當(dāng)進(jìn)行心肺復(fù)蘇時(shí)首先要評(píng)估現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境安全。其次是判斷患者意識(shí)，當(dāng)發(fā)現(xiàn)患者時(shí)，首先判斷患者是否存在意識(shí)，可以呼叫患者或拍打肩部，確定意識(shí)喪失，記錄時(shí)間。第三是求助，立即呼救并向周圍人緊急求助。然后判斷呼吸，觀察胸部起伏。之后實(shí)施胸外按壓30次，在胸骨下陷至少5-6cm，嬰兒、兒童按壓幅度至少為胸部前后徑的三分之一（嬰兒大約為4cm，兒童大約為5cm），按壓頻率為100-120次/分，掌根重疊，雙手指交叉抬起或雙手指均上翹，雙肘關(guān)節(jié)伸直，垂直向下用力按壓，每次按壓后確保胸壁回彈。清理呼吸道：查看口腔，如有分泌物、異物予以取出。將患者的頭部朝向一側(cè)，用右手食指清潔口腔中的異物。將搶救者手掌至于患者的前額上，向后按壓使頭部后仰，另一手的食指和中指置于患者的下頜骨下方，將頦部向上抬起。按壓與人工呼吸比例為30:2，持續(xù)按壓5個(gè)循環(huán)。復(fù)蘇成功，進(jìn)一步生命支持。如呼吸、循環(huán)未恢復(fù)，繼續(xù)操作5個(gè)循環(huán)后再次判斷，直至高級(jí)生命支持人員及儀器到達(dá)。幼兒物品消毒需要注意什么？陽(yáng)江性價(jià)比托育課程哪里有
營(yíng)養(yǎng)與喂養(yǎng)是保育指導(dǎo)大綱的要求。托育機(jī)構(gòu)保育指導(dǎo)大綱中明確說(shuō)明了有關(guān)幼兒營(yíng)養(yǎng)與喂養(yǎng)方面的內(nèi)容。對(duì)于幼兒在營(yíng)養(yǎng)與喂養(yǎng)方面的目標(biāo)就是獲取安全、營(yíng)養(yǎng)的食物，達(dá)到正常發(fā)育水平從而養(yǎng)成良好的飲食行為習(xí)慣。由于幼兒年齡的限制，不同年齡段的幼兒有不同保育要點(diǎn)。對(duì)于7-12個(gè)月的幼兒，要繼續(xù)進(jìn)行母乳喂養(yǎng)，不能繼續(xù)母乳喂養(yǎng)的嬰兒使用配方奶喂養(yǎng)。除此之外，要進(jìn)行添加輔食，切記輔食中不能放調(diào)味品，同時(shí)還要注意幼兒的反應(yīng)，鼓勵(lì)幼兒嘗試自己進(jìn)食，培養(yǎng)進(jìn)餐興趣。13-24個(gè)月可以提供多種食物，關(guān)注幼兒進(jìn)食需求。25-36個(gè)月的要提供多種類食物，引導(dǎo)幼兒選擇并參與分餐活動(dòng)。 陽(yáng)江性價(jià)比托育課程哪里有幼兒餐具應(yīng)該怎樣消毒？
從出生開(kāi)始，新生兒就有探索周圍世界的強(qiáng)烈動(dòng)機(jī),并且有自身的發(fā)展規(guī)律。6-12個(gè)月的嬰兒處于感覺(jué)動(dòng)作期，不會(huì)使用語(yǔ)言，以感覺(jué)、知覺(jué)和動(dòng)作來(lái)適應(yīng)環(huán)境，只能以行動(dòng)來(lái)“指揮”和“控制”周圍的環(huán)境。嬰兒常用的認(rèn)知方式是動(dòng)作，如抓、握、嚼等，通過(guò)這樣的動(dòng)作來(lái)了解世界和事物.鼓勵(lì)嬰兒調(diào)動(dòng)各種感官，感知物體的大小、形狀、顏色、材質(zhì)等，引導(dǎo)嬰兒觀察周圍的事物，模仿所有看到的某些事物的聲音和動(dòng)作。新生兒的大腦中有上億個(gè)神經(jīng)細(xì)胞，如果經(jīng)常從窗口給予嬰幼兒適宜的刺激，就可以學(xué)習(xí)、接收或處理各種信息，這是智力發(fā)展的基礎(chǔ)。
晨檢是托育機(jī)構(gòu)每日必做的一項(xiàng)內(nèi)容，及時(shí)掌握幼兒入園時(shí)的健康情況。在給幼兒開(kāi)始晨檢之前，晨檢老師要先檢查自己的儀容儀表，保證手指上不帶飾物，以免刮傷小朋友；晨檢老師要先將需要的晨檢用品消毒處理；準(zhǔn)備好幼兒的晨檢記錄表和家長(zhǎng)委托的幼兒吃藥的記錄本。在晨檢過(guò)程的時(shí)候，用體溫槍測(cè)量孩子的體溫、手心看看溫度有沒(méi)有異常，如果幼兒出現(xiàn)發(fā)熱的現(xiàn)象，要用溫度計(jì)給孩子測(cè)量，同時(shí)，看一看孩子的精神狀態(tài)和面色以及孩子的喉嚨，皮膚有沒(méi)有皮疹等。晨檢老師要向家長(zhǎng)了解孩子當(dāng)天的身體情況，對(duì)于帶藥來(lái)幼兒園的孩子要詢問(wèn)好家長(zhǎng)藥在哪開(kāi)的；核對(duì)好孩子的姓名，吃藥時(shí)間和方法，及時(shí)的做好記錄。紫外線消毒燈消毒注意什么？
保育員作為一名幼兒老師，儀容和語(yǔ)言也是非常重要的。首先保育員的儀容要活潑大方，清新自然，符合教師形象，給孩子以親切感，起到潛移默化的作用。保育老師每天上班要面帶笑容，語(yǔ)言要溫和，注意語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)氣、語(yǔ)速等等。語(yǔ)調(diào)要適度，不要過(guò)高，語(yǔ)氣要溫和，切記不要對(duì)幼兒嚴(yán)厲，要向幼兒展示出保育老師充滿愛(ài)和溫柔的形象，在家長(zhǎng)心中梳理良好的形象。除此之外，保育老師同幼兒說(shuō)話時(shí)還要注意語(yǔ)速，我們說(shuō)話的速度不要太快，要說(shuō)的稍微慢一點(diǎn)，方便幼兒觀看我們說(shuō)話的口型和動(dòng)作，利于幼兒語(yǔ)言的發(fā)展。幼兒晨檢需要注意什么？韶關(guān)線下托育課程加盟
托小班動(dòng)作要點(diǎn)有哪些？陽(yáng)江性價(jià)比托育課程哪里有
6-9個(gè)月嬰兒持續(xù)牙牙學(xué)語(yǔ)，聲音有高低和節(jié)奏變化，幼兒會(huì)和照顧者對(duì)話，開(kāi)始模仿、重復(fù)照顧者說(shuō)話及聲音，并使用表情和肢體語(yǔ)言如：指東西、點(diǎn)頭搖頭、雙手舉起等搭配溝通，對(duì)簡(jiǎn)單指令如：“不可以”“再見(jiàn)”做出反應(yīng)。10-12個(gè)月嬰兒開(kāi)始學(xué)習(xí)手勢(shì)動(dòng)作，例如，親親，再見(jiàn)，拍手，對(duì)自己的名字有反應(yīng)，可以完成簡(jiǎn)單指令。這個(gè)階段要多多的和嬰兒說(shuō)話，在現(xiàn)實(shí)生活中可以看見(jiàn)什么就說(shuō)什么，讓幼兒儲(chǔ)存語(yǔ)言。這個(gè)階段嬰兒雖然還不會(huì)說(shuō)，但可以用肢體動(dòng)作表達(dá)自己的需求。陽(yáng)江性價(jià)比托育課程哪里有
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