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為了更好地保護(hù)和利用標(biāo)本，博物館需對(duì)標(biāo)本進(jìn)行定級(jí)。目前，我國(guó)已經(jīng)出臺(tái)了針對(duì)文物藝術(shù)類(lèi)藏品的分類(lèi)定級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，但自然類(lèi)藏品的分類(lèi)定級(jí)迄今尚無(wú)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，譬如古生物化石有出具分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)（試行）并依此對(duì)相關(guān)藏品進(jìn)行分級(jí)認(rèn)定，而現(xiàn)生動(dòng)植物則按照野生動(dòng)植物相關(guān)保護(hù)條例或CITES公約約定相應(yīng)的保護(hù)級(jí)別進(jìn)行級(jí)別設(shè)置，這也是較為傳統(tǒng)的分級(jí)方式。相對(duì)文物藏品而言，自然類(lèi)標(biāo)本更注重科學(xué)價(jià)值，兼顧歷史價(jià)值和美學(xué)價(jià)值。標(biāo)本定級(jí)的理論依據(jù)包括物種珍稀程度、保護(hù)級(jí)別、模式標(biāo)本、***性、不可再生性、保存狀況、完整程度等，而不同類(lèi)別考慮的側(cè)重點(diǎn)往往存在差異。重慶自然科學(xué)教室產(chǎn)品清單?；A(chǔ)教育自然科學(xué)教室制造商

動(dòng)物標(biāo)本制作工具材：1.解剖工具:如解剖刀、鑷子、剪刀、骨剪等，可根據(jù)經(jīng)濟(jì)條件準(zhǔn)備。2.木工、金工工具:如鋼絲鉗、臺(tái)鉗、鎯頭、電鉆、鋸等可根據(jù)條件準(zhǔn)備。3.石膏粉(或滑石粉):有吸水功能，主要用于吸收鳥(niǎo)類(lèi)羽毛清洗后的水分，在剝制過(guò)程中撒在肌肉和皮膚之間，防止粘連，并防止血液、脂肪等污染羽毛。4.鉛絲:用于動(dòng)物標(biāo)本支架。可根據(jù)動(dòng)物的大小選用粗細(xì)不同的型號(hào)。5.填充物:主要用于填入標(biāo)本體內(nèi)，可選用棉花、竹絲、麻刀、棕等。6.玻璃義眼:可用來(lái)代替動(dòng)物的眼睛。7.針線:縫合標(biāo)本剖口用。8.標(biāo)本臺(tái)、樹(shù)枝等:固定動(dòng)物標(biāo)本用。9.標(biāo)簽、記錄動(dòng)物標(biāo)本的名稱(chēng)、性別、采集地點(diǎn)等。湖南什么是自然科學(xué)教室配置方案新疆自然科學(xué)教室產(chǎn)品清單。

所謂“自然教室”，就是組織兒童離開(kāi)城市和家庭、學(xué)校，到農(nóng)村、山村、漁村或昌原、山區(qū)、河川、森林等大自然中，通過(guò)集體宿營(yíng)生活以及各種自然體驗(yàn)學(xué)習(xí)，使川童接觸和認(rèn)識(shí)大自然及多種多樣的地區(qū)文化，加深人與人之間的接觸，從面增強(qiáng)體質(zhì)，陶冶情操，促進(jìn)師生之間和同學(xué)之間的相互信賴(lài)與了解，加深對(duì)大自然和社會(huì)的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)兒童自立、自控等能力以及遵守紀(jì)律、維護(hù)公共道德等基本社會(huì)規(guī)范，樹(shù)立熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)故鄉(xiāng)、熱愛(ài)自然的思想，使身心諧調(diào)健康地發(fā)展。對(duì)于青少年來(lái)說(shuō)，這是平時(shí)在學(xué)校難以得到的而且十分寶貴的一種體驗(yàn)學(xué)習(xí)。

自然科學(xué)是研究世界規(guī)律的客觀的科學(xué)。不同于自然科學(xué)的普世性，社會(huì)科學(xué)在不同具體條件下存在差異性，需要具體情況具體分析。自然科學(xué)含括了許多領(lǐng)域的研究，自然科學(xué)通常試圖解釋世界是依照自然程序而運(yùn)作，而非經(jīng)由超自然的方式，其實(shí)建立于敬畏宇宙自然本身。自然科學(xué)一詞也是用來(lái)定位“科學(xué)”是遵守科學(xué)方法的一個(gè)學(xué)科。自然科學(xué)（naturalscience）是研究無(wú)機(jī)自然界和包括人的生物屬性在內(nèi)的有機(jī)自然界的各門(mén)科學(xué)的總稱(chēng)。其認(rèn)識(shí)的對(duì)象是整個(gè)自然界，即自然界物質(zhì)的各種類(lèi)型、狀態(tài)、屬性及運(yùn)動(dòng)形式。其認(rèn)識(shí)的任務(wù)在于揭示自然界發(fā)生的現(xiàn)象和過(guò)程的實(shí)質(zhì)，進(jìn)而把握這些現(xiàn)象和過(guò)程的規(guī)律性，并預(yù)見(jiàn)新的現(xiàn)象和過(guò)程，為在社會(huì)實(shí)踐中合理而有目的地利用自然界的規(guī)律開(kāi)辟各種可能的途徑。青海自然科學(xué)教室產(chǎn)品清單。

自然類(lèi)博物館以自然科學(xué)為依托，對(duì)自然界各種現(xiàn)象和環(huán)境進(jìn)行呈現(xiàn)與解讀。自然類(lèi)博物館的收藏要盡可能反映自然世界的豐富多彩和演化發(fā)展（包括天、地、生、人四個(gè)方面），幫助人們***認(rèn)識(shí)自然世界，用科學(xué)解讀自然現(xiàn)象，重新構(gòu)建人與自然關(guān)系。數(shù)量龐大的自然類(lèi)館藏標(biāo)本需要科學(xué)而高效的管理，因此對(duì)標(biāo)本進(jìn)行分類(lèi)就顯得尤為重要。全球自然博物館的館藏標(biāo)本一般依據(jù)不同類(lèi)別，可以分為現(xiàn)生生物（包括動(dòng)物、植物等），古生物化石，巖石礦物及隕石和古人類(lèi)四大類(lèi)別。伴隨著科學(xué)技術(shù)的變革和人類(lèi)認(rèn)識(shí)的不斷更新，部分自然博物館除了簽署收藏宏觀的動(dòng)植物標(biāo)本外，還收藏有切片標(biāo)本、動(dòng)物組織標(biāo)本、乃至生物遺傳信息（DNA基因庫(kù)）標(biāo)本等作為補(bǔ)充。其中，現(xiàn)生生物已具備全球統(tǒng)一而完善的科學(xué)分類(lèi)系統(tǒng)，即以界、門(mén)、綱、目、科、屬、種作為基本分類(lèi)階元?；瘶?biāo)本的大多數(shù)門(mén)類(lèi)及古人類(lèi)標(biāo)本也可置于此分類(lèi)系統(tǒng)下。而巖石礦物及隕石標(biāo)本則依據(jù)其成因及成分也產(chǎn)生了特定的分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)，如《國(guó)家?guī)r礦化石標(biāo)本資源共享平臺(tái)》中列明的硅酸鹽類(lèi)、硝酸鹽類(lèi)礦物等等。山東自然科學(xué)教室方案。湖南什么是自然科學(xué)教室配置方案

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動(dòng)物標(biāo)本制作（preparingofanimalspecimens）：為了長(zhǎng)期保存動(dòng)物的特征，采取物理或化學(xué)手段，對(duì)動(dòng)物整體或部分進(jìn)行制作處理。浸制法寄居蟹浸制標(biāo)本所用的保存藥劑，以酒精及甲醛液**為普遍。采到的動(dòng)物標(biāo)本，可直接浸存于70%的酒精或5～10%甲醛液或二者各半的混合液中。活的標(biāo)本，要首先在純凈甲醛液或95%酒精的固定液中浸泡，然后再移置于保存液中。大形動(dòng)物標(biāo)本要在殺死后，將標(biāo)本復(fù)面剖一小縫，使保存液易于滲透內(nèi)部，或用注射器向體腔注射保存液。浸制動(dòng)物標(biāo)本，要在標(biāo)本未固定變硬時(shí)，將附肢及其他體部伸直，成為適當(dāng)姿勢(shì)，并在附肢或其他位置拴上標(biāo)簽，用黑墨水注明該標(biāo)本名稱(chēng)、采集期與采集地。標(biāo)本浸入保存液后，藥液如變?yōu)槲蹪幔瑧?yīng)隨時(shí)更換。裝標(biāo)本用的瓶，應(yīng)在瓶塞處用石蠟密封，以防保存液蒸發(fā)?；A(chǔ)教育自然科學(xué)教室制造商