初中物理虛擬現(xiàn)實交互平臺

來源: 發(fā)布時間:2025-07-18

     利用《金角魚初中物理》,做探究實驗。

     金角魚不僅包含大量學(xué)生實驗以及演示實驗,還包括很多探究實驗。實驗界面效果逼真,實驗數(shù)據(jù)準確客觀,實驗設(shè)計科學(xué)合理,是在線實驗教學(xué)非常好的選擇。

     以“測定小燈泡的電功率”為例,該實驗是初中物理中非常重要的實驗之一,學(xué)生從實驗器材的選擇,到實驗表格的設(shè)計,再到實驗電路的連接和數(shù)據(jù)的讀取,都需要嚴謹而規(guī)范的操作。該實驗軟件首先提供了讓學(xué)生自己動手連接實物的機會,而且只有所有操作全部規(guī)范,連接全部正確之后才可以正確讀數(shù),否則就會出現(xiàn)和實物器材一樣的實驗現(xiàn)象或者報警。電路連接好之后,可以利用放大鏡功能讀取數(shù)據(jù)并對數(shù)據(jù)進行處理,還可以對實驗中的故障進行分析,便于學(xué)生進一步理解實驗過程, 金角魚開展《融合仿真技術(shù)的初中物理學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)教學(xué)法實踐研究》工作坊。初中物理虛擬現(xiàn)實交互平臺

初中物理虛擬現(xiàn)實交互平臺,軟件

     《金角魚初中物理》的研發(fā)創(chuàng)新手段具有鮮明的先進性和綜合性。

     (1)把在航空、航天、汽車等工程設(shè)計領(lǐng)域所使用的CAE(計算機輔助工程)手段,用于建立仿真教學(xué)中的物理模型。如,力學(xué)中的伯努利原理交互仿真探究情境(流體速度和壓強的關(guān)系)等,這么高維的手段非常有助于解決老師常見的教學(xué)難點和痛點。

     (2)綜合虛擬仿真、情境化教學(xué)、PBL(Problembasedlearning)和AI思想和技術(shù),通過沉浸場景和場景變革,在不斷推進的各個場景里通過提出越來越深入的大量的問題,引發(fā)學(xué)生動手、思考和探究,促進有效學(xué)習(xí)行為的發(fā)生。

     (3)體現(xiàn)在仿真精度和智能分析上,即虛擬環(huán)境是基于CAE標準的,具有高精度仿真特點。 金角魚初中物理(學(xué)生版)自主學(xué)習(xí)平臺下載金角魚云平臺,同步交互,打造新型課堂。異步交互,打造翻轉(zhuǎn)課堂。

初中物理虛擬現(xiàn)實交互平臺,軟件

     《金角魚初中物理》的研發(fā)創(chuàng)新具有鮮明的原創(chuàng)性。

     它是首先提出面向“過程和方法”初中物理教學(xué)軟件。通過面向“過程和方法”,促進“態(tài)度情感價值觀”的培養(yǎng),更有助于縮短教學(xué)時間、發(fā)掘孩子們的創(chuàng)造力,提升學(xué)生素質(zhì)。在教學(xué)三目標(1知識和技能,,2過程和方法,3態(tài)度/情感/價值觀)中,目前學(xué)校教育和考試重點在教學(xué)目標的第一階段“知識和技能”上。

     它是首先提出基于初中物理的學(xué)科素養(yǎng)、著重科學(xué)探究和科學(xué)思維、打通學(xué)科素養(yǎng)和應(yīng)試教育橋梁的軟件。通過變“專題復(fù)習(xí)”為“專題探究”,激勵學(xué)生勇于探究習(xí)題背后基礎(chǔ)的物理研究對象,從探究中找到一般性的解題方法。

     金角魚服務(wù)客戶/用戶的案例有:

     *上海市閔行區(qū)/奉賢區(qū)/楊浦區(qū)/嘉定區(qū)/浦東新區(qū)的公辦民辦學(xué)校幾十所

     *公開課/示范課、學(xué)生常態(tài)化應(yīng)用、老師日常教學(xué)

     *新授課/專題復(fù)習(xí)課/單元復(fù)習(xí)課


     應(yīng)用情形:

     (1)打造新型課堂,整個課堂依靠金角魚軟件平臺支撐,課堂深度提升

     (2)作為突破教學(xué)難點的利器,成為課堂亮點

     (3)學(xué)生預(yù)習(xí),激發(fā)興趣,提出問題,使課堂教學(xué)更有針對性

     (4)學(xué)生作業(yè),新型作業(yè),教師可網(wǎng)上批改

     (5)作為教學(xué)資源,成為課堂亮點

     (6)作為項目化教學(xué)的工具

     (7)作為課后拓展的工具 《金角魚初中物理》適合學(xué)生自學(xué)。因為內(nèi)含很多科學(xué)教育內(nèi)容,也適合初中以外人員使用。

初中物理虛擬現(xiàn)實交互平臺,軟件

     初中物理教學(xué)的另一副翅膀——《金角魚初中物理》于物理教學(xué)的融合。

     應(yīng)用應(yīng)用信息技術(shù)必然是今后物理教學(xué)的趨勢。金角魚能提供如下幫助:

     (1)提供大量物理情境,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣;

     (2)降低學(xué)習(xí)難度,增強學(xué)習(xí)力;

     (3)輔助物理實驗,提升教學(xué)實效;

     (4)重演物理知識發(fā)生過程,增強學(xué)生體驗;

     (5)拓展學(xué)習(xí)時空,變有限為無限。

     在物理教學(xué)中,金角魚就如同老師們物理教學(xué)的另一副新翅膀,幫助老師進一步拓展物理教學(xué)時空,使學(xué)生可以在更高、更廣闊的物理時空中翱翔,獲得更高、更好的發(fā)展。 金角魚初中物理,為師生賦能。初中物理模擬軟件下載

金角魚,在與課堂的融合中彰顯價值。初中物理虛擬現(xiàn)實交互平臺

     《金角魚初中物理》中學(xué)生實驗的演示/練習(xí)/考核功能,依據(jù)有關(guān)實驗操作考規(guī)范制定,將改變新授課模式,增強中考備考手段。

     *規(guī)范的演示,支持隨時隨地學(xué)習(xí);

     *分步評價,獲得練習(xí)中的即時指導(dǎo),如:連接電路過程中出現(xiàn)錯誤,提交后準確報錯;

     *考練結(jié)合,掌握實驗流程和關(guān)鍵點;

     *涵蓋初中物理實驗操作考全部備選實驗。

     學(xué)生實驗操作模塊,使得學(xué)生操作和指導(dǎo)更方便;新授課教學(xué)有了新手段,改變課堂模式,提高質(zhì)量;中考備考更有效率。 初中物理虛擬現(xiàn)實交互平臺