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杜塞爾多夫藝術(shù)學(xué)院成立于1773年半個(gè)世紀(jì)來,杜塞爾多夫藝術(shù)學(xué)院招聘了很多國(guó)際**的教授,為學(xué)生提供高質(zhì)量的藝術(shù)教育內(nèi)容,該校的畢業(yè)生也一直在德國(guó)與國(guó)際上都享有極高的聲譽(yù),從而使杜塞爾多夫藝術(shù)學(xué)院成為國(guó)際**的藝術(shù)大學(xué)之一。授課語言:德語是否有英語授課:無語言要求:本科:B2;研究生:C1德國(guó)藝術(shù)留學(xué)要求一、德國(guó)藝術(shù)院校的考試流程和考試要求德國(guó)公立藝術(shù)院校的考試流程,通常是由初試和復(fù)試組成。初試時(shí)要帶上自己的作品集到要參加考試的院校,并向老師闡述自己創(chuàng)作時(shí)的構(gòu)思。初試通過后,參加復(fù)試。初試時(shí)的作品集是非常重要的,準(zhǔn)備作品集的內(nèi)容,比較豐富,包括素描,繪畫,雕塑,攝影作品等等很多藝術(shù)表現(xiàn)形式。作品集將在德國(guó)專業(yè)老師的指導(dǎo)下根據(jù)學(xué)生所學(xué)專業(yè),以及所選學(xué)校進(jìn)行準(zhǔn)備。二、報(bào)考德國(guó)藝術(shù)專業(yè)的要求1、學(xué)藝術(shù)首先要求的就是你在國(guó)內(nèi)以前大學(xué)上的是相關(guān)專業(yè):比如繪畫,即原美術(shù)學(xué)院的學(xué)生;工藝美術(shù)方面則包括國(guó)內(nèi)的:設(shè)計(jì),裝潢,服裝,環(huán)境藝術(shù),產(chǎn)品造型或攝影等專業(yè)。基本要求都是在讀了兩年以上或畢業(yè),無年齡限制德國(guó)大學(xué)里面三四十歲的老學(xué)生屢見不鮮,只是歲數(shù)大的人學(xué)這個(gè)往往是當(dāng)成自己一個(gè)愛好。2.、要求提交作品。術(shù)是人對(duì)世界的一種精神把握的方式。北京一對(duì)一文化藝術(shù)交流咨詢新報(bào)價(jià)
文學(xué)與書藝的關(guān)系不但不是不言自明的“常識(shí)”,闡發(fā)其中要義將有益于換個(gè)角度理解兩種藝術(shù),并可以為中國(guó)書學(xué)之現(xiàn)代轉(zhuǎn)型探索路徑。這就是本研究的主題:以“文學(xué)書像論”的名義討論語言藝術(shù)與書寫藝術(shù)的圖像關(guān)系。崔爾平編?!稓v代書法論文選續(xù)編》一、字像、書像及其視覺注意書寫何以成為藝術(shù)?是一種怎樣的藝術(shù)?此乃長(zhǎng)期困擾學(xué)界的千古之謎,是書學(xué)研究不可能回避的重要問題。一方面,書法是**古老、**傳統(tǒng),也是**民族和**大眾的藝術(shù),關(guān)于它的理論批評(píng)可謂汗牛充棟;另一方面,學(xué)界卻鮮有對(duì)書藝本質(zhì)的明確表述,書家們似乎對(duì)此唯恐避之不及。晚近以來,學(xué)界開始嘗試從書寫的“非實(shí)用性”著眼,試圖以此為理據(jù)給書藝命名,但是尚未見到自圓其說而令人信服者。如果需要對(duì)這一窘境進(jìn)行反思的話,我們有理由懷疑是否被困在了“實(shí)用—藝術(shù)”之二元對(duì)立陷阱?將“實(shí)用”和“藝術(shù)”明確設(shè)定為二元對(duì)立,即以“非實(shí)用”(無利害)定義美和藝術(shù),****的先行者當(dāng)然是康德的鑒賞判斷“四契機(jī)”,從18世紀(jì)到20世紀(jì),直至后現(xiàn)代藝術(shù)的出現(xiàn),才遭遇到有力質(zhì)疑。后現(xiàn)代質(zhì)疑的理由是藝術(shù)與生活的邊界已經(jīng)模糊不清,“藝術(shù)生活化”和“生活藝術(shù)化”成為慣常。山西公正文化藝術(shù)交流咨詢網(wǎng)上價(jià)格藝術(shù)不僅是一種審美的活動(dòng),具有審美特性,而且藝術(shù)仍屬于上層建筑中的意識(shí)形態(tài),具有意識(shí)形態(tài)性質(zhì)。
-------傳遞生活的藝術(shù)-------▼近年來有很多人關(guān)心藝術(shù)品金融化的問題,對(duì)于藝術(shù)品質(zhì)押方面也十分關(guān)注。到底藝術(shù)品質(zhì)押是指什么?在國(guó)內(nèi)有沒有發(fā)展開來?遇到的問題又有什么呢?近幾年有一些朋友在推進(jìn)藝術(shù)品的金融化,在推進(jìn)過程中,確實(shí)有很多難題橫在面前,至今也沒有得到**,其中提到比較多的是藝術(shù)品的質(zhì)押。藝術(shù)品的質(zhì)押我認(rèn)為主要指兩方面,藝術(shù)品的典當(dāng)和藝術(shù)品的銀行*****。九十年代創(chuàng)辦藝術(shù)品拍賣以后,很多人認(rèn)為接著就應(yīng)該是藝術(shù)品典當(dāng)行。但是二三十年過去了,拍賣行產(chǎn)業(yè)做起來了,但是藝術(shù)品的典當(dāng)行,或者說典當(dāng)行的藝術(shù)品業(yè)務(wù)至今沒有發(fā)展起來。因?yàn)榇蠖鄶?shù)典當(dāng)行規(guī)模小,實(shí)力弱。而藝術(shù)品在二三十年里,已經(jīng)從當(dāng)初的幾萬、十幾萬一件走到***上億的價(jià)格,很多典當(dāng)行也承受不起上千萬、上億價(jià)碼的藝術(shù)品,這就存在著很大的不確定性。典當(dāng)在歷史上是非常流行的,但在我們這個(gè)時(shí)代,它本身沒有得到很大的發(fā)展。有一些朋友認(rèn)為推廣藝術(shù)品的*****是非常重要的一個(gè)金融工具,他們想用藝術(shù)品到銀行抵現(xiàn)金做投資,資金充裕后再把藝術(shù)品拿回來,是非常自由的一個(gè)來往。但是在中國(guó)內(nèi)地這么多年過去了,也經(jīng)過了很多年的探索。
**重要的表征是其不可重復(fù)性?!犊滴踝值洹肥珍?7035字,一字一形,而同音字、多音字和多義字則很常見,說明漢字作為漢語的表現(xiàn),“形”在其三維結(jié)構(gòu)中**具區(qū)分性和別異性,“知分理之可相別異也”,區(qū)分性和別異性恰恰是語言結(jié)構(gòu)的表征?;谶@一理由,可將漢字看作漢語的完美代碼。漢字的區(qū)分性和別異性主要表征為字形(即“字像”,下同)之不可隨性變異。具體來說,如果排除基于約定俗成的簡(jiǎn)化、草化和個(gè)性化,那么,漢字之“形”在理論上是不可以隨性變異的,否則就有可能認(rèn)不出是這個(gè)字了。這就是它和繪畫不同的地方:同一處“田野”景觀,可以有很多種畫法,不同的角度、構(gòu)圖、色彩、光線可以畫出不同的風(fēng)景;但是,“田野”這兩個(gè)字卻只有一種寫法,它的“形”只此一種而無它,漏寫、多寫、誤寫或錯(cuò)寫其中任何一筆一畫,都會(huì)影響到“田野”字像的正確識(shí)讀,甚至有可能誤寫為其它字詞。以“田”字為例,中間的豎筆如果上穿或下伸,即便是很細(xì)小的差別,也就有可能成了“由”“甲”或“申”了,如此等等。繪畫的筆墨則不會(huì)有如此嚴(yán)格規(guī)定,畫稿的反復(fù)修改十分正常。這就是漢字作為“形”的物性存在特征,也是“字像”不同于“畫像”的***物性表征——不可隨性變異。藝術(shù)通常會(huì)借助語言、文字、繪畫、音樂、形體等表達(dá)。
**近,小印了解到“全球第三根”神秘金屬柱又一次神秘的降臨,地點(diǎn)是在美國(guó)的加州山頂,是繼猶他州沙漠出現(xiàn)后、羅馬尼亞山頂出現(xiàn)后,加州的山頂也成為媒體討論的熱點(diǎn)之一。在**也不知道這到底是人為創(chuàng)造的藝術(shù)品還是來自外太空的外星之物時(shí),美國(guó)的一個(gè)藝術(shù)團(tuán)體便開始博取大眾的眼球,宣稱這神秘的金屬柱是其中一個(gè)新潮藝術(shù)家所創(chuàng)造的裝置藝術(shù)。但其到底歸屬于誰現(xiàn)在也沒有一個(gè)確切的答案。小印是認(rèn)為這神秘的金屬棒應(yīng)該是屬于美國(guó)的藝術(shù)團(tuán)體,是其團(tuán)體中藝術(shù)家所創(chuàng)造的裝置藝術(shù)。那什么是裝置藝術(shù)?裝置藝術(shù)又是表達(dá)了什么呢?裝置藝術(shù)的誕生,是因?yàn)樗囆g(shù)家對(duì)藝術(shù)進(jìn)一步的理解與創(chuàng)造,還是對(duì)大眾進(jìn)行視覺的影響,對(duì)大眾眼球的定格?就由小印來跟大家聊一聊。裝置藝術(shù)是不是在“博眼球”?在大眾***次聽到“裝置藝術(shù)”這個(gè)詞語時(shí),腦海中也產(chǎn)生了疑問,裝置還能和藝術(shù)掛鉤,不會(huì)又是某個(gè)藝術(shù)家為了博人眼球創(chuàng)造的藝術(shù)吧!其實(shí)不是,“裝置藝術(shù)”本身早已成為頂流藝術(shù)形式之一,無論是大型的、還是小型的,都是藝術(shù)家將自身對(duì)藝術(shù),對(duì)生活的理解呈現(xiàn)出的作品。隨著時(shí)代的發(fā)展,裝置藝術(shù)的門類也越來越多,而**早的裝置藝術(shù)其實(shí)是對(duì)傳統(tǒng)藝術(shù)進(jìn)行的挑戰(zhàn)。同時(shí),藝術(shù)也指富有創(chuàng)造性的方式、方法。內(nèi)蒙古名優(yōu)文化藝術(shù)交流咨詢價(jià)格網(wǎng)
藝術(shù)可以是宏觀概念,也可以是個(gè)體現(xiàn)象。北京一對(duì)一文化藝術(shù)交流咨詢新報(bào)價(jià)
書像和書意又有著怎樣的關(guān)系呢?梁武帝《觀鐘繇書法十二意》列出平謂橫、直謂縱、均謂間、密謂際、鋒謂端、力謂體、輕謂屈、決謂牽制、補(bǔ)謂不足、損謂有余、巧謂布置、稱謂大小等十二個(gè)方面,皆為書像與書意之對(duì)應(yīng)關(guān)系,實(shí)則是書寫之筆墨書跡的心理反應(yīng)。依照格式塔心理學(xué)的“同構(gòu)”原理,不同的筆墨書跡產(chǎn)生不同的心理反應(yīng)是可能的,至于“平”“直”“均”等十二筆勢(shì)是否分別對(duì)應(yīng)“橫”“縱”“間”等十二書意,以及為什么是十二種而不是十一種或十三種等等,那屬于另外一個(gè)問題,在經(jīng)驗(yàn)性書論世界不可能找到明確答案,權(quán)且擱置暫不細(xì)究。此后,顏真卿又有《述張長(zhǎng)史筆法十二意》,與梁武帝所列“十二意”大同小異,似乎意味著十二種“像”“意”對(duì)應(yīng)關(guān)系已有共識(shí)。值得一提的是,顏真卿在記述張旭“十二意”的同時(shí),還發(fā)表了自己的一些感悟,富有啟發(fā)性的主要有二:首先,顏真卿明確意識(shí)到“夫書道之妙煥乎其有旨焉”,此“旨”即書旨、書意,認(rèn)為此乃“字外之奇”。“字外”即字像之外,“字外之奇”即書像之奇,明確意識(shí)到了我們***所說的字像和書像、字義和書意的不同。其次,顏真卿認(rèn)為書旨、書意“言所不能盡”,與西晉衛(wèi)恒所謂“睹物象以致思。北京一對(duì)一文化藝術(shù)交流咨詢新報(bào)價(jià)
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