安徽創(chuàng)意電競(jìng)夏令營(yíng)哪里有

面對(duì)孩子對(duì)游戲癡狂的愛(ài)，父母心急如焚，有些孩子還說(shuō)“成績(jī)不好沒(méi)關(guān)系，反正我游戲打得好，以后還可以去當(dāng)職業(yè)選手呢！”多次溝通未果的情況下，一部分家庭在這種難題面前顯得束手無(wú)措，于是不惜將孩子送往所謂的“網(wǎng)癮學(xué)?！?，讓孩子獨(dú)自承擔(dān)不聽(tīng)話(huà)“后果”?！?022上海東方星光暑期特訓(xùn)營(yíng)”的課程設(shè)置將從理論、訓(xùn)練、實(shí)戰(zhàn)、體能、心理各個(gè)維度的提高學(xué)員的競(jìng)技實(shí)力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、溝通等多方面能力，并針對(duì)每個(gè)學(xué)員的電競(jìng)天賦結(jié)果給出相應(yīng)的職業(yè)道路規(guī)劃建議。如果你足夠優(yōu)異，東方星光青訓(xùn)隊(duì)伍的大門(mén)將直接為你敞開(kāi)！提升熱門(mén)電競(jìng)游戲的硬核技能，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)、體育精神，提升溝通協(xié)作及社交能力。安徽創(chuàng)意電競(jìng)夏令營(yíng)哪里有

上海東方星光電競(jìng)夏令營(yíng)，走進(jìn)孩子內(nèi)心，為家庭建立溝通橋梁。上海東方星光電競(jìng)夏令營(yíng)，是專(zhuān)門(mén)針對(duì)喜歡電競(jìng)游戲的青少年，在暑期提供一次體驗(yàn)電競(jìng)職業(yè)選手特訓(xùn)生活的機(jī)會(huì)，采用的是電競(jìng)職業(yè)俱樂(lè)部同步的特訓(xùn)模式，同時(shí)聘請(qǐng)LPL/KPL/PEL等職業(yè)教練執(zhí)教，以職業(yè)化的角度，為學(xué)員構(gòu)建起專(zhuān)業(yè)的電競(jìng)世界。并通過(guò)日常專(zhuān)業(yè)化的電競(jìng)技能培訓(xùn)，電競(jìng)賽事訓(xùn)練和復(fù)盤(pán)總結(jié)，教練一對(duì)一指導(dǎo)，在游戲這一共同興趣上，逐漸培養(yǎng)共鳴，尋找切入點(diǎn)，打開(kāi)心扉。重慶電競(jìng)夏令營(yíng)報(bào)名咨詢(xún)用一個(gè)暑假，解決父母和孩子因游戲而產(chǎn)生的矛盾！

為何在電競(jìng)夏令營(yíng)中，開(kāi)展團(tuán)建活動(dòng)，也許很多家長(zhǎng)會(huì)比較納悶。電競(jìng)的性質(zhì)，導(dǎo)致學(xué)生群體只需要抱著一部手機(jī)長(zhǎng)時(shí)間坐著，缺少與社會(huì)、與朋友的接觸、交流，慢慢的對(duì)自身的生存、社交都會(huì)產(chǎn)生不良的影響。因而上海東方星光為能通過(guò)電競(jìng)這一媒介走進(jìn)學(xué)員內(nèi)心，搭建溝通橋梁。定期開(kāi)展團(tuán)建活動(dòng)，通過(guò)戶(hù)外協(xié)作，幫助學(xué)員建立團(tuán)隊(duì)責(zé)任感、信任感，重塑個(gè)人價(jià)值及心理歸屬，讓其不再沉迷游戲，快速回歸家庭及社會(huì)，也讓父母與孩子間多一些溝通、多一些協(xié)作。

上海東方星光電競(jìng)夏令營(yíng)的職業(yè)健康課，是以電競(jìng)職業(yè)運(yùn)動(dòng)員常見(jiàn)的身體損傷數(shù)據(jù)為支撐，如視力、坐姿、手、腕等部位，對(duì)特訓(xùn)營(yíng)學(xué)員進(jìn)行健康防護(hù)教學(xué)，幫助學(xué)員養(yǎng)成良好的身體健康素質(zhì)。電競(jìng)夏令營(yíng)開(kāi)設(shè)這類(lèi)課程的目的，主要是當(dāng)代學(xué)生群體接觸手機(jī)時(shí)間長(zhǎng)，喜歡玩游戲，長(zhǎng)時(shí)間的沉迷，會(huì)對(duì)身體產(chǎn)生一些隱性的損傷，而言專(zhuān)門(mén)針對(duì)這一痛點(diǎn)，聘請(qǐng)電競(jìng)行業(yè)職業(yè)理療醫(yī)師進(jìn)行一對(duì)一的培訓(xùn)，幫助學(xué)生回歸到理想的狀態(tài)，也為家長(zhǎng)排除孩子成長(zhǎng)的隱患。上海東方星光通過(guò)電競(jìng)理論知識(shí)，教會(huì)學(xué)生研究游戲策略、研究對(duì)手以及各種應(yīng)對(duì)戰(zhàn)術(shù)，在實(shí)踐中進(jìn)行分析優(yōu)化。

大部分沉迷游戲的青少年，都會(huì)有成為電競(jìng)職業(yè)選手的想法，那么，我們就以電競(jìng)培訓(xùn)的名義，給他提供職業(yè)電競(jìng)選手才有的“令人發(fā)狂的訓(xùn)練量”，讓他明白成為職業(yè)選手不僅需要天賦，還需要日復(fù)一日的努力，讓他知難而退，從而達(dá)到戒網(wǎng)癮。真實(shí)的電競(jìng)職業(yè)選手，他們每天的訓(xùn)練對(duì)一般人來(lái)說(shuō)，是即嚴(yán)苛也無(wú)聊的，為了培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)的默契度和配合性，電競(jìng)職業(yè)選手每天都會(huì)有10個(gè)小時(shí)以上的訓(xùn)練時(shí)間，訓(xùn)練到凌晨是家常便飯，過(guò)程可謂艱苦枯燥。作為過(guò)來(lái)人，張老師非常清楚，大部分打著職業(yè)夢(mèng)想的學(xué)員過(guò)來(lái)后，很少有能堅(jiān)持下來(lái)的，更不用說(shuō)成為職業(yè)選手了。建立正確游戲觀，通過(guò)電競(jìng)為家庭架起溝通的橋梁，讓學(xué)員快速回歸正常學(xué)業(yè)生活。創(chuàng)意電競(jìng)夏令營(yíng)怎么樣

從人才培養(yǎng)的角度來(lái)說(shuō)，主要目的應(yīng)是從中挖掘人才，同時(shí)引導(dǎo)孩子如果想從事這個(gè)行業(yè)，還要好好讀書(shū)。安徽創(chuàng)意電競(jìng)夏令營(yíng)哪里有

 強(qiáng)度的電競(jìng)職業(yè)特訓(xùn)，體驗(yàn)職業(yè)電競(jìng)選手的汗水。上海東方星光電競(jìng)夏令營(yíng)，采用與職業(yè)電競(jìng)俱樂(lè)部同步的特訓(xùn)模式，前KPL/LPL/PEL等職業(yè)教練執(zhí)教，通過(guò)高頻、專(zhuān)業(yè)的電競(jìng)技能培訓(xùn)，日常賽訓(xùn)+復(fù)盤(pán)總結(jié)，職業(yè)化的賽訓(xùn)模擬，讓學(xué)員在競(jìng)技中學(xué)習(xí)電競(jìng)技能。再與職業(yè)電競(jìng)俱樂(lè)部選手、電競(jìng)明星戰(zhàn)隊(duì)同臺(tái)競(jìng)技，通過(guò)這種強(qiáng)度、高壓的競(jìng)技氛圍，在實(shí)戰(zhàn)中提升，也讓學(xué)員反思，電競(jìng)這條路和學(xué)業(yè)相比，是否值得，自己的電競(jìng)天賦與能力是否能夠支撐自己走電競(jìng)道路。安徽創(chuàng)意電競(jìng)夏令營(yíng)哪里有

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