體表現(xiàn)在以下幾個方面。其一，揭示大腦的閱讀活動機制。通過記錄和分析大腦在閱讀過程中的52025年第1期總第475期特別策劃VIEWONPUBLISHING神經(jīng)活動，腦機接口技術(shù)可以進一步把握閱讀理解活動的神經(jīng)機制，進而探索提高閱讀效率的策略。其二，實時監(jiān)測和調(diào)控人的閱讀活動。腦機接口技術(shù)通過記錄大腦在閱讀特定文...

智慧閱讀是AI技術(shù)賦能閱讀的初步探索，其潛力遠未被充分挖掘。隨著生成式人工智能、增強現(xiàn)實、腦機接口、生命科學等前端技術(shù)的不斷突破和落地應用，人類即將迎來超級閱讀時代。作為智慧閱讀的高級階段，超級閱讀并非智慧閱讀的簡單延續(xù)，而是通過更深層次的技術(shù)賦能，帶給讀者多模態(tài)交互增強的閱讀體驗，幫助讀者突破傳統(tǒng)的閱讀方式限制，提高閱讀效率，優(yōu)化知識管理模式，甚至將閱讀過程與知識輸出、社會互動深度融合。技術(shù)創(chuàng)新主導的超級閱讀活動，其基本架構(gòu)包括感知層、交互層和認知層，呈現(xiàn)全新的特征。人機協(xié)同促進深度學習的關(guān)鍵在于如何發(fā)現(xiàn)、提出并 解決深刻的問題。技術(shù)科研學術(shù)助手成本閱讀前的個***。當前智慧閱讀的***特點...

。人工智能（AI）技術(shù)的廣泛應用為智慧圖書館的閱讀推廣帶來了**性的變化。AI技術(shù)以其強大的計算能力和智能分析能力，為智慧圖書館提供了更加智能化、人性化的服務能力，從而極大地提升了讀者的閱讀體驗和互動性。在智慧圖書館中，AI技術(shù)的一個典型應用是聊天機器人。這些聊天機器人通過自然語言處理技術(shù)，能夠準確理解讀者的查詢意圖，并快速回答關(guān)于圖書館開放時間、圖書位置、借閱規(guī)則等常見問題。同時，聊天機器人還能協(xié)助讀者進行圖書檢索、預約和續(xù)借等操作，可以**簡化讀者的借閱流程，提高圖書館的服務效率。同時學生提出的問題能在一定程度上反映其認知活動層次，能有 效診斷和評估閱讀理解效能。怎樣科研學術(shù)助手收費套餐技...