麗水厭學(xué)怎么處理

厭學(xué)表現(xiàn)：1、主觀：對學(xué)習(xí)失去興趣：對學(xué)校學(xué)習(xí)失去興趣，并產(chǎn)生厭倦情緒和冷漠態(tài)度，在生活中明顯表現(xiàn)出來。2、具體特征：認(rèn)為讀書無用、消極對待學(xué)習(xí)、逃避學(xué)習(xí)活動等特征。3、輕度厭學(xué)特征：對上學(xué)本身不感興趣，但迫于各種壓力不得不去學(xué)校。在校學(xué)習(xí)態(tài)度消極，學(xué)習(xí)效率低，常常煩躁、多思多慮、易怒、注意力不集中，甚至看周圍一切都不順眼，對自己和別人都厭煩。4、重度厭學(xué)特征：感覺無論如何再也無法投入學(xué)習(xí)，上學(xué)學(xué)習(xí)對他來說簡直就是一種折磨，從內(nèi)心厭惡上學(xué)及學(xué)習(xí)的一切事宜，甚至選擇退學(xué)、離家出走等極端行為。浙江榮耀教育咨詢有限公司 厭學(xué)解決辦法服務(wù)值得放心。麗水厭學(xué)怎么處理

家長經(jīng)常反映：我孩子學(xué)習(xí)很刻苦，每晚主動完成作業(yè)，主動預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)功課，平時(shí)考試成績在班上都是名列前茅，但一到大考，分?jǐn)?shù)立刻下降，高考時(shí)甚至比模擬考試低了五六十分。其實(shí)這些都是由生理、心理因素引起的考試壓力大，丟了不該丟的分。除了考試緊張外，壓力過大還會導(dǎo)致以下生理性疾病：大多數(shù)壓力大的考生，在考前一段時(shí)間內(nèi)都有睡不著的經(jīng)歷，晚上睡眠不足，直接影響了第二天的狀態(tài)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低下。急躁：考生的心情變得極差，動不動就發(fā)火，做功課是粗心急躁，不能很好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。女生月經(jīng)紊亂：調(diào)查顯示：高考學(xué)生中有25%的女生因壓力過大而導(dǎo)致月經(jīng)紊亂，甚至?xí)簳r(shí)性閉經(jīng)，使她們更加憂心重重，不能全心全意面對考試。南平高中生厭學(xué)原因浙江榮耀教育咨詢有限公司致力于提供 厭學(xué)解決辦法，歡迎新老客戶來電！

應(yīng)對厭學(xué)孩子的秘訣：1.幫助孩子找到學(xué)習(xí)動機(jī)，讓孩子在學(xué)習(xí)中感受到愛、關(guān)注與被需要的感覺。根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，除了生存與安全感外，人還有愛和歸屬、自尊和自我實(shí)現(xiàn)的需要。作為學(xué)生來講，生活中的絕大部分時(shí)間都在學(xué)習(xí)，如果，在學(xué)習(xí)中他們能夠滿足這些需求，自然也就不會產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。從行為主義的角度，如果在學(xué)習(xí)中，孩子能不斷的得到鼓勵或者其他各種形式的正強(qiáng)化，他就會認(rèn)為學(xué)習(xí)是一件非常好的事情，厭學(xué)也就無從談起。 2.家庭教育對孩子來說至關(guān)重要，孩子的問題很大程度上來源于父母，孩子調(diào)整的同時(shí)，父母要積極配合，找到自身的問題，與孩子一同成長。

兒童大多對新事物充滿好奇心，樂意學(xué)習(xí)。但有些兒童就是不愛學(xué)習(xí)，為什么會出現(xiàn)厭學(xué)現(xiàn)象呢？學(xué)校方面因素也是有的，教師“厭教”課堂沒趣味，學(xué)生受影響學(xué)習(xí)沒興趣。教師態(tài)度不正、不民主、盛氣凌人，學(xué)生厭煩這樣的老師，進(jìn)而不愿聽他上課，厭學(xué)這一學(xué)科；教學(xué)內(nèi)容不豐富，講課照本宣科，聽了收獲不大，聽著沒勁；教法不活，滿堂灌，填鴨式教學(xué)，不管你愿不愿聽，講了就算；學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)重，壓力越大，厭學(xué)心理越重。這樣的教學(xué)，學(xué)生像受罪，他怎能不厭學(xué)！浙江榮耀教育咨詢有限公司致力于提供厭學(xué)解決辦法，竭誠為您服務(wù)。

如果你的孩子正表現(xiàn)出厭學(xué)情緒，要理解他，不要呵斥他，在理解尊重的基礎(chǔ)上，才能解決問題，大家不妨試試以下幾點(diǎn)建議：1、多一點(diǎn)鼓勵：曾經(jīng)有這么一個學(xué)生，智商不是很高，學(xué)習(xí)倒數(shù)第1，但是非常喜歡我的歷史課，原因就是我尊重他，我鼓勵他。我喜歡用“開火車”的方式進(jìn)行提問，我可能是唯1一個不會繞開他提問的老師吧，但是我會給拋給他一個比較簡單的問題，就用這樣簡單的方式，贏得了他的信任和喜愛。2、少一點(diǎn)期望：適度期望才能給孩子動力，期望過大，孩子就像托馱著殼的蝸牛，艱難前行。父母要學(xué)會夸孩子，就像小時(shí)候，孩子每學(xué)會一樣新的本領(lǐng)，都會讓你感到驚訝，都會讓你認(rèn)為自己的孩子是“神童”，而現(xiàn)在你之所以不斷打擊孩子，是因?yàn)槟愕钠谕堤吡耍⒆釉趺磁?，都不如別人家的孩子。當(dāng)然，少一點(diǎn)期望，不是沒有期望，更不是“破罐子破摔”，沒有期望的家長，孩子同樣沒有學(xué)習(xí)的動力。浙江榮耀教育咨詢有限公司是一家專業(yè)提供 厭學(xué)解決辦法的公司，歡迎新老客戶來電！紹興小孩厭學(xué)的原因

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在心理學(xué)中，動機(jī)是指引起和維持個體的活動，并使活動朝向某一目標(biāo)的內(nèi)部心理過程或內(nèi)部動力。中學(xué)生動機(jī)不足或不明確的現(xiàn)象極為嚴(yán)重。其原因有：一、社會不良因素的影響?！皩W(xué)好數(shù)理化，走遍全天下”，社會不良風(fēng)氣也走進(jìn)了學(xué)校，影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)。二、家庭因素的影響。一些學(xué)生受到家長及社會上“腦體倒掛”現(xiàn)象的影響，誤認(rèn)為知識不重要，花錢讀書不合算，認(rèn)為知識夠用，不如早點(diǎn)參加工作或經(jīng)商賺錢好。三、學(xué)生本身對為什么學(xué)習(xí)不明確。學(xué)習(xí)是為了應(yīng)付家長或者只是有書讀就可以，而沒有自己的理想和抱負(fù)。麗水厭學(xué)怎么處理

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