在高校內(nèi)部的學(xué)科發(fā)展中各個(gè)學(xué)科是如何配置和發(fā)展，有時(shí)還不大為外人所理解。若從更為宏觀的角度而言，不論人處于社會(huì)的哪個(gè)階層，讀書(shū)有可能會(huì)改變個(gè)人的命運(yùn)，而這種改變其實(shí)并不*限于專業(yè)所預(yù)設(shè)的經(jīng)濟(jì)地位的提升，更重要的是其見(jiàn)識(shí)、視野和精神結(jié)構(gòu)的變化，從而可以使人具備健全的人格和**思考的意識(shí)，來(lái)適應(yīng)瞬息萬(wàn)變的產(chǎn)業(yè)和社會(huì)變化?；厥捉甑男畔r(shí)代的世界變化，有哪個(gè)專業(yè)可以保障學(xué)生的就業(yè)前景？更何況選擇適合一個(gè)學(xué)生的特長(zhǎng)和素質(zhì)的專業(yè)，會(huì)關(guān)系到他/她今后一生的發(fā)展和個(gè)人的幸福的感覺(jué)，不可預(yù)期的未來(lái)變化恰恰需要的是基本素質(zhì)。因此，對(duì)一個(gè)身處當(dāng)代的青年而言，真正的“改變命運(yùn)”其實(shí)除了經(jīng)濟(jì)因素外，還更多意味著人的***發(fā)展；就此而言，基礎(chǔ)學(xué)科和人文素質(zhì)有可能始終發(fā)揮著重要的主導(dǎo)作用。其中，考古和藝術(shù)史作為人文學(xué)科序列中的重要專業(yè)，曾經(jīng)伴隨著近現(xiàn)代社會(huì)的產(chǎn)生而興起，是現(xiàn)代人通過(guò)物質(zhì)和圖像體察人性，理解古今，認(rèn)識(shí)世界的一條關(guān)鍵途徑。世界所有重要的綜合性大學(xué)中都設(shè)有藝術(shù)史學(xué)科；并在開(kāi)展本專業(yè)研究的同時(shí)，為校內(nèi)外學(xué)生提供相應(yīng)的素質(zhì)性教育課程。清華大學(xué)作為國(guó)內(nèi)前列的，本以理工類學(xué)科為主要優(yōu)勢(shì)的綜合性大學(xué)。正如鄭板橋畫(huà)竹子，他觀察、體驗(yàn)竹子的形象始于“園中之竹”、“眼中之竹”。北京正規(guī)文化藝術(shù)交流咨詢價(jià)格行情
本來(lái)為實(shí)用而生的文字，通過(guò)書(shū)寫(xiě)墨跡給人以愉悅，費(fèi)神的識(shí)讀平添了視覺(jué)快樂(lè)，實(shí)用和藝術(shù)就此而合流為一，這不能不歸功于歷代書(shū)家們的付出及其獻(xiàn)身精神。南朝梁代庾肩吾曾經(jīng)這樣稱頌書(shū)寫(xiě)：“開(kāi)篇玩古，則千載共明；削簡(jiǎn)傳今，則萬(wàn)里對(duì)面。記善則惡自消，書(shū)賢則過(guò)必改?！扁资现苑Q頌書(shū)寫(xiě)，首先在于所書(shū)文字來(lái)自遠(yuǎn)古，給人以“開(kāi)篇玩古”“千載共明”的感覺(jué)，以至于古代“削簡(jiǎn)”傳至當(dāng)下猶如“萬(wàn)里對(duì)面”，所書(shū)內(nèi)容也有益于從善消惡、舉賢改過(guò)等社會(huì)教化。讓我們特別感興趣的是，庾氏在肯定文字書(shū)寫(xiě)之高功大德時(shí)，何以特別拈出悠悠懷古之情？難道這就是文字及其書(shū)寫(xiě)的迷人之處？實(shí)際上，縱覽歷代書(shū)論和書(shū)藝實(shí)踐，不難看出個(gè)中真委：懷古、師古、從古、尚古、擬古，以古人、古書(shū)為圭臬等等，恰恰是書(shū)寫(xiě)藝術(shù)的重要特點(diǎn)?？梢赃@樣說(shuō)，沒(méi)有任何一門藝術(shù)像書(shū)藝這樣于“古”情有獨(dú)鐘。例如繪畫(huà)，雖然也提倡“師法古人”，但是同時(shí)又將“師法自然”置于其上，而“師法自然”在書(shū)藝中只是一種隱喻，“千里陣云”“萬(wàn)歲枯藤”之類并非自然實(shí)像。其中的緣由如前所述，首先在于文字本身來(lái)自遠(yuǎn)古，其次在于它所負(fù)載的意義使“千載共明”“萬(wàn)里對(duì)面”成為可能。就此而言。推薦文化藝術(shù)交流咨詢新報(bào)價(jià)好的藝術(shù)往往具有美學(xué)價(jià)值或者哲學(xué)價(jià)值，但不一定具有大眾層面的娛樂(lè)性。
阿瑟·丹托著《藝術(shù)的終結(jié)》二、語(yǔ)象、字像、書(shū)像之異質(zhì)同構(gòu)在“書(shū)藝本質(zhì)”有了初步論定之后，應(yīng)該旋即轉(zhuǎn)向“書(shū)藝本體”。書(shū)藝本體首先涉及書(shū)寫(xiě)圖像，即“書(shū)像”。書(shū)像既是書(shū)寫(xiě)動(dòng)作的印記和留痕，也是整個(gè)書(shū)寫(xiě)過(guò)程的記錄和終結(jié)。因此，作為視覺(jué)觀賞的直接對(duì)象，書(shū)像應(yīng)該表征書(shū)藝本體之所有。當(dāng)然，書(shū)寫(xiě)之為藝術(shù)的因素很多，這些因素之間的關(guān)系也相當(dāng)復(fù)雜，但就書(shū)藝之本體表征而言，當(dāng)然是書(shū)跡造像使然。就像繪畫(huà)藝術(shù)的筆墨造形，書(shū)寫(xiě)的筆墨造形決定了書(shū)寫(xiě)的藝術(shù)性?？梢赃@樣說(shuō)：大凡被視覺(jué)欣賞的書(shū)像就可以稱其為藝術(shù)。因此，書(shū)像也是整個(gè)書(shū)藝研究的基礎(chǔ)。于是，追溯它的來(lái)源，也就成了必須首先揭示的謎團(tuán)。首先要澄清“書(shū)寫(xiě)”和“書(shū)像”兩個(gè)概念。二者緊密相關(guān)，但又完全不同：“書(shū)寫(xiě)”是指將口說(shuō)的言辭凝定為可見(jiàn)的文字文本，文字的實(shí)用性決定了它本身并不屬于藝術(shù)，除非擱置實(shí)用而轉(zhuǎn)體為書(shū)像觀賞。實(shí)用書(shū)寫(xiě)轉(zhuǎn)體為觀賞藝術(shù)的內(nèi)在動(dòng)力當(dāng)然來(lái)自書(shū)跡造像的誘惑力。但是，由于書(shū)像和文字的關(guān)系十分密切，以致于幾近難將二者嚴(yán)格區(qū)分，從而使我們的書(shū)法史多從字學(xué)開(kāi)始，導(dǎo)致書(shū)藝史的開(kāi)篇多是字學(xué)史的重述；即便一些書(shū)論文獻(xiàn)輯錄，例如朱長(zhǎng)文的《墨池編》分類。
卦象和繪畫(huà)承載意義的方式與“字像”很不相同：卦象圖式承載某種理念，“象”與“理”是一種象征關(guān)系；繪畫(huà)圖繪世界之形貌，它與世界的關(guān)系首先是“形似”；而文字作為“識(shí)圖”,則意味著基于符號(hào)的識(shí)別和閱讀，字像與其所指是一種識(shí)讀關(guān)系，只有識(shí)讀才可以理解它所指稱的意義。我們知道，根據(jù)現(xiàn)代文字學(xué)理論，“字像”只是文字之“音·形·義”三維結(jié)構(gòu)中的“形”，并非文字要素的全部；既然這樣，顏光祿為什么只擷取“形”之維，而忽略了“音”“義”兩個(gè)維度呢？這當(dāng)然和他的語(yǔ)境相關(guān)：顏光祿在這里所要討論的是圖之載意的方式，即對(duì)不同圖像的“載意”方式進(jìn)行分類，并非**針對(duì)文字（字像）。其次，也是更重要的，還在于文字之三維結(jié)構(gòu)各有不同功能。對(duì)此，有必要略作分析。文字作為“形”，是其在場(chǎng)的、可見(jiàn)的物性之維，“六書(shū)”就是對(duì)其造形規(guī)律的概括?！耙簟币彩俏镄灾S，卻是不在場(chǎng)的，聲音默存于字像中，等待著識(shí)讀將其喚醒。至于“義”，文字的所指，并非物性之維，難說(shuō)其在場(chǎng)或不在場(chǎng)?？梢?jiàn)，在“音·形·義”三維結(jié)構(gòu)中，只有“形”是***可見(jiàn)的、并且是在場(chǎng)的物性存在，堪稱文字之為文字的主導(dǎo)性維度。顏延之著《顏光祿集》“形”作為文字的主導(dǎo)維度。它不僅以情動(dòng)人，更以美感人，使人得到一種精神上的愉悅享受。
非言辭之所宣”完全一致，道出了書(shū)像之意（即書(shū)意）的根本特質(zhì)——不可說(shuō)，或曰“不可明說(shuō)”“說(shuō)不明確”。正是書(shū)意的這一特質(zhì)，決定了它和字義（或曰“詞意”“文意”）之根本不同；正是它們之間的這一“根本不同”，二者才有可能發(fā)生互文與共鳴?，F(xiàn)以孫過(guò)庭置評(píng)王羲之為例，對(duì)此展開(kāi)進(jìn)一步分析。顏真卿像夫心之所達(dá)，不易盡于名言；言之所通，尚難行于紙墨……（書(shū)）貴使文約理瞻，跡顯心通；披卷可明，下筆無(wú)滯……但右軍之書(shū)，代多稱習(xí)，良可據(jù)為宗匠，取立指歸。豈唯會(huì)古通今，亦乃情深調(diào)和……寫(xiě)《樂(lè)毅》則情多拂郁，書(shū)《畫(huà)贊》則意涉瑰奇，《黃庭經(jīng)》則怡懌虛無(wú)，《太師箴》又從橫爭(zhēng)折。暨乎《蘭亭》興集，思逸神超，私門誡誓，情拘志慘。所謂涉樂(lè)方笑，言哀已嘆。豈惟駐想流波，將貽啴喛之奏；馳神睢渙，方思藻繪之文。孫過(guò)庭首先指出書(shū)寫(xiě)的一般性質(zhì)：將內(nèi)心之所想全部明說(shuō)不容易（也不可能），即便說(shuō)出來(lái)也難以全都寫(xiě)出來(lái)。就此而言，孫過(guò)庭認(rèn)為書(shū)寫(xiě)貴在使文理顯豁、書(shū)跡與內(nèi)心相通，披卷明達(dá)無(wú)滯。其次，孫過(guò)庭還指出了王羲之“良可據(jù)為宗匠，取立指歸”的原因，認(rèn)為不**在于他“會(huì)古通今”，更在于他的書(shū)寫(xiě)“情深調(diào)和”。所謂“情深調(diào)和”?，F(xiàn)代藝術(shù)包括語(yǔ)言（含文學(xué)）、美術(shù)（繪畫(huà)、雕塑等）、表演（音樂(lè)、舞蹈）、綜合藝術(shù)（戲劇、電影）等等。遼寧透明文化藝術(shù)交流咨詢訂制價(jià)格
藝術(shù)作品中的形象由于集中、濃縮了生活中的形象美。北京正規(guī)文化藝術(shù)交流咨詢價(jià)格行情
歐陽(yáng)儒大家熟知的KAWS、村上隆，以及DanielArsham的作品，近年在國(guó)內(nèi)掀起了很大熱潮，中國(guó)的受眾群其實(shí)比較「崇洋」，加上國(guó)內(nèi)強(qiáng)大的黃牛群體做輔助，很多作品在轉(zhuǎn)賣市場(chǎng)都能炒到幾倍的價(jià)格，這類海外潮流藝術(shù)家在國(guó)內(nèi)也可以說(shuō)是風(fēng)生水起了。反觀國(guó)內(nèi)的潮流藝術(shù)家，普遍境遇比較一般，絕大部分原因是創(chuàng)作邏輯和標(biāo)準(zhǔn)還是用西方的那套東西，沒(méi)有形成自身獨(dú)特的創(chuàng)作方式。其次國(guó)內(nèi)也需要市場(chǎng)流通、媒體等方面形成一個(gè)成熟的潮流藝術(shù)系統(tǒng)才行，現(xiàn)在的潮流還是側(cè)重于服裝行業(yè)的，它沒(méi)有一種自身的亞文化模式，國(guó)內(nèi)的潮流藝術(shù)、潮流玩具都處于比較初期的狀態(tài)。想做潮流必須得先從我們的亞文化起步，就這點(diǎn)而言國(guó)內(nèi)還是需要時(shí)間的。不過(guò)現(xiàn)在大眾對(duì)各種文化的包容度越來(lái)越高了，我對(duì)于本土潮流藝術(shù)的前景是充滿期待的。NOWRE從各種西方涌現(xiàn)的亞文化來(lái)看，亞文化之所以形成都源自于社群的建立，但目前中國(guó)似乎不缺乏各種文化社群，比如滑板甚至是某類音樂(lè)社群等等…那我們?nèi)狈Φ牡降资鞘裁茨兀繗W陽(yáng)儒那我就拿滑板、音樂(lè)來(lái)舉例好了，滑板和當(dāng)今流行的嘻哈樂(lè)種的根源都在西方，但它們也成了我們的亞文化。既然當(dāng)初**去除了大部分傳統(tǒng)文化，重新塑造新文化。北京正規(guī)文化藝術(shù)交流咨詢價(jià)格行情
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