上海東方星光電競(jìng)學(xué)校，每年會(huì)在暑期定期舉辦電競(jìng)夏令營(yíng)，往期的電競(jìng)夏令營(yíng)都會(huì)不遺余力的給出各方面的大力支持：不僅戰(zhàn)隊(duì)簽名隊(duì)服、簽名照等周邊領(lǐng)到手軟，而且還安排了俱樂(lè)部的執(zhí)教教練來(lái)為參加暑假班的學(xué)員授課，言傳身教成為一名職業(yè)電競(jìng)選手的具體方法以及職業(yè)電競(jìng)俱樂(lè)部平時(shí)的訓(xùn)練、運(yùn)作模式。值得一體的是，2022年的電競(jìng)夏令營(yíng)，每位學(xué)員都可以參加KPL規(guī)格的線上教練一對(duì)一青訓(xùn)模式，并挑選出優(yōu)異的學(xué)員參與上海的電競(jìng)俱樂(lè)部線下試訓(xùn)。這也就意味著，這次的暑期班將一定會(huì)有職業(yè)電競(jìng)選手產(chǎn)出!用一個(gè)暑假，解決父母和孩子因游戲而產(chǎn)生的矛盾！山東暑期電競(jìng)夏令營(yíng)怎么樣
可能有人會(huì)問(wèn)，如果這幫網(wǎng)癮少年，在電競(jìng)夏令營(yíng)真的憑技術(shù)吊打了所有人，怎么辦？說(shuō)實(shí)話，如果真的能不錯(cuò)，那么說(shuō)明他確實(shí)有潛力成為電競(jìng)職業(yè)選手，而且因愛(ài)好激發(fā)的潛力，作為家長(zhǎng)，也是可以試著去理解與支持，讓他去嘗試追夢(mèng)，畢竟三百六十行，行行出狀元，合理的夢(mèng)想都是有價(jià)值的。但是也必須要和孩子強(qiáng)調(diào)，愛(ài)好與學(xué)業(yè)必須兼顧，畢竟這幫孩子還小，需完成正常的學(xué)業(yè)，且達(dá)到國(guó)家規(guī)定的電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)員注冊(cè)門檻后，可全力支持，前期的話，適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行職業(yè)青訓(xùn)，讓他保持高水平即可。浙江趣味電競(jìng)夏令營(yíng)機(jī)構(gòu)真實(shí)的電競(jìng)職業(yè)選手，他們每天的訓(xùn)練對(duì)一般人來(lái)說(shuō)，是即嚴(yán)苛也無(wú)聊。
在上海東方星光電子競(jìng)技學(xué)校，雖然是對(duì)學(xué)生進(jìn)行電競(jìng)職業(yè)教育，但是建立在科學(xué)游戲觀、人生觀、價(jià)值觀的基礎(chǔ)之上的，通過(guò)電競(jìng)職業(yè)技能培養(yǎng)、體能訓(xùn)練、心理健康輔導(dǎo)、文化課等相關(guān)課程，為參與東方星光青訓(xùn)的學(xué)員，提供多元化的教育服務(wù)，旨在提升學(xué)生未來(lái)的社會(huì)生存能力，及自強(qiáng)的能力。在上海東方星光，針對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)育的身體特性，進(jìn)行日常性體能訓(xùn)練，提升身體的柔韌性、敏捷性。定期為電競(jìng)夏令營(yíng)學(xué)員，開展心理健康輔導(dǎo)課，以游戲沉迷心理疏導(dǎo)、賽事心理強(qiáng)化、青春期心理分析三個(gè)方面進(jìn)行，為電競(jìng)夏令營(yíng)學(xué)員樹立健康的人生觀，緩解阻塞在家庭中游戲矛盾，同時(shí)通過(guò)綜合化的電競(jìng)教育，緩解游戲與社會(huì)的矛盾，為家長(zhǎng)和孩子建立起彼此溝通的橋梁。
其實(shí)電競(jìng)職業(yè)選手，并非是電競(jìng)學(xué)校培養(yǎng)人才的目標(biāo)。作為一個(gè)合格的電競(jìng)學(xué)校，必須明確知道，自己學(xué)生的特點(diǎn)，為其量身定制教學(xué)方案，引導(dǎo)其往正確的方向發(fā)展。中國(guó)電競(jìng)行業(yè)，到2025年，人才缺口將達(dá)200萬(wàn)，這龐大的人才缺口之下，對(duì)電競(jìng)上中下游的人才布局，才是教育的重心所在。比如上海東方星光對(duì)上游的游戲、軟件的開發(fā)制作，中游的電競(jìng)賽事組織策劃、電競(jìng)俱樂(lè)部運(yùn)營(yíng)、電競(jìng)選手的培養(yǎng)，下游的電競(jìng)直播、電競(jìng)媒體的宣傳、電競(jìng)大數(shù)據(jù)分析等等，都是電競(jìng)學(xué)校培養(yǎng)人才的方向，也是學(xué)展的方向所在。提升熱門電競(jìng)游戲的硬核技能，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)、體育精神，提升溝通協(xié)作及社交能力。
上海東方星光電競(jìng)學(xué)校，以電競(jìng)教育為，通過(guò)文化課，為學(xué)子們擴(kuò)充知識(shí)，教育不斷層。結(jié)合學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律，進(jìn)行針對(duì)性的體能訓(xùn)練，提升身體的敏捷性、柔韌性，增加適量的運(yùn)動(dòng)量，提升身體素質(zhì)。通過(guò)團(tuán)建拓展活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生間的互動(dòng)協(xié)作，改變處于叛逆期沉默寡言、易怒易燥、宅家孤僻等弱點(diǎn)，提升社會(huì)溝通協(xié)調(diào)能力。通過(guò)心理輔導(dǎo)，對(duì)其游戲觀進(jìn)行重塑，擺脫沉迷的困局，回歸理性生活，為其家庭建立彼此溝通的橋梁。上海東方星光電競(jìng)學(xué)校招生要求，招收年滿18歲學(xué)員，有分辨能力的學(xué)員，培養(yǎng)其成為電競(jìng)職業(yè)選手，實(shí)現(xiàn)電競(jìng)夢(mèng)想。針對(duì)14-18歲學(xué)員進(jìn)行電競(jìng)體驗(yàn)課程，與電競(jìng)俱樂(lè)部、電競(jìng)教練、職業(yè)電競(jìng)選手的近距離學(xué)習(xí)，認(rèn)知電競(jìng)行業(yè)。福建專業(yè)電競(jìng)夏令營(yíng)哪些優(yōu)勢(shì)
采用職業(yè)電競(jìng)俱樂(lè)部特訓(xùn)模式，電競(jìng)教練執(zhí)教，以豐富的職業(yè)聯(lián)賽征戰(zhàn)歷程及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行硬核電競(jìng)技能培訓(xùn)。山東暑期電競(jìng)夏令營(yíng)怎么樣
上海有所東方星光電競(jìng)學(xué)校，專注于電競(jìng)教育，以電競(jìng)為媒介，以教育為內(nèi)核，在培養(yǎng)學(xué)生的電競(jìng)專業(yè)技能的同時(shí)，同時(shí)兼顧學(xué)生的德智體的修行。對(duì)短期的電競(jìng)青訓(xùn)班的學(xué)生，將文化課、電競(jìng)課、體能、心理輔導(dǎo)、團(tuán)建、電競(jìng)相關(guān)職業(yè)體驗(yàn)等融為一體，讓其充分了解電競(jìng)的未來(lái)發(fā)展?jié)摿?，充分認(rèn)識(shí)自己是否真正具備電競(jìng)天賦，引導(dǎo)建立科學(xué)的游戲觀、人生觀、價(jià)值觀，回歸正常的社會(huì)生活，為父母、為家庭，建立起溝通橋梁，緩解與社會(huì)就業(yè)的矛盾。山東暑期電競(jìng)夏令營(yíng)怎么樣
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